幼儿园创建省级绿色幼儿园申报材料(参考范本).docx

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1、市县幼儿园创立省级绿色学校申报资料A基础条件及长效管理承诺（完成）A1学校教师代表须参加创立工作专项培训学习（完成）（年7月14日一人参与学习）A2近三年，申报学校未发生重大环境污染、人身伤害等事故，五重大负面舆情事件（完成）（年2月2日3人）A3.长效管理承诺：学校将生态文明理念融入教育教学和校园管理全过程， 深入开展渗透教育，每年围绕生态文明和环境教育主题，坚持开展适合学生年 龄特点的环保科学调查体验活动和“五个一”等环保公益活动。（完成）（年9 月月人）B组织机构（完成）BL成立“绿色学校”建设委员会，在校园宣传橱窗或网站公示委员会人员构成：各年级学生代表（中小学及职业学校学生代表比例不

2、低于委员会总人数 30%；幼儿园学生代表不作要求）、各年级家长代表（人数由各校根据实际情况 酌定）、学校管理者不低于1名（校长或分管德育的副校长）、相关学科教师代 表不低于3名、当地社区、环保、教育部门代表各1名（完成）（年9月22人）“绿色学校”建设委员会公示B2.“绿色学校”建设委员会每年召开工作会议不低于2次（会议形式不限,可采用微信、qq等新媒体形式）（完成）（年9月22人）会议记录C校园管理（完成）ci.学校因地制宜，充分发挥校园环境的育人作用。校园无卫生死角，无污染；校园和班级自助绿化，学生自制植物标牌；生态环境优美。课程内容在校r=i成像、成型、成景，创设万物即教育的物型课程情境

3、，表达人与自然、人与人、人与环境和谐相处的生态文明内涵（完成）（年1月全园师幼）柿子探索活动大蒜的探索活动喂兔子摘花生班级植物角校园植物小菜地C2.学校将生态文明理念融入校园管理全过程。对校园基础建设、维修改造及师生日常工作、学习、生活，全面实施节能环保制度管理。课堂教学、实验4、在活动中学习评价自己和同伴。5、理解并遵守集体生活的各项规那么，增强规那么意识。6、学习选择活动方案，学习认真、努力的完成活动，在活动中表现出自信 和责任感。7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重 大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了 解其不同的风俗和文化

4、特点。8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动，在日常生活中多使用环保 物品。9、初步了解小学生活，产生入学愿望。科学1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。3、感受信息的重要，学习多途径的收集有效的消息。4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的 理解，学习简单的应用。能从多角度进行简单的比拟、测量、排序、分类、推理 等认知活动。6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具 有初步的环保意识。艺术1、能多方面感受和发现周围环境中

5、的美.喜欢欣赏艺术作品。能大胆的用绘 画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基 本局部和主要特征。2、能有目的的安排画面，表现一定的情结。喜欢使用各种材料、工具、方 法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。3、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创 编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表 现音乐的节奏、速度、力度等。4、懂得集体艺术活动的规那么，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺 术活动的快乐。三、家庭方面家庭因素与幼儿的各方面能力开展有着密切的联系，本学期我们将加强家园 联系，使家庭

6、教育与幼儿园教育协调一致。1、召开主题家长会2、请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长 间的交流。3、丰富家园联系栏，并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映幼儿在园情 况或向家长介绍一些教育方法。4、加强与家长进行 或面对面地沟通，及时家访。5、向家长开课或家长为幼儿开课活动。四、社会方面幼儿的开展不仅仅在家庭和幼儿园中培养起来的，还和周围的社会密切相 关，因此本学期我们将带孩子走出幼儿园如秋游，环保知识的宣传活动、国庆画 展、元旦游行活动等。幼儿园大一班D2.幼儿园大、中班每学期至少安排1期环境教育相关的启蒙教育活动。教 师充分利用园区、自然、社会等各类教育资源，引导幼

7、儿关爱动植物、亲近大11 月 22 H小三科学可怕的白色污染大班社会活动设计：垃圾也能分类吗？活动目标：1 .能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。2 .养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。3 .愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。活动准备：1 .经验准备：观察居住小区及周围环境，和父母一起讨论，收集有关生活中 垃圾的相关图片。2 .物质准备:废电池、废纸、塑料瓶、过期药品、玻璃瓶、剩菜剩饭、金属盒、 渣土，自制蓝色、绿色、红色、黄色垃圾桶四个。活动过程：一、开始局部出示外星人，引出主题，激发兴趣二、基本局部（-）播放PPT图片1 .师：你从图片上看到了什么？你

