白旄镇数字化校园创建实施方案.doc

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1、白旄镇小学数字化校园创建实施方案为全面提升我镇小学教育信息化水平，大力推进素质教育，加速实现全镇基础教育现代化，全面落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)和临沂市中长期教育改革和发展行动计划(2011-2020年)。根据山东省普通中小学基本办学条件标准（试行），结合我镇实际，制定本方案。一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，进一步加大现代教育技术在教育教学实践中的应用，坚持以“班班通”建设为抓手，以教育资源建设与应用为重点，以改革教学应用模式为突破口，以提升学校管理效率为出发点，以人为本，统筹规划，更新发展观念，创新发展模式，全面推进素质教育，促进城乡教育均衡发展，努力实现

2、教育现代化，为我市经济建设和社会和谐发展服务。二、目标任务根据山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）和临沂市中长期教育改革与发展行动计划（2011-2020年）文件精神，结合实际，统一规划、协调安排、逐步实施。通过数字化校园创建活动，逐步推进全镇教育现代化的实现。具体创建目标，20112015年5年内建设至少4所标准数字化校园。（一）加强基础设施建设。把教育信息化作为全镇教育现代化发展整体战略的重点，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。努力实现光缆接入县教育城域网，学校建设百兆以上校园网络，实现信息点全覆盖和一定数量的服务器，不断加强网络安全措施。学生用计算机教室、教师用计算机、“班班

3、通”达到山东省普通中小学基本办学条件标准要求。至少配备一口满足最大班额人手一机的学生用计算机教室，努力推进网络教学班建设。（二）促进优质教育资源普及共享。各学校要建设体现本校特色的教育教学资源、数字图书馆等服务平台，并逐年更新增加，建设至少一口电子阅览室，努力建设校园电视台，提高资源使用率，推动义务教育均衡发展。（三）强化教育信息化应用体系。加强教师电子备课平台、网络教学教研平台、学生自主学习平台、考试与评价平台、虚拟实验室等多元化应用平台建设，重视信息技术专业队伍建设和教师全员培训，提高教师信息技术应用水平。(四)加强数字化校园平台建设。推进学校电子政务建设，以学生和教师两个基础库为着力点，

4、加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化，不断完善学校数字化校园平台，积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率，为社会提供公共教育信息，不断提高全市教育数字化、现代化水平。三、创建原则（一）超前规划。加大数字化校园建设力度，在现有信息化设施的基础上，超前规划，进一步加快教育信息化终端设施普及步伐，促进学校教学、科研、管理、服务等工作从传统的行为方式向数字化行为方式转变，综合提高学校的数字化水平。（二）统一标准。按照临沂市数字化校园评价标准及评估细则要求，对基础设施、资源建设、教学应用、管理应用等方面进行规划实施，严格标准，明确数字化校园创建的任务。（三）整合平台。全面应

5、用学校网站，整合链接教学、资源、管理等各类校园信息平台，鼓励学校之间在教学应用上的“百花齐放”和“争奇斗艳”，促进教育信息化全面发展。（四）共享资源。要以学科、备课组、农远资源为中心，围绕教研平台、网络工作室、学校网站等，积极整合优质资源，逐步实现县区、学校、学科三级资源共享体系。（五）整体推进。要统一创建步伐，按照规划时间，逐步实施。召开创建动员会、研讨会和成果展示会，积极培养在资源建设与应用、学科教学与应用和学校管理过程中的典型，发挥引领作用，通过校园宣传简报、学校网站等多种形式，形成整体推动效应。四、创建方法（一）宣传发动，细化目标，层层分解，责任到人。要认识到信息技术在教育改革中的重要

