2023届高中语文一轮复习练习：现代诗歌文本阅读.docx

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1、现代诗歌文本阅读练习一、阅读下面的诗歌，完成14题。理想流沙河理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。饥寒的年代里，理想是温饱;温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定;安定的年代里，理想是繁荣。理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可即，折磨着你那进取的心。理想使你微笑地观察着生活;12 .诗歌用“走向北方”作标题有什么好处？请结合诗歌简要 分析。答：四、

2、阅读下面的诗歌，完成1316题。冬（之一）穆旦我爱在淡淡的太阳短命的日子，临窗把喜爱的工作静静做完；才到下午四点，便又冷又昏黄，我将用一杯酒灌溉我的心田。多么快，人生已到严酷的冬天。我爱在枯草的山坡，死寂的原野,单独凭吊已埋葬的火热一年，看着冰冻的小河还在冰下面流，不知低语着什么，只是听不见。呵，生命也跳动在严酷的冬天。我爱在冬晚围着温暖的炉火，和两三昔日的好友会心闲谈，听着北风吹得门窗沙沙地响，而我们回忆着快乐无忧的往年。人生的乐趣也在严酷的冬天。我爱在雪花飘飞的不眠之夜， 把已死去或尚存的亲人珍念， 当茫茫白雪铺下遗忘的世界， 我愿意感情的热流溢于心间， 来温暖人生的这严酷的冬天。1976

3、年12月13 .以下对本诗相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.诗歌第一节写诗人在一个冬日里平淡平凡的生活，但从这平 淡平凡中又可看出诗人坚忍不屈的身姿和激昂慷慨的情怀。B.如果说第一节写的主要是“我”所做的，那么第二节主要写 “我”所见的，如“枯草的山坡”“死寂的原野”“冰冻的小河” 等。C.第三节写冬夜生活的乐趣，有“温暖的炉火”，有“好友”， 有“回忆”，屋内小环境中的温暖压倒了冬日的严寒，快乐驱赶了 忧伤。D.第四节中，“我愿意感情的热流溢于心间，来温暖人生的这 严酷的冬天”流露出诗人心迹，写出诗人面对苦难的坦然之情。14 .以下对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）

4、A.本诗各节均为五行，前面具体展开，最后以感叹作结：各节 二四五行押韵，一三行不押韵，显得错落有致，回环有序。B.诗人在“冬”这个核心意象的统摄下，通过“北风”“茫茫 白雪”等意象，营造出昏黄、凄冷、死寂而又悲凉的意境。C.穆旦的诗歌有鲜明的现代主义特色，诗中意象的内涵具有开放性，如“严酷的冬天”和“冰冻的小河”均有象征意义。D.诗中的“冬天”融合视觉、听觉，带给读者强烈的官能感受, 如“昏黄”“茫茫白雪”等视觉和“门窗沙沙地响”等听觉。15 . “才到下午四点，便又冷又昏黄”中的“又冷又昏黄”有 何作用？答：16 .冬（之一）并不是一首单色调的诗，而是表达了现实生活 和诗人感情世界关系的复杂

5、性，甚至是矛盾，请结合诗歌内容简要 分析矛盾之处。答：五、阅读下面的诗歌，完成1720题。金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸,收获日的满月在高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。17 .以下对本诗相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A. “金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”描绘的是乡村常见 的图景：秋天，收割好的水稻被捆成一束束，立在稻田里。B. “黄

6、昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，“皱”写出了母亲 的衰老，“美丽”蕴含着诗人对母亲的讴歌。C. “收获日的满月”与“金黄的稻束”两个意象都是饱满、丰 硕的，都是承载了诗人情感和思考的客观自然物。D. “没有一个雕像能比这更静默”中，“这”指上文描写的满 月、树巅、暮色、远山等稻田的周边环境。18 .以下对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.诗歌开头“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”与结尾 “而你们，站在那儿”前后呼应，具有形式美。B. “历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻 束“低首沉思”的内容。C. “肩荷”“低首沉思”等词语将稻束人格化，把稻束与母亲 的形象

7、进一步联系起来，生动形象。D.诗歌节奏舒缓、沉着，与柔和的色调、静默的气氛十分吻合, 共同营造出诗思与哲思相交融的艺术境界。19. “历史也不过是/脚下一条流去的小河”在诗中有什么作用？ 答：20.诗中“稻束”和“母亲”有哪些相同点？请简要分析。答：六、阅读下面的诗歌，完成2124题。饮九月初九的酒潘洗尘千里之外九月初九的炊烟是一缕绵绵的乡愁挥也挥不去载也载不动我看见儿时的土炕 和半个世纪的谣曲还挂在母亲干瘪的嘴角摇也摇不动的摇篮摇我睡去摇我醒来我一千次一万次地凝视母亲 你的眉头深锁是生我时的喜你的眉头深锁是生我时的忧千里之外九月初九的炊烟是一群不归的候鸟栖在满地枯叶的枝头我看见遍野的金黄和半