8、的心情怎么样？幼：图片上垃圾很多， 很脏，我不喜欢这样的地方。2 .师：如果我们幼儿园也这样，你喜欢吗？为什么？3 .师：那我们应该怎么办呢？（二）知道不同颜色垃圾桶有不同的用处（三）认识四种环保垃圾桶1 .播放视频。了解四种环保垃圾桶。2 .师：小朋友们，看了视频你知道垃圾可以分为几类啊？（四类）为什么会有 不同颜色的垃圾桶呢？（因为要放不同的垃圾）.介绍可回收垃圾和可回收垃圾桶的颜色及标志3 .介绍厨余垃圾和厨余垃圾桶的颜色及标志.介绍有害垃圾和有害垃圾桶的标志及颜色4 .介绍其他垃圾桶的颜色及标志（四）游戏：送垃圾宝宝回家幼儿操作，送垃圾回家三、结束局部教师小结D3.幼儿园环境教育与一日

9、生活的养成教育有机结合，幼儿形成良好的绿色生活习惯幼儿园作息时间表午别时间（秋冬）内容安排上 午8： 008： 30晨间活动（入园、晨检、劳动、点名、区域游戏、 晨间谈话）8： 309： 00早操9： 009： 50集体活动+生活活动（喝水、入厕、盥洗）9： 5010： 50户外活动或区域游戏10： 5011： 00离园准备+离园下午1： 502： 30入园、午检2:304： 20区域活动+户外活动+生活活动4： 204:30禺区准备+禺园光盘行动喝水洗手D4.幼儿园教师和大、中班幼儿利用生活中废旧材料制作各种教具、玩具、工艺装饰品，自己动手扮美生态校工艺装饰品，自己动手扮美生态校（完成）（年

10、1月全园师幼）D5.幼儿园大班教师根据教学和幼儿实际，拟定简单浅显的日常环保行为是非题，大班幼儿能口头判断行为是非，正确率达80%以上（完成）（年10月大班幼儿88人）幼儿园幼儿环保知识测试卷一、选择题.地球有 个 （A）A.l B.2.出汗了，用什么东西擦比拟环保？（A）A.毛巾B.餐巾纸.我们平时饮用的水是（A）A.淡水B.海水.看到水龙头在滴水，应该 o （A）A.马上关掉B.走开.哪种交通工具比拟环保？（A ）A.自行车B.汽车6,下面哪个是节水标记（A ）A. B.7.下面哪个是绿色食品标记？（B）A. B.8.3月12日是 节？（B）A.儿童 B.植树9 .购物后使用 袋比拟环保？

11、（B ）A.塑料B.布袋10 .下面哪种东西是可以回收的？ （B ）A.菜叶B.硬纸板二、判断题.冬天水很冷，饭前便后就不用及时洗手了。（X ）1 .洗完手后要关水龙头。（V ）.中国的国宝是大熊猫。（V ）4,享有“森林医生”美称的鸟是黄鹏鸟。（X ）.保护野生动植物，不吃野生动物。（V ）5 .一年有春、夏、秋、冬四个季节。（V ）.房间里没有人也开着灯。（X ）8,环境污染对人类健康有影响。（V ）.小便憋不住了，就在路边小便吧。（X ）9 .花园里的花真美，我要摘回家。 （X ）三、简答题1、节约用水有哪些方法？2、植物对人类有哪些好处？测试统计：1、本次共测试幼儿88人,选择题第3题

12、有2个孩子答错，第6题有3个孩子答 错，第7题有一个孩子答错，判断题第4题有4个孩子答错，其余孩子都对了。 选择题正确率为93.2%,判断题正确率为95.5%,孩子能总体正确率为96.1%.2、从幼儿掌握环保知识和技能上看，通过调查问卷，100%孩子知道地球只有一 个，97.7%的孩子知道我们饮用的是淡水，并能说出三种以上节约用水的方法， 并能准确说出节水标记、绿色食品标记，90.9%的孩子能说出植物三以上种好处。大班幼儿环保测试成绩记录E体验教育（完成）E1.活动开展学校每年组织1项环保科学调查体验活动。教师引导学生按专项环保主题、 计划，开展环保调查和环境改善活动（完成）（年1月全园师幼）

