Unit3英语综合实践作业设计.docx

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1、七年级英语综合实践作业设计Unit3 Is this your pencil?教学目标1、学会根据场景询问物品的所属，以及英语中对应 的表达法。2、学会介绍自己的家庭成员。3、学会如何写寻物启事和失物招领。活动过程活动1：找主人：这是谁的.?课前准备：教师收集一些学生物品，同一物品可准备 多个颜色：字典、学生证、书、笔记本、手表、铅笔、钢 笔、尺子、铅笔盒、橡皮、书包、戒指等活动步骤：1、把课前收集的物品展示给学生，并询问Whafs this in English?2、老师询问几个学生某些物品是谁的，然后把学生 的名字填在表格里。3、分发老师准备的物品，确保一人一物。3、让学生互相询问物品的主

2、人。当所有的学生都做完后，和他们一起确认这些物品的主人，并归还他们。完成任务所需要的语言结构：1. Is this your book ? Yes, it is . Its my book .2. Is that your ruler? No, it isnt. Its her ruler .活动2：介绍家人课前准备：学生课下准备一张全家福照片。活动步骤：1、把4-6个学生分成一组。2、小组活动，由小组长带领自己的组员互相介绍 自己的家庭成员。3、每一组选出一名同学向全班介绍自己组员的家 庭成员。完成任务所需的语言结构：1、This is my mother.Her name is.That

3、is my father. His name is.2、This is Jacks father . His name is.That is Jacks mother . Her name is.3、Is his name. ? Is her name.?活动3：寻物启事Teacher: Have you ever lost anything ? How could you find it ?活动步骤：1、教师提出问题：“你曾经丢过东西吗?丢过什么？” 并要求学生在草稿本上用英语写出答案。2、两人一组讨论“你通常如何寻找自己丢失的东 西？”，并把讨论结果写在草稿本上。3、通过讨论结果来写一份寻物启事，来寻找你丢失 的东西。4、四人一组，把你的寻物启事读给你同组的人听。 完成任务所需要的语言结构：1. My name is .2. My book is .3. Please call me at.关注有礼学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版海量教育资源一触即达新鲜活动资讯即时上线