6、地位，形成充分利用信息技术来提升教育教学水平、提高管理效率的理念，要把理念转化为具体的工作目标和任务，要通过对全体师生的宣传发动，根据临沂市数字化校园评价标准及评估细则将任务目标层层分解，并落实相关人员的责任，将创建工作落到实处。（二）制定方案，确定步骤，适用策略，形成特色。在创建过程中，要形成创建方案，制定具体的工作流程，明确创建时间表，确定创建步骤，选择适当的创建策略，排解创建难点，扎实有效、有序推进，并力争形成特色。（三）建立机制，加强培训，全员参与，示范引领。建立长效机制，促进信息技术应用，将教师应用信息技术的情况与学校考核机制相结合。加强培训，全员参与，分层分级抓好教育信息化工作的领

7、导、应用、开发、管理、学科教学五支队伍建设，培养典型，发挥示范引领作用，全面提高教师应用信息技术能力。（四）突出实效、坚持不懈、常态应用、创新发展。创建学校要突出实效，让应用保持持续的稳定的状态，各项工作始终处于紧紧依靠信息技术作支撑的高效运行的状态。要有创新的理念、创新的思维、创新的实践，不断为注入新的活力，不断形成新成果、新特色，始终把握时代的脉搏，常创常新。五、创建程序(一)学校自评。创建学校成立自评工作小组,统筹协调创建工作，召开动员大会,部署自查自评工作，填写临沂市数字化校园创建申请表（一式三份）和临沂市数字化校园创建自评得分表（一式三份）。(二)镇级初验。镇教委根据学校自评情况，通

8、过查材料，实地查看，网络查看等多种形式进行初步检验，发现问题，及时解决。(三)县区初验。县教体局根据学校自评情况，通过看材料,实地查看,座谈等多种形式,组织实施现场检查验收，针对问题,及时整改。(四)市级验收。临沂市数字化校园建设领导小组依据临沂市数字化校园评价标准及评估细则组织验收，达到标准要求的，授予临沂市数字化校园称号,并进行奖励、颁发奖牌。经验收通过的学校,自授予称号之日起,每隔两年复查一次。主要指标下滑的,给予黄牌警告并限期整改，整改后仍不能达标的，取消已授予的称号。六、保障措施（一）加强领导，健全机构。成立相应领导小组，设立专职机构，做到人员到位，措施到位，为数字化校园创建提供组织

9、保障。（二）保障经费，加大投入。统筹管理“两费”资金，协调安排教育信息化建设专项资金，积极争取各级政府对学校教育信息化基础设施建设的支持，将配备和维护资金列入学校预算。严格落实临教财字20092号文件精神，进一步加强“两费”的管理使用，并在每年的教育费附加及学校教育公用经费中也安排一定比例的专项经费，用以支持教育信息化建设，为数字化校园的创建提供资金保障。（三）强化机制，科学评估。切实加强对数字化校园工作的检查考核，形成强而有效的高效管理机制。各县区要建立长效激励机制，市教育局也将根据创建情况，对创建成功的学校给予一定的资金奖励。鼓励各县区积极探索，敢于创新，对在实施过程中的好经验、好做法，及

10、时总结，积极推广。把临沂市数字化校园评价标准和评估细则确定的各项指标纳入各县区和相关部门综合评价和绩效考核体系，定期组织开展检查评估工作，科学分析创建效果，通过数字化校园创建简报、专题网站、研讨会等形式，定期公布创建情况。白旄镇小学2011-2015“临沂市数字化校园”创建目标年 度争创单位备 注2011柳庄完小2012华山完小2013爱龙希望小学2014中心小学2015其它完小临沂市数字化校园评价标准及评估细则A级指标B级指标（评价标准）分值C级指标（评估细则）评估方法A1基础设施建设（250分）B1、学校常规教学设备齐全，有适应学校需要的校园广播网、校园电视台（录播系统、视频会议系统）、安