13、幼儿园环保科学调查体验活动一、活动主题：我是节水小能手园本体验教育模式即建立绿精灵小组、开展调查研究、制定行动计划、开 展绿精灵行动、融合绿色课程、开展绿色宣传、制定绿色规章。现在我们就以幼 儿园开展的我是节水小天使绿色教育活动为例，谈谈我园是怎样开展体验式 主题教育活动的。二.建立节水小队。学生代表：家长代表：学校管理者：教师代表：三、加强学习、提高水平为了提高“节水小队”环境教育的筹划和管理水平，幼儿园经常组织教师 参加专业的培训和学习，从中接受先进、系统的理念和方法。提高幼儿园师生实 施绿色教育的意识和水平，使老师能更加有效地指导幼儿开展丰富多彩的实践活 动。四、开展客观科学的实地调查研

14、究。节水小队成立后，开展实地的调查研究，这是开展“绿色主题活动”的基础。 “节水小队”认为只有了解本园的环境状况、清楚存在的的主要环境问题，才能 有针对性地开展绿色活动。1、开展幼儿园用水调查队员首先进行了幼儿园用水调查，对班级用水、厨房用水进行了监督，发现 班级和幼儿园厨房用水都存在浪费的现象。如班级中孩子洗完手，水龙头关的不 及时，孩子喝水时接的水很多喝不完直接倒了，有的班级拖把池的水龙头关不紧, 有滴水的现象。厨房用水是幼儿园用水最多的地方，检查发现同样也存在浪费的 现象，如厨房工作人员洗碗，碗好了水龙头不及时关，菜不多但洗菜池的水放的 太多等，厨房工作人员的节水意识不强，造成严重的浪费

15、。2、开展幼儿家庭用水情况调查(1)幼儿园向家长派发了调查问卷，以此了解家长的节水意识，通过回收的 调查问卷分析，大局部家长的节水意识不强，认为节约用水不重要。(2)幼儿园统计家庭用水的情况。由统计数据分析，一个三口之家月水费正常生活用水应该在25元左右人均月水费应该在8元，但统计水费结果，有70% 的家庭人均水费在10元以上，其中14%更是人均月水费在20元以上，只有30% 的家庭水费在正常值内。由此得出：许多家长节水意识淡薄，家庭浪费水的现象 严重。3、调研结果可见对于节水我园很多的孩子、老师、家长都还没有真正的意识到这件事情 的意义，尽管现在社会上的宣传也很多，但是大多数的人对于每天都有

16、的自来水, 还没有节水的意识，认为那是别人的事情，与自己没有太大的干系，所以还没有 养成节水的好习惯，节水更多的时候只是一种口号而没有落实到行动中。我们要 做的就是将节水成为一种习惯自自然然，成为大家生活中的一局部。4、专家指导幼儿园邀请县环保局分管领导张主任为师生做“珍惜水资源”的环保知识讲 座，张主任深入浅出的传授，推心置腹的交流，让我们受益匪浅，更坚定了开展 活动的信心。五、制定切实可行的行动计划“我是节水小能手”活动计划活动目标通过开展“我是节水小能手”活动，正确引导幼儿“节 约用水从我做起”，并通过幼儿辐射到家长、社区，共同 做好节水工作。行动步骤负责人/小组时间调查幼儿园里水的使用

17、情况并进行 分析节水小队年9月制定“我是节水小能手”活动方案节水小队队长年9月幼儿园各班级、厨房安装独立水表节水小队队长年9月活 动 实1.活动启动仪式节水小队队长年10月9日2.各班级开展有关水的主题教育活动各班教师年10月 年2月施3.幼儿园、各个班级开展“我 是节水小能手”“节水家庭”“节 水先进班级”评比活动节水小队队员、家长队员年10月 年2月4.开展节水亲子绘画活动节水小队队长年10月 年2月5、宣传表彰“节水小能手”“节 水先进”班级、“节水家庭”节水小队队员年2月计算幼儿园每月水费的度数，在宣 传栏中展示节水小队队员年9月 年2月六、开展内容切实可行、形式丰富多样的绿色活动。内

