编译原理实验报告一.doc

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1、昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告（ 200 200 学年 第 学期 ）课程名称：编译原理 开课实验室：信自楼444 2011年 11 月 25 日年级、专业、班计科092学号3姓名王益荣成绩实验项目名称指导教师李亚教师评语 教师签名： 年 月 日一、 实验目的及内容实验目的：1. 掌握词法分析的原理。 2. 熟悉保留字表等相关的数据结构与单词的分类方法。 3. 掌握词法分析器的设计与调试。实验内容：1.输入:任意一个C语言程序的源代码。2.处理:对输入进行分析,分离出保留字、标识符、常量、算符和界符。3.输出:对应的二元式(种别编码自定,可暂编为一类对应一个编码)二、 实验原理及基

2、本技术路线图（方框原理图或程序流程图）三、所用仪器、材料（设备名称、型号、规格等或使用软件）一台PC机，visualC+软件四、实验方法、步骤（或：程序代码或操作过程程序运行如下：输入文件名查看保留字标文件查看分隔符表文件查看运算符表文件查看标识符表文件查看整数类型常量表查看浮点类型常量表（这里没有）查看字符类型常量表查看字符串类型常量表查看注释文件（此文件没注释）查看内部码文件五、实验过程原始记录( 测试数据、图表、计算等)源程序在另一文本框六、实验结果、分析和结论（误差分析与数据处理、成果总结等。其中，绘制曲线图时必须用计算纸或程序运行结果、改进、收获）通过此次实验，让我了解到如何设计、编制并调试词法分析程序，加深对词法分析原理的理解；熟悉了构造词法分析程序的手工方式的相关原理，根据识别语言单词的状态转换图，使用某种高级语言（例如C语言）直接编写此法分析程序。另外，也让我重新熟悉了C语言的相关内容，加深了对C语言的用途的理解。注：教师必须按照上述各项内容严格要求，认真批改和评定学生成绩。