8、个世纪的老茧都凝在父亲的手上三十年了总是在长子的生日饮一杯朴素的期待九月初九的酒 入九月初九老父的愁肠愁愁老父破碎的月光满杯 愁 愁老母凌乱的白发满头饮九月初九的酒饮一缕绵绵的乡愁饮一轮明明灭灭的新月圆也中秋缺也中秋21.以下对这首诗的解说，不正确的一项为哪一项（）A.诗歌开篇叙写了九月初九的黄昏，作者站在千里之外的他乡, 望着村野的炊烟袅袅，引出了内心浓浓的乡愁。B.诗歌回忆了幼小的“我”在母亲的歌谣中甜美睡去的场景， 母亲坐在炕边，轻推摇篮，哼着催眠曲，写出了母亲的慈祥。C.诗歌回忆了父亲弯曲着脊背在田间劳作的场景，双手布满老 茧，总是喜欢在儿子的生日默默饮酒，表达对儿子的思念。D.诗歌结

9、尾说“圆也中秋/缺也中秋”，意思是中秋节这天， 月如圆盘，要和亲人团聚，新月如钩，也要和家人共度。22.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）A.诗歌的题目“饮九月初九的酒”用词造意相当讲究，七个字 精准、生动地勾勒了诗的内容，并且贯穿始终。B.诗歌说母亲“眉头深锁”，是“生我时的喜”，又是“生我 时的忧”，“喜”是因为“我”的出生，“忧”是因为“我”漂泊 在外。C.诗歌化形象为抽象，酒入愁肠，愁绪化作了父亲眼前破碎的 月光，化作母亲凌乱的白发，读起来令人动容。D.诗歌画面感极强，抓住父母的典型细节加以描绘，把辛劳、 朴实、慈祥、忧愁的父母形象刻画得真实可感。23 .诗人为什么选择“九月

10、初九”这个特定时间来写？请从所 学的古诗词中，选一句诗来说明。答：24 .这首诗感情真挚，思故乡、念亲恩，引起了游子的共鸣。这种情感是如何表现出来的呢？请结合全诗，加以分析。答：答案1. D2. C3. 大量运用比喻、排比还有顶真的修辞手法，尤其是节内 排比的运用，使得诗歌颇有气势，极富表现力；诗歌节奏感强， 全诗分为12小节，每节4句，不仅朗朗上口，而且句式整齐，一贯 到底；诗歌富有韵律美，诗歌有几节押韵或近似押韵，使得诗歌 抑扬顿挫，起伏有致；诗歌节与节之间意义上有关联，形式上环 环相扣，内容上层层递进，使理想的内涵得到多角度的揭示，到达 音韵与内容的有机结合。4. 屈原的理想是“美政”，

11、且“其存君兴国而欲反覆之， 一篇之中三致志焉”，其“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”，表现 出对理想的执着与追求，他对理想的不懈追求成就了离骚这一 旷代巨作；即使被逐朝外，依然“长太息以掩涕兮，哀民生之多 艰”，且郑重表示“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，廿愿为 理想牺牲。杜甫的理想为“致君尧舜上，再使风俗淳”（杜甫奉 赠韦左丞丈二十二韵）,他疾恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中 的黑暗现象都给予批评和揭露，其诗因此被称为“诗史”；他同情 人民，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，甘愿自我牺 牲，表现出可贵的牺牲精神。5. D6.

12、 C7. （1）运用第二人称“你”更易于抒发作者的情感。（2）把长 城看作是历史的见证人，历尽沧桑，见证了千古的悲欢离合。8. （1）长城不仅仅是民族的象征，还是一种博大的精神，还是 诗人寄托乡思乡愁的意象。（2）在作者心中，长城不仅是客观的物象 和历史的见证者，更是民族困难历史和丰富民族遗产的象征。9. A10. C11. 说明“我们”要走遍祖先开辟的每一寸土地，每一寸土地 “我们”都不会放弃；表达了诗人对保卫祖国河山的信心和决心。12. 统领全诗。全诗紧紧围绕“走向北方”行程中的所见、 所闻、所想展开。“北方”指代抗战前线，“走向北方”形象地 表现了诗人保卫祖国强土的坚定信念与顽强斗志。用