18、容可行、形式多样的绿色活动可以确保幼儿园全体师生、家长对绿色活动 保持兴趣，拥有较高的参与的积极性。幼儿们纷纷参与活动，开展了如举行“我 是节水能手”活动启动仪式、向全园师生发放“节水”建议书、幼儿园大中小班 开展评选“节水小能手”活动、“节水小队”队员每月到每班抄水表的吨数，进 行统计、比拟，评选出节水成效最为显著的班级，作为“节水明星班级”。班级用水情况统计表（立方米）班级三月四月五月六月大（1）班12.31211.811.7大（2）班11.610.311.811.2中（1）班18.415.214. 114中（2）班15.214.314. 114中（3）班16.217.316. 116小（

19、1）班1210.810.610.4小（2）班12.811.311.210.2小（3）班13.812.311.611.2每个班级的用水量都有所下降，班级开展的“节水小明星”活动取得成效。“节水小队”队员还开展厨房用水大调研，发现厨房用水问题并及时向厨房 的阿姨及时提出改进建议，通过每月统计用水度数、检查记录，了解厨房用水情 况，已到达提高厨房人员的节水意识，降低用水的度数。七、纳入精彩纷呈的课程体系。“幼儿园一日活动皆课程”，幼儿在园的每一环节处处皆教育。幼儿园力求 将“我是节水小能手”主题活动与课程联系起来，以确保活动与幼儿园的教育教 学紧密结合。主题教学活动和日常活动中的渗透亲子绘画 环保课

20、堂 在家也要节水班级主题墙节水明星及先进班级颁奖开展宣传活动一览表家庭节水调查表时间地点参加人员活动主题备注.10.9幼儿园全园师生、家 长、县环保局领 导、县教育局领导“我是节水小 明星”启动仪式.10. 22汤沐小区生态委员会社 区委员“节水我最 行”环保知识宣 传进社区E2.活动总结（完成）教师引导学生将环境改善活动前后的调查数据资料进行科学比照分析，师 生集体总结活动绩效及存在问题（完成）（年1月中大班师幼）总结报告通过内容可行、形式多样的绿色活动，确保了幼儿园全体师生、家长对绿 色活动保持兴趣，拥有较高的参与的积极性。幼儿们纷纷参与活动，开展了如举 行“我是节水能手”活动启动仪式、向

21、全园师生发放“节水”建议书、幼儿园大 中小班开展评选“节水水能手”活动、“节水小队”队员每月到每班抄水表的度 数，进行统计、比拟，现在节水成效显著。年9月一年1月用水情况统计及分析 单位：立方米月 份年9月年10月年11月年12月年1月总用水量146141139135120同比减少2. 7%4. 1%4. 1%5. 59%4. 8%每个班级的用水量都有所下降，班级开展的“节水小明星”活动取得成效。“节水小队”队员还开展厨房用水大调研，发现厨房用水问题并及时向厨房的 阿姨及时提出改进建议，通过每月统计用水度数、检查记录，了解厨房用水情况, 已到达提高厨房人员的节水意识，降低用水的度数。“节水小队

22、”队员通过厨房用水大调研，发现厨房用水问题并及时向厨房的阿 姨及时提出改进建议，通过每月统计用水度数、检查记录，了解厨房用水情况， 已到达提高厨房人员的节水意识，降低了用水的度数。通过这段时间的活动，发现班级卫生间用水还是比拟大，冲厕所的水用量稍大, 经研究准备在卫生间装感应水箱，以减少冲水量，到达节水的目的。E3.活动拓展（完成）1、在校园宣传橱窗或网站向全校公布活动总结报告（完成）（年1月一人） 总结报告公示2、学生集体讨论活动绩效及存在问题，提出对策建议并绘制环保宣传海报, 班级轮流展示后评出优秀作品，在学校橱窗、网站、社区、媒体等多渠道展示 宣传（完成）（年1月大班102名师幼）大一班

23、班级讨论记录我们班级通过“我是节水小能手”活动，班级用水量明显减少，在家里不仅 能自己节约用水，还能提醒爸爸、妈妈、爷爷、奶奶平时要循环用水，节水意识 明显提高，这学期还得到了 “节水明星班级”荣誉。但我们也存在一些问题，有个别孩子还有洗完手不管水龙头的现象，有的在园 里做得好，在家里就忘了，以后还要请家长和幼儿互相监督，养成时时节水的好 习惯班级主题教育活动幼儿集体讨论环保海报的制作环保海报F公益宣传（完成）F1.每年围绕各类环保纪念日，组织全校开展“五个一”活动：听一场环保 知识讲座、发一份环保建议书、学唱一首环保歌曲、编演一出环保课本剧、参 观一次环境教育基地，并及时通过校园橱窗、网站、

