《十一月四日风雨大作》教案(部编人教版七年级语文上册第6单元).docx
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十一月四日风雨大作教案教学目标1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。2、理解诗歌的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。3、细心品味脍炙人口的千古名句。重点难点1、重点:背诵默写诗歌。2、难点:体会诗歌的意境。教学过程1、朗读,注意字音、字形。2、释题讲述:陆游罢官居住家乡山阴(绍兴),抗金收复失地是他不能忘怀 的事。他因风雨大作而思绪万千,既想到南宋王朝在风雨中飘摇,岌 岌可危的现实,又浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。于是,在风 雨声中入梦,梦境是在前线作战。风雨声就把他所处的现实同所存的 希望联系起来了。3、理解诗意指名朗读,讲述,然后把意思贯串:年老力衰,只能在荒僻的小村里 僵卧着,但是壮怀犹在,还希望为国家到边疆去效力呢。夜深了,大 风雨的声音,激起无限的思绪,为了拯救国家,连梦境也是骑着铁马 奔向北方去啊。全诗写出作者至老不衰的爱国豪情。4、朗读。5、明确诗歌主旨。H月四日风雨大作表达了诗人的爱国热情,也饱含壮志难酬的 痛切愁思。这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易;表现方法上 采用“寄情于梦”。
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