13、四字短语作 标题，短促有力，有利于抒发情感。13. A14. B15. “冷”指天气寒冷,“昏黄”指阳光暗淡,突出了 “严 酷的冬天”的特征；与首句中的“短命”相呼应，传达出年衰岁 暮之感；为下文的深沉感慨“多么快，人生已到严酷的冬天”作 铺垫。16. 在“死寂的原野”上，小河却仍在冰下“低语”；在 “严酷的冬天“，“我”却享受着“人生的乐趣”；诗人笔下， “严酷的冬天”与“感情的热流”并存，两者相反相成，交叉渗透, 丰富了诗歌意蕴。17. D18. B19. 将历史比作流去的小河，写出历史的流逝、变幻，与稻束、 母亲的静默、永恒形成比照，深化了主题。20. 疲倦而美丽。稻束金黄，收割后站在田

14、里；母亲的脸庞 “皱”而“美丽”。静默而伟大。稻束、母亲比“雕像”更“静 默”，又“肩荷着那伟大的疲倦”。具有奉献精神。稻束、母亲 都勇于牺牲自己，安于奉献。21. D22. C23. 第一问：“九月初九”是中国传统的重阳佳节，是登高望远、寄托思乡之情的日子。选这个特定时间就是为了表达对故乡和 亲人的思念之情。第二问：（例如）王维的九月九日忆山东兄弟中，“每逢佳 节倍思亲”，佳节指的就是重阳节；“遍插茱萸少一人”运用对写 法，表达对亲人的祝福与思念。（或李清照的醉花阴中，“佳节 又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透”写出了重阳节作者单独一人，表 达了对丈夫的思念。）24. 借助意象，营造气氛。诗歌选取

15、了能够表现乡愁的意象, 如炊烟、候鸟、枯叶、新月等，组成一幅幅画面，处处营造思乡的 气氛。刻画形象，抓住细节。诗歌抓住典型细节加以描绘，先写 母亲坐在炕边，轻推摇篮，哼着催眠曲，眉头深锁，白发满头，再 写父亲弯着脊背劳作，双手布满老茧，默默饮酒，把慈祥、朴实、 辛劳、忧愁的父母形象刻画得具体可感。运用想象，虚实结合。 诗歌开头、结尾实写，看到炊烟、明月，通过饮酒表达自己的浓浓 乡愁。中间虚写，展开想象，引出回忆，写父母对自己的思念，更 是表达自己对父母的思念。语言生动，表现力强。诗歌语言自然 流畅，饱含深情，如“绵绵”的乡愁、“明明灭灭”的新月等。句 式整齐，多处运用对偶句式，富于表现力。（假

16、设有其他答案，言之成 理亦可）理想使你倔强地对抗着命运。理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草;唤浪子回头，理想是慈祥的母亲。理想被玷污了，不必怨恨,那是妖魔在考验你的坚贞； 理想被扒窃了，不必哭泣， 快去找回来，以后要留神！英

17、雄失去理想，蜕作庸人， 可厌地夸耀着当年的功勋； 庸人失去理想，碌碌终生， 可笑地诅咒着眼前的环境。理想开花，桃李要结甜果； 理想抽芽，榆杨会有浓荫。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。（节选自诗刊1981年6月刊）1.以下对本诗相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.本诗中，诗人以充满激情的音符赞美理想，以富有哲理的语 言诠释理想，以春风化雨的神韵启迪人们以发奋向上的心灵去执着 地追求理想。B.诗歌起笔写“理想是石，敲出星星之火，从“火”写起， 借助火、灯、路、黎明等，化抽象为具体，逐步写出了理想的意义。C.诗歌首节总说理想作用，统领全诗，诗歌中间那么从不同层面、 不

18、同角度进行形象阐释，最后总结全诗。全诗结构严谨，节奏鲜明, 感染力强。D.诗歌第二节，诗人以饥寒、温饱、离乱、安定四种不同环境下理想的不同内容，凸显了诗人对生活观察之细致，表达之准确。2 .以下对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.诗歌综合运用了排比、对偶、顶真、比较等多种修辞手法， 艺术地再现了不同环境及不同际遇中人们的不同理想，给人以荡气 回肠之感。B.诗人借助联想和想象，选择与人们生活紧密相关的形象，借 助不同的表现手法，以自身独特的视角与体验，通过品味具体形象 感受理想的魅力。C.诗歌中，诗人用连环比喻的方法，借助“路上春色正 好”“理想之马”等借代、夸张手法，将理想的

19、美好逐一展现在人 们的面前。D.诗歌中，诗人屡次使用“是”字句和“使”字句，使得诗歌 句式整齐，有反复咏叹之效，同时，诗歌节与节之间、节中句子之 间也呈现对称之美。3 .联系全诗，简要回答诗歌在音韵美方面的特点。答：4 .诗人认为，“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，请 以屈原、杜甫为例，谈谈你对此的理解。答： 二、阅读下面的诗歌，完成58题。长城谣席慕蓉尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支多少个隘口有多少次悲欢啊你永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间恩怨为什么唱你时总不能成声写你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你万里的躯体有你千年的面容有你的云你的树你的风敕勒川阴