11、防监控系统等。25C1、建成校园广播网，10分；C2、建成校园电视台（录播系统、视频会议系统）、安防监控系统,10分；C3、各系统能安全稳定运行，5分。查对核实B2、学校建成校园网，接入千兆带宽教育城域网，百兆带宽到桌面，信息点全覆盖，有独立的网络中心和三层核心交换机，服务器数不少于1台。30C4、校园网安全稳定运行，无网络事故发生，10分；C5、信息点全覆盖，畅通运行，10分；C6、网络中心管理规范，三层核心运行正常，5分；C7、服务器数不少于1台，5分。查对核实B3、学生用计算机教室数量达到山东省办学条件标准，能满足最大班额数需求。45C8、学生用计算机教室数量达标，15分；不达标酌情得分

12、；C9、满足最大班额数需求，10分；不达标酌情得分；C10、信息技术开课率达标，10分；不达标酌情得分C11、管理规范，具备互动教学功能，维护及时，10分。查对核实B4、专任教师用计算机达到人手一机，其他办公用计算机满足办公需求。45C12、配备达标，45分，每少1台扣2分，低于1/2不得分。查对核实B5、“班班通”建设：按学校实际教学班数配备班班多媒体并接入校园网；设备包含：计算机，视频展示台、投影机、音响设备、交互式电子白板或触摸一体机。45C13、配备达标，20分，少一套扣2分；C14、管理规范，维护及时，10分；C15、利用率达60%以上，15分，不达标不得分。现场核实B6、学校建有网

13、站，能整合各类教学、资源、管理平台，更新维护及时。25C16、独立建设网站，内容丰富、构架合理、服务教育教学、展示师生风采，10分；C17、整合各类平台，10分；C18、更新维护及时，5分；现场核实B7、学校有多媒体制作设备（含打印机、扫描仪、视频捕捉卡、数码相机或数码摄像机）不少于1套。10C19、配备达标，10分，设备不全扣5分。查对核实B8、学校建有网络教学班。25C20、学生人手一台专用笔记本电脑，数量不低于40台，15分;C21、网络安全稳定，10分。A2资源建设应用（200分）B9、成立资源建设小组，建有体现学校特色的教育教学资源（案例、课件、试题、教学素材等）及平台。50C22、

14、有资源建设小组，相应工作机制等，10分；C23、小学及初中资源容量不低于40GB，高中资源容量不低于60GB，25分；C24、资源管理平台安全操作性强，15分。现场核实B10、实现学科资源全覆盖，能整合各类优质资源，并逐年更新增加。50C25、学科覆盖率达100%，课题覆盖率达80%以上，40分；C26、资源组织结构可随教学需求动态调整,内容动态更新，10分。现场核实B11、学校建设（整合）至少一口电子阅览室，配备数字图书馆，资源使用率高。75C27、电子阅览室满足学校需求，课余时间灵活开放，10分；C28、数字图书馆不低于5万册，25分；C29、真人朗读不低于1000小时，15分C30、10

15、0部爱国主义教育影片，15分；C31、资源利用率较高，10分。现场核实B12、积极参加各级教育行政部门组织的资源评选活动并获奖。25C32、近两年内，教师参加各级教育行政部门组织的资源评选活动，获县区一等奖以上的，每人次2分，最高25分。查对核实A3信息技术应用（200分）B13、教师积极利用信息化手段进行备课。45岁以下的教师能利用相关教育资源和素材进行电子备课，并能按学期、学科分类检索、统计。15C33、规定年龄内的教师能进行电子备课并有每节新授课的电子教案10分，有1人不符合要求扣2分；C34、能按学期、学科分类检索、统计，5分。现场核实B14、教师充分利用网络教研平台，开展教研活动，并

16、积极开展网上研讨交流。15C35、利用网络资源开展教研，有计划、有活动、有记录，每周一次，10分，少1次扣2分；C36、积极开展网上研讨交流，5分。查看记录B15、教师能在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计，创新教学方法，提高教学效率，实现信息技术与学科教学的有机整合，开课课时不低于学期总课时的60%。25C37、60%的课时使用信息技术手段25分，每低1%扣2分。查对核实B16、教师积极参加各级教育行政部门组织的与信息技术相关的竞赛并获奖，优秀成果在市级刊物上发表或出版专著。学校中青年教师有个人主页及资源，在推进教师应用信息技术手段改进教学等方面形