24、微信、微博、新闻媒体等 各种方式进行校内外环保公益宣传（完成）（年1月全园师幼）保护环境人人有责教学、行政办公、公共服务、基建、后勤等各环节，建立专项节能环保管理制 度，年初有目标，年底有考核，把节能降耗指标列入校内各部门实绩考核评价 体系，建立有利于节能环保的奖惩机制（完成）（年9月全园教职工）县幼儿园节约能源资源制度为了保护资源，节约能源，保护生态环境，为可持续开展服务，全体师生形 成共识，落实措施，共同执行。一、节约用水：1、计划用水。2、用水做到节约为主，防止管道、水龙头漏水或盲目放水。3、经常检查厕所使用情况，防止冲水设备失灵滥放水，造成水资源浪费。二、节约用电：1、照明用电：晴好天

25、气教室不必开灯，阴雨天才开灯。不开无人灯，使用 节能灯具，替代白炽灯。2、网络用电：适时使用提高用电效率，不开空机，不开游戏活动。3、空调用电：夏天温度不低于26 ,冬天不高于26。当电扇解热有效时, 不开空调。空调开启后，人走就关机，防止空转造成浪费电资源。三、节约用纸：1、办公用纸：便笺纸计划使用，不能转移给外人使用。笔记本每学期分发。2、教学用纸：文印室打印、复印材料，经有关人员批准后方可印制，且作 好记载。严格禁擅自印制试卷或练习题。3、其它用纸：活动室、布置环境、宣传、欢迎标语等用纸，申请使用。4、废纸回收：包装纸箱以及废纸，及时回收，售给收购站。四、节约粮食：1、按教育局规定，定点

26、采购粮食，把好进货渠道，严格验收，防止短斤缺 两。2、做好粮食保管工作，防止鼠吃、虫蛀、霉变等，造成不必要损失。3、每天核算师生用餐饭量，适时调整到最正确状态，使师生满意。4、每月做好核算工作，每周进行核对、统计，找出差距，合理改进，扩大节约成果。主讲人:亲爱的孩子们：今天，我所要讲的是有关环境保护的话题。人类只有一个可生息的村庄一一 地球。在生活中我们又该怎样从身边的小事做起，善待我们的地球呢？我们又应 该以怎样的积极态度来宣传环境保护的重要性和做一些切实的工作呢？我主要 从以下几个方面来介绍一下：一、节约资源，减少污染。节约，不只是经济行为，也是一种环保时尚。从节约资源，减少污染做起， 开

27、始你的绿色人生！（一）节水为荣，随时关上水龙头，别让水空流。（二）一水多用，让水重复使用。（三）阻止滴漏，检查维修水龙头（四）监护水源保护水源就是保护生命。（五）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少水污染。（六）节用电器，为减缓地球温暖化出一把力。（七）支持绿色照明，人人都用节能灯。（八）珍惜纸张就是珍惜森林与河流二、绿色消费，环保选购。带着环保的眼光去评价和选购商品，审视该产品在生产过程中会不会给环境 造成污染。（一）认“环境标志”选购绿色食品。（二）用无氟制品保护臭氧层臭氧层。（三）选无磷洗衣粉，保护江河湖泊。（四）买环保电池，防止汞镉污染。（五）选绿色包装，减少垃圾灾难（六）买无公害食品，维护生

28、态环境。三、重复使用，屡次利用。（一）少用一次性制品，节约地球资源。（二）自备购物袋，少用塑料袋。（三）自备餐盒，减少白色污染 四、分类回收，循环再生。（一）回收废电池，防止悲剧重演。（二）回收废纸，再造林木资源。（三）回收生物垃圾，再生绿色肥料。五、保护自然，万物共生。在地球上，人不是唯一的动物，还有许许多多别的生灵。它们和人类一样， 都是大自然的子民，任何一个物种的灭绝，都会影响到整个生物链的平衡。然而, 人类为了自己的享受使许多物种濒临灭绝。大片的原始森林和珍惜植物被砍伐， 大批的野生动物被猎杀。偷猎者一一偷卖者一一消费者，究竟谁之罪？救助野生 动植物，必须从改变我们的生活价值和生活方式

