评审高中级职称所需材料.docx

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1、评审高、中级职称所需材料1、评审表中、高级一式一份，软件生成打印。（双面打印） 2、专业技术工作总结一份，中级800字，高级1200字以上, （需打印）。3、单位推荐证明一份，（学校填写）。4、最高毕业证、学位证、教师资格证复印件各一份（审核 人签字盖章）。5、现任职称资格证、聘任证复印件各一份，（首次聘任后续 聘至今不间断），（审核人签字盖章）。6、论文、论著、研究报告、课题研究报告、教改经验交流 文章和获奖证书等学术材料各一份（审核人签字盖章）。7、校长岗位培训和提高培训合格证复印件一份（教育局签 字盖章）与专业技术人才有关的荣誉证书、获奖证书、成果鉴定证书 复印件一份（审核人签字盖章）。

2、9、继续教育登记证书、近三年来的学时证明，普通话等级 （二级乙等以上）证书各一份，培训学时要求每年90学时 以上（审核人签字盖章）。10职称申报诚信承诺书一份。（承诺人签名按手印）。11、年度考核表高、中级：2012年、2013年、2014年、 2015年、2016年度考核表复印件各一份，本表由教育局提 供。12、申报中学高级教师职务资格的还填申报中学高级教师 专业技术职务人员情况简表一式2份；在软件中生成，打 印后由校长严格审查并在校内公示七天无异议才签字盖章， 本人确认签字。13、任现职以来指导和培养青年教师的印证材料复印件。14、身份证复印件一份。15、申报“中高”的，任现职以来年度考核

3、获“优秀”证书 复印件。各一份贴在评审表封二的材料顺序：1职称申报诚信承承诺书2身份证复印件3教师资格证复印件4学历、学位证复印件5现任专业技术职务资格证复印件6现任专业技术职务首次聘任至今的聘任证书复印件7推荐单位证明（三个方面）一份，8任现职以来荣获市级以上表彰的复印件9四川省中小学校长任职资格培训合格和提高培训证数复印 件10四川省普教系统校级干部继续教育证书复印件 装订成书的材料顺序：1近（五）年专业技术人员年度考核表复印件2近三年继续教育证明书（含学时证明）3普通话等级证书复印件4个人专业技术（业务）工作总结5任现职以来，出版、发表或交流的主要论文、论著（含教 材）、研究报告、经验总

4、结及获奖证书复印件6任现职以来承当及完成教学、实验等业务工作的（公开课、 观摩课、研究课、科研课题等）印证材料复印件7任现职以来指导和培养青年教师的印证材料复印件8任现职以来荣获市级以上荣誉称号证书复印件9任现职以来荣获县级以下荣誉称号证书复印件。10单位推荐材料和其他申报材料复印件。10成书后编写页码，打印目录，统一封面封底。推荐单位职责：1学校成立以同行专家和一线教师为主的推荐委员会（一般 不少于7人），负责对申报人选的考核推荐工作。从申报人 的师德、能力、业绩、贡献等方面进行考核、民主测评和量 化打分后确定拟推荐人选。并在校内高级公示7天，一级公 示5天以上。民主测评满意率须到达75%以

5、上。正高要到达 85%以上。2严格审核被推荐人学历、资历、任职条件、任职年限等是 否符合评价标准和评价条件。如均符合要求就重点审查任现 职以来年度考核中，高级是否有1次以上的“优秀”；正高 级是否有2次以上的“优秀”；任现职近5年来的年度考核 是否均“合格”以上。3申报正高级的从事学生政治思想教育工作经历8年以上； 高级5年以上；一级2年以上。4认真指导填写评审表，高级评审表中封面至11页由申 报人填写，须双面打印并包边，12页不填，13页至14页上 栏由学校钢笔填写，签字盖章，不能打印。5推荐单位证明：（三个方面）1该同志任现职以来，从事学生政治思想工作经历（）年， 并经考核合格（）次，优秀

6、（）次。简述：2该同志任现职以来的年度考核中合格（）次，优秀（） 次。简述：3该同志在这次本单位民主推荐测评中，共参评 人，同意 人；不同意 人，弃权 人。满意率达 %.符合推荐条件。申报高级教师职务最基本要求根据所教学段学生年龄特征和思想实际，进行有效的 思想教育，出色完成学生思想政治教育工作。从教以来， 有5年以上从事学生思想政治教育工作的经历。1、 任现职以来的年度考核中须有一次以上的“优秀”。2、 具备博士学位，且在一级教师岗位上任教两年以上；或者具备硕士学位，学士学位，大学本科学历，并在一级 教师岗位上任教5年以上；或者具备专科学历，并在初中 以下学段一级教师岗位上任教5年以上且任现

7、职以来年度 考核“优秀” 2次以上。3、 申报人在本单位民主推荐测评中满意率到达75%以上。4、 具有至少2年以上学生政治思想工作的经历，（含班主任、团、队课外铺导员及校干部等）且工作考核合格以 上。5、 继续教育到达相应要求。每年应完成90学时以上。6、 具备相应的普通话水平。距法定退休年龄缺乏5年的,可不作要求。7、 具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教学经验丰富教学业绩显著，在县同类学校同学科中处于 前列；并承当过县级以上的示范课、公开课、研究课或专 题讲座。8、 具有指导与开展教育教学研究的能力，在教改、课改素质教育等方面取得显著成果，任现职以来1项以上教育 教学成果获县级以上奖励，或完成1项以上获县级教研课 题，或者在县级以上教研活动中书面交流本专业高水平教 研文章，或者在公开发行的学术期刊发表本专业高水平论 文或出版教育教学专著1偏以上。10、在培养指导二级、三级教师方面取得了明显成绩。