17、成一定特色。20C38、近两年内，教师参加各级教育行政部门组织的评选活动，获县区级一等奖以上的，每人次2分，最高15分；C39、中青年教师有个人主页及资源，5分。查对核实B17、学生不断提高利用网络搜集、筛选、处理、应用信息技术的能力，积极参加各级教育行政部门组织的与信息技术相关的竞赛活动。30C40、学生个人主页不少于1个，10分；C41、近两年内，学生参加各级教育行政部门组织的与信息技术相关的竞赛，获县区一等奖以上每人次2分，最高20分。查对核实B18、学生能在网络教学班或网络教室内，利用学科自主学习平台、考试与评价平台等，积极开展网络环境下的自主合作学习，普遍具有较强的自主探究能力。15

18、C42、学校能利用网络教学班或网络教室开设课程分，10分;C43、学生能在自主学习平台下进行自主探究学习，5分。查看记录调查了解B19、建有班级网站，学生能自主管理，维护更新，并在教师指导下积极主动的开展网上交流，使网络真正成为学生交流思想、增进感情、发展友谊、展示作品的互动平台。15C44、有班级网站，10分；C45、学生能自主管理、维护更新，5分。查看记录调查了解B20、学校在推进信息技术应用方面成果突出。发挥示范辐射作用，积极带动周边学校信息技术应用水平的提高，共同促进教育信息化发展。15C46、近两年内，学校在推进信息技术应用经验、工作总结在县区级以上现场会上典型发言、会议交流等，10

19、分；C47、学校能经常对外开放，有其他学校来参观学习、交流经验，5分。查看记录B21、学校至少有一个市级以上（含市级）现代教育技术方面或相关的教科研课题。运用信息技术手段，进行教育教学改革，开展信息技术科研，促进学校教育教学、教育管理水平的提高，并有随研究进度而更新的课题网站。30C48、学校至少有1个市级以上（含市级）现代教育技术研究课题结题的30分，正在进行的20分；查对核实B22、学校利用网络进行思想品德教育，同时加强师生上网管理，对师生进行网络道德教育，提高对不良信息的判断和自觉抵制能力。20C49、学校网站有思想品德教育专题模块10分；C50、学校网站中有与网络道德教育相关的材料10

20、分。查对核实A4数字化校园平台（200分）B23、实现学校信息处理、工作活动安排、文件收发、公用资源调度等管理功能，促进学校日常工作的自动化。15C51、能运用相关软件并发挥系统功能、数据详实完整，15分，否则酌情扣分。现场查看B24、教务管理系统，实现对学校教学基本信息、教学计划、学科和课程等管理功能。15C52、能运用相关软件达到管理要求、数据详实完整15分，否则酌情扣分。现场查看B25、考试管理系统，实现对各年级学生考试成绩录入可选取等级与分数两种方式进行，获取班级学生考试的总体情况和个体情况，并科学评测。15C53、能运用相关软件达到管理要求，教师参与度高5分;C54、数据详实完整10

21、分，否则酌情扣分。现场查看B26、教师专业成长管理系统。记录教师个人在职称评聘、表现情况、获奖情况等方面资料，自由设定评价标准和分值，对教师的成长进行量化评估。35C55、能运用相关软件达到管理要求，25分;C56、数据详实完整10分，否则酌情扣分。现场查看B27、学生成长管理系统。每学期可以记录每个学生在各个方面的表现，作出综合评定，并可以实现与学生、家长互动交流，为学生的发展提供动态化的记录信息，便于科学全面地评价学生的成长过程。35C57、能运用相关软件达到管理要求，10分;C58、学生参与度高，15分;C59、数据详实完整10分，否则酌情扣分。现场查看B28、班级管理系统。自由规划并记