29、开始。如果每个人都拒绝野生动 物，拒用野生动植物制品，那些偷卖者才会失去市场，偷伐偷猎者也才会销声匿 迹。保护生物的多样性，就是保护人类自己。让我们在每个人的心中，建起一座 自然保护区。保护环境人人有责节水（电）建议书学唱环保歌曲歌本剧：我给地球洗个澡F2.建立与当地社区、环保、教育部门、新闻媒体的信息互通渠道，每年邀 请有关人士走进学校，对师生进行生态文明宣讲2次以上（完成）（年9月20 日463人）县交警大队高警官对幼儿文明宣讲教育局刘股长对家长进行生态进行交通文明宣讲F3.学校每年与临近社区互动交流2次以上。学校组织学生到邻近社区，通 过发放环保宣传单、建议书、环保义卖、歌舞、课本剧、诵

30、读、实地参观等多 种形式，主动参与社区环保公益宣传，倡导生态文明（完成）（年1月全园师幼） 幼儿走向街头向群众发放环保宣传单和建议书跳蚤市场县幼儿园开展“绿色出行 低碳环保”活动为提高幼儿环保意识，引导幼儿及家长了解绿色出行知识，县幼儿园10月 21日开展“绿色出行低碳环保”主题活动。活动前教师对孩子们进行了交通平安知识的教育，并召开家长会，向家长介 绍本次活动内容和“绿色出行”的知识，另外利用宣传栏、微信群、亲子阅读等 各种方式向幼儿及家长宣传绿色出行对环境的好处。每个孩子都和爸妈一起精心设计并制作了一本独特的活动纪念册，大班的孩子还准备了环保标志和标语。孩 子们根据自己的理解在一起商讨班级

31、的绿色出行口号。21日下午，孩子们来到活动地点县汉文化景区内的汉城公园。活动开 始了，小班和中班的幼儿先走，沿途中孩子不仅看到了大班哥哥、姐姐准备的环 保标志，还发现了许多大自然的秘密。“妈妈快来，我在草丛里发现了蚂蚁的家！” “爸爸，为什么有的树叶变成了黄色，有的还是绿色呢？ ”“妈妈，这片红色的 树叶真漂亮！”“你们看，这里的房顶和我们住的房子不一样呢！”大班的孩子最后走，他们多了一个任务，要找到自己的环保标志并收回来。 活动结束了，孩子们争先恐后地和小伙伴提供自己的想法和发现。通过这次“绿色出行”的主题活动，孩子们不仅感受了人与自然的和谐美， 而且实现了 “一位孩子带动一个家庭，一个家庭

32、带动周边群众”，让更多的人了 解到环保知识。张园长向向班主任、家长委员会成员征求出行意见绿色出行班级合影F4.学生在家庭、社区中自觉发挥“小手拉大手”作用，倡导城乡居民践 行社区生活垃圾分类、无害化、减量化、资源化；自助绿化、厨余堆肥、雨水 灌溉；节约粮食、水、电、气；绿色出行；秸秆禁烧、农田少施肥、少撒药、 使用生物农药和有机肥、节水灌溉等绿色生活方式，起到“教育一个孩子，影 响一个家庭，带动一个社区”的实效（完成）（年1月全园师幼）“小手拉大手”倡导绿色生活家校联系表F5.学校积极参与社会公益活动，引领社会绿色风气。每年学校组织师生、 环保社团，参与市以上各类环保宣教活动不低于2次（完成）

33、（年1月6人）我园幼儿参加市举办的大美，爱家乡，讲文明活动获得奖二等奖，优秀奖参加省自制玩具比赛获得省级二等奖G附加分GL学校师生在县级以上环保、教育部门组织的生态文明活动和比赛中获奖 我园教师获得的县环保类奖状G3.学校已开发环境教育校本教材，并在环境教育教学中坚持使用（完成）（10人）我园的园本课程五、节约其它资源：1、办公用品：有些物品以办公室为单位分发。2、清卫用具：以班级为单位分发。人为损害照价赔偿，厕所用的灭害灵专 人负责，男、女厕所各一人。3、教学用品：易耗品如粉笔等，以办公室为单位按班级数核定为分发，计 划使用。再如粉刷楷，为保护新颖凹面绿色黑板以免擦坏，我们设计以厚海绵块 来