20、山下今宵月色应如水而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中注焉支：山名，一称燕支山、胭脂山。在甘肃永昌县西、 山丹县东南。山势险要，历代驻兵防守。隘口:狭窄的山口。5 .以下对这首诗的解说，不恰当的一项为哪一项（）A.第一节刻画了长城的形象，“无情”“蹲踞”“冷眼”都是 写长城是历史的见证。8 .第二节“一提起你便有烈火焚起”抒发了凝聚于长城的炽烈 的民族情感。C.第三节写诗人对故乡和长城的遐想，月色如水，黄河入梦，吟唱的都是思乡的深情。D.这首诗再现了长城脚下不断争战的历史，歌颂了长城是中华民族精神的象征。6 .以下对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（）A.长城“冷眼看人间恩怨”，它冷

21、峻、无情，诗人借刻画长城, 抒发了对历史、对人生的感悟。8 .这是一首抒情诗，诗人咏叹历史的短暂与长城的永恒，给人 以凝重苍凉的感觉。C.这首诗语言质朴，感情真挚，意境悠远，用民间歌谣的形式, 歌颂长城悠久的历史。D.诗中的长城，凝聚着民族历史和民族精神，也凝聚着诗人独 特的个人感受。9 .第一节里用第二人称“你”有什么表达效果？答：10 诗人从小生长在长城脚下，黄河岸边，而且对于故乡，她是“少小离家老大难回”，在诗人的心中，长城仅仅是民族的象征吗？ 长城在作者心中有怎样的地位和影响？答：三、阅读下面的诗歌，完成912题。走向北方邹荻帆穿过了滴绿的树林与淡墨水的远山，赭石色的大路上，我们以沉重

22、的脚步走向北方。北方是广阔的，那些线条模糊的地我们走近了，更想望着那更远的萦在白云下爬上青苔的古城，以及插上瓦松的黑色的屋脊。每天，我们跋涉在灼热与尘封的大路上。沙子与汗水填在耳根，贴在背上的是湿答答的汗衣，沙子钻破了草履呵，一天天我们的脚掌磨得更粗糊了，我们将以粗粉的脚趾快乐而自由地行走在中国的每一条路上,吻合着祖先们的足迹。晚间,我们投落在墙壁霉湿的屋子里，围着跳跃的烛光，用生水吞着那走了味的麦饼，草席上我们脱下沾着泥土的鞋，“记忆”数着大路上的脚印：哦，那停住了呼吸的农场上的风车，那悬在木门上的锈绿的铜锁，它们的主人走了，只留着黄犬叫着寂寞。烛火跳跃着，灼热的心也随着烛光跳跃着呀！祖国呵

23、，我们为着争求您的自由与光明，灼热的心无时不是在追逐着遥远的风沙,而不辞万里的行程啦。烛火以微弱的光剪破了黑暗，我们微弱的力量将也能如一星燎原的火而递燃着四万万五千万支灯芯焰吗？烛火跳跃着，我们以红色的笔勾写着明天的计划与行程，在明天啊，我们更将坚决勇敢地走向北方的北方。1938年7月11 以下对本诗相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.诗歌开篇是对行军状况的描写，从前两节诗可以看出，在诗 人眼里北方大地的景色是萧条荒凉的。B. “我们跋涉在/灼热与尘封的大路上”写前进时“我们”遇 到的艰难险阻，表现了 “我们”对走向北方的坚决态度。C.诗歌三、四两节概括地表达行军的过程，写白天时侧重描

24、写 细节，写夜晚时那么侧重描写村中景象。D. “我们以红色的笔/勾写着明天的计划与行程”，用笔的颜 色与勾写的内容暗示“我们”对未来充满希望。10.以下对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A. “那停住了呼吸的农场上的风车”，运用拟人手法，营造了 寂寥落寞、毫无生气的气氛。B.诗歌抒情多用象征，如烛火象征跳跃的心，烛光代表光明； 黑暗象征沦陷，星火燎原代表全民抗战。C. “在明天啊，我们更将坚决勇敢地走向北方的北方”，直抒 胸臆，余韵悠长，表达了走向抗战最前线的决心。D.整首诗的格调是先抑后扬，上半段是冷色调，下半段转向了 暖色调，正暗合了抗战必胜的光明前景。11. “我们将以粗粉的脚趾/快乐而自由地行走在中国的每一条 路上，吻合着祖先们的足迹”中的“吻合”如何理解？答：