22、录学校对班级管理各个方面的内容，实现学校日常考核工作的数字化。35C60、能运用相关软件达到管理要求，10分;C61、学生参与度高，15分;C62、数据详实完整10分，否则酌情扣分。现场查看B29、后勤管理系统。提供学校物品的购入、分配及存放、物品使用与报损等记录的平台，明确学校的固定资产使用情况。15C63、能运用相关软件达到管理要求，10分;C64、数据详实完整5分.否则酌情扣分。现场查看B30、数字化教学教研平台。具备自行设计更新个人站点、添加备课作业、教学课件等教学资源、建设教师专题资源网等管理功能，为教师网络教研提供良好载体。提供课题研究的范式，使教师在课题的研究中有章可循，过程清晰

23、，有利于提高教师教科研水平。35C65、网络教研教师参与度高15分;C66、数据详实完整10分;C67、课题研究效果显著10分，否则酌情扣分。现场查看A5保障工作措施（150分）B31、制定学校信息化发展规划，并在学校年度工作计划中，对信息化工作提出具体要求。10C68、学校有信息化建设发展规划，5分；C69、学校年度工作计划中，对教育信息化工作有具体要求5分。听取汇报查阅资料B32、加强领导，成立学校信息化工作领导小组，定期召开会议，落实学校信息化工作。学校主要负责人带头运用信息化手段开展教学和实施管理。20C70、学校建立信息化工作领导小组5分；C71、定期研究信息化工作5分；C72、学校

24、负责人带头运用信息技术10分。听取汇报查阅资料B33、学校设立教育信息技术中心，统筹全校信息化建设，有明确的职责规范，能正常开展工作。10C73、按要求成立相应机构，5分；C74、明确职责，工作有计划、有总结，5分。查阅资料B34、信息技术专任教师配备满足开设信息技术课程的要求。信息技术管理人员配备：高中专兼职人员不少于3人（其中专职人员不少于1人）；初中、小学专兼职人员不少于2人（其中专职人员不少于1人）；学校网络管理员由专人承担并持有相关证书。10C75、配备人员达标，5分，不达标不得分；C76、有专职网络管理人员并持有相关证书5分。听取汇报查阅资料B35、教师要按各级教育行政主管部门的要

25、求参加各类培训，学校要组织45岁以下教师参加信息技术校本培训，每学年培训课时不少于20课时，培训和考核档案材料齐全；信息技术专任教师及网络管理员要定期参加县区级以上专业技能培训，以适应信息技术发展的需要。20C77、教师按要求参加各级各类培训并通过考核5分，1人不通过扣2分；C78、按要求组织教师参加校本培训10分，培训和考核档案资料不全扣5分；C79、信息技术专任教师及网络管理员每年参加一次专业技能培训5分，每少一次扣2分。听取汇报查阅资料B36、学校信息技术费和电教教材费要专款专用；在每年的教育费附加及学校教育公用经费中也安排一定比例的专项经费，用以支持教育信息化建设；安排年度预算时，要安

26、排一定的维护经费。40C80、学校信息技术费和电教教材费要专款专用，30分；C81、其它经费投入，10分；听取汇报查阅资料B37、学校健全信息化设施使用、管理、维护的各项规章制度，建立有利于加快信息化发展，提高师生信息素养的激励评估机制。20C82、学校有完善的设备使用记录,5分；C83、使用管理制度齐全，5分；C84、维护保养责任到人，5分；C85、学校有信息化工作综合考评方案，5分。听取汇报查阅资料B38、学校重视校园网络管理工作，加强对师生进行系统安全、网络安全、信息安全的教育，明确网络管理人员的职责、权限，对网络定期检查维护，确保网络安全畅通。20C86、网络技术防范措施到位，有杀毒软件5分；C87、学校网络管理人员职责明确，定期维护，网络安全畅通，5分；C88、加强安全教育及网络安全管理未发生网络安全事故10分。听取汇报查阅资料