34、楷粉笔，柔软而耐用。4、食品调料类：计划采购，保持保量，计划供应，日清月结，手续完整。幼儿园园务工作计划一学年度第一学期一、指导思想我园将认真学习研讨36岁儿童学习与开展指南，并全面实施。据上级 幼教工作会议精神，立足本园实际，以领域活动课程为主，主题活动为辅开展保 教活动。改变教师教育观念，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社 会、服务于家长、服务于幼儿。努力做好创立省“绿色幼儿园”的工作，改善办 园条件，增置保教设备，不断优化育人环境。二、主要工作1 .充分利用、改造现有环境，完善资料管理，不断开展各项环保教育活动, 努力做好创立省“绿色幼儿园”的工作。2 .坚持以人为本，管理育人

35、的有效方法，加强对各岗位人员的检查与指导, 发挥各岗位人员的优势和潜能，集思广益，吸取教职工的意见，以制度管人，让 制度服人，朝着规范化，科学化的轨迹远行。3 .在平安卫生上做细做严，排查和消除平安隐患，各项制度落实到位，在 保教水平上注重幼儿习惯、兴趣、能力的培养，规范办园的过程。三、具体措施(-)落实常规工作1 .结合上学期的执行情况，不断修改充实考核方案，进一步细化管理细那么, 明确责任，切实发挥考核方案的效能，做到有章可循，责任到人。2 .制定各种检查性工作记录表，详细地布置工作，检查各种工作完成情况,及时反响意见，促使每项工作都能及时、高质量地完成。3 .开展环境创设活动，引导幼儿观

36、察、探究，丰富幼儿的知识，充分发挥 环境育人的功能。（二）以园本课题为抓手，以创研促成长1.加强园本培训，不断提高教师的理论素质，更新教师的教育观念（1）继续组织教师学习领会36岁儿童学习与开展指南和养成教育的 有关精神，将先进的教育理念运用到实践工作中去，指导教师勤于反思、善于反 思，在反思中成长。（2）采用丰富多彩的形式，加强园本培训，全面提升教师的业务水平。保 育培训借鉴教师的教研活动模式，以观摩、研讨等方式开展。2、加强各班的环境创设和区域活动，以随机抽测，定向评比为契机，更新 教师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、 积极参与的环境为出发点，结合主题活动

37、，考虑区域的划分、材料投放的多样性 及层次性，通过教师的适时介入指导及有效评价，深入开展区域活动，促使我园 的环境创设和区域活动向高一层次迈进。3.加强管理，提高后勤队伍素质定期、定人、定时组织后勤人员培训学习，并根据教育教学需要，开展技能 练兵。要求后勤人员加强自身专业学习，树立岗位意识、服务意识、责任意识， 保育员要学习如何协助班主任做好教育教学工作，消毒、卫生等工作要细致到位, 操作规范，逐渐从杂务型向专业型过渡。食堂人员要进一步提高思想认识，重视 食品卫生平安，严把食品进口关，加强伙食管理，规范操作，杜绝食物中毒发生, 确保师生伙食质量。（三）强化教育管理，努力提升保教质量根据指南的要

38、求，遵循幼儿身心开展规律和教育规律，强化园内教育常 规管理。全体教师要坚持保教并重，坚持以幼儿开展为本，以游戏为基本组织形 式，合理组织幼儿一日活动，注重活动的生活性、游戏性、趣味性，满足幼儿感 知、体验、探索需求，保护和培养幼儿的兴趣和想象力。严禁违背幼儿成长规律 的读写教学行为，杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长。（四）实施多措并举，确保幼儿园和谐开展1 .家长工作要有新举措在家长工作的方法上、实效上多探索，一是加大家园共育宣传。放大教育资源，通过微信、家园联系栏、家长会等方式宣传科学育儿，帮助家长树立正确的 育儿观。二是建立家长开放日活动。如家长走进课堂、来园观摩活动，亲子共参

39、与活动等多途径、多形式的家园沟通，征得家长对教师工作的理解，从而提高满AX. o2 .平安管理要有新突破首先是加强对幼儿的平安教育，培养幼儿的自我保护意识。特别要重视幼儿 一日活动中的看护，要正确对待幼儿的不良行为，注意正面引导，严禁体罚和变 相体罚幼儿，杜绝责任事故的发生，确保幼儿人身平安。后勤部门要强化隐患排 查，狠抓措施落实，特别是对园内的水电、消防、活动器具及设施设备要定期检 查，发现问题及时维修整改。要十分重视门卫管理，严把门卫进口关，探讨有效 规范的家长接送制度。卫生保健部门在做好常规性工作的同时，要严把食品平安 关，要加大对体弱儿的管理，特别是对有特异体质的幼儿要重点观察，要加强

40、对 秋季流行性疾病的预防，严禁传染病的爆发和蔓延，不断提高保育工作水平。幼儿园奖励性绩效工资实施方案（学年度）为进一步完善奖励性绩效工资发放方法，充分发挥教职工的积极性，表达绩 效工资多劳多得，优绩优酬的精神，减少绩效工资发放的随意性，结合近年来实 施过程中的经验和存在问题，特制订本实施方案。一、绩效工资的工程设置及标准（三）考核类4 .节能环保奖（5分）在日常工作中未发现浪费能源、资源的教职工获此奖励。出现滥放水或者开 无人灯、开无人空调、开无人电脑等浪费现象每次扣1分。教师考核记录C3.学校结合实际，在校园规划建设中，积极采用环保节能新材料；在学校 教学区、实验区、公共服务区、生活区全面使

41、用各种节能设备和器具，提高资源 利用率；学校推行绿色办公、书本循环利用、光盘行动、废品利用、绿色出行等 各项节能减排措施；全校师生自觉节约粮食、纸张、水、电、气等各类资源，绩效显著（完成）（年1月全园师幼）食堂淘菜水流入拖把池洗手池的水流入小便池雨水收集渠，用于浇菜园年1月一年1月用水情况统计单位：立方米月 份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月总用水量 1-121301431621581551524646150147145143总用水 量.1121261401601551511484041146141139135同比减少3%2. 1%1.2%1.9%2. 58%2.6%13

42、%10. 9%2. 7%4. 1%4. 1%5. 59%总用水 量.1-12120同比减少4. 8%幼儿园年1月一年1月用电情况统计单位：度月 份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月总用电量 1-12210320151998199719782103145314522086190020132020总用电 量.1-12199219871938192118902011138212562061179818821932同比减少5. 3%5. 6%3%3. 8%4. 4%4. 4%4. 9%13. 4%1.2%5. 4%6. 5%4. 4%总用电 量.1-121981同比减少5. 5%幼

43、儿园年1月-年1月用纸情况统计单位：包月 份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月总用纸量 1-122.531.51.51.52002.51.511总用纸 量.112221111.500210.50.5同比减少20%33. 3%33. 3%33. 3%33. 3%25%0020%33. 3%50%50%总用纸 量.1-121.5同比减少25%C4.遵循减量化、资源化、无害化的原那么，在班级和校园设立分类垃圾箱,全面实施垃圾分类。积极开展多种形式的宣传教育，普及垃圾分类知识。学校 组织学生自制形式多样的垃圾分类标识，并择优张贴于班级、校园的垃圾箱（完 成）（年1月全园师幼）班级主

44、题墙班级主题墙集体教学活动班级幼儿自制分类标志 幼儿园园内垃圾箱C5.学校积极搭建学生参与校园环境管理的平台，充分发挥学生主体作用,班级和校园推行学生自治，多渠道展示学生自我管理能力。如：组织学生自制 形式多样的生态文明标语标识，择优张贴于班级、校园橱窗、墙壁、水电开关、 楼道、绿地等各类生态文明教育阵地，形成具有本校特色的生态文化气氛，学 生成为班级和校园的小主人（完成）（年1月全园师幼）幼儿自制生态文明标识D渗透教育（完成）D1.幼儿园将大、中班环境教育列入年度教学计划，在健康、语言、社会、科学、艺术五个领域有明确的实施方案幼儿园大班班务计划（上学期）一、班级情况分析（一）班况简介本学期本

45、班人数总共44个幼儿，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名, 他们大多来自私立幼儿园。（二）幼儿园在园情况1、知识技能的开展经过中班上学期的教育，幼儿对音乐，语言，计算等等学科产生了浓厚的兴 趣。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简单的事情，能 朗诵诗歌，复述简单的故事等等；在艺术方面：幼儿能根据曲调进行简单的歌词 创编，学会用歌声的速度，力度及变化表达感情。能分辨进行曲和睡眠曲。绘画 时能大胆图色，构图比拟饱满，能正确区分颜色，涂色较均匀，学会初步的构图 技能，能用简单的线条勾画出简单人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进行制 作；在健康方面：懂得了许多健康知识，喜欢参加体育活动，特别在跑、跳、钻、 滚等身体动作上有明显进步，还掌握了单手拍球、踩高跷等技能。在计算、科学 等方面也有很大提高。但是也存在一些问题：常规不稳定，多数幼儿喜欢大声 讲话，插嘴现象严