大学生上网情况分析调查报告.docx

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1、大学生上网情况分析调查报告随着因特网的发展，电脑的普及，网络越来越接近我们的生活。网络是信息的海洋，它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种沟通的工具，网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代，它既能为人们创建无限的财宝，也能诱使人们掉进苦痛的深渊。对于人类，尤其是对于我们高校生群体，网络究竟是虚拟的，伊甸园还是潘多拉的盒子?网络原委在多大程度上变更了我们的生活方式?种种网络现象折射出的又是怎样的深层心态?为此，我们设计了高校生上网状况的调查问卷，进行了一系列的调查，共发调查问卷103份，实际收回103份(回收率为100%)。一、被调查者基本状

2、况1性别结构，男生占40。8%，女生占59.2%2 网龄结构，A 1年以下网龄的，103位中有22位，其中男生中2位;B 13年网龄的，有59位学生，其中男生占23位;C 35年网龄的，有17位，男生占13位;D 5年以上网龄的，男生在4位中占了3位。二、网上活动的主要内容学生上网的主要内容及所占比例是：看新闻占35%、运用免费信箱占53%、利用网络资源占65%、网上闲聊占84%、网上嬉戏占59%、电子商务占17%、运用个人主页占4%等等。三、高校生网民的特点1、随意性大。从每周上网的地点刚好间、收发电子邮件数来看，高校生上网存在较强的随意性。首先，从上网的地点来看，在学校上网的18位学生中男

3、生占5位;在网吧上网的74位学生中男生29位;在家里上网的9位学生中男生有8位。再次，从每周上网时间来看，在小于等于3小时范围内的，40位高校生中男生有33 位;47小时范围内的，37位学生中男生占21位;815小时范围内的，11位学生中男生占有4位;大于等于16小时的，13位学生中男生占3位。最终，从每周收发电子邮件数来看，邮件数在小于等于2个的，有56位高校生，其中男生有36位邮件在35个的，33位学生中男生占18位;邮件数在68个的，10位学生中男生有4位;邮件数在大于9等于个的，10位学生中只有一位男生。2、网络学问贫乏。很多高校生除了收发电子邮件、闲聊、看电影以外，就不知道做什么。调

4、查显示，看新闻的，有35位学生，其中男生有13位，女生有22位;闲聊的，男女比例差别甚大，84位学生中男生占了56位;制作主页的，4位学生中男生占2位;查资料的，有65位，其中男生占39位;下载软件或资料的，在17位学生中男生2位;发帖灌水的，11位中男生占2位;收发邮件53位中男生有34位;消遣休闲59位中男生占31位。3、对网络可信度不胜乐观。认为通过网络可以交到知心挚友的，有35位，其中男生19位;认为不行以交到挚友的，有21位，其中男生占18位;有32位认为交不交到知心挚友并不清晰，其中女生占14位;认为对是否能交到知心挚友抱着无所谓的看法的，有13位，其中男生占6位。认为网上信息可信

5、度较高的，有22位，男女各占一半;认为信息可信度一般的有75位，其中男生占46位;认为信息可信度较低的，共6位，但女生占2位。既然网络信息如此被人认为，那么在网上求职的也就可想而知了。据调查显示，68位会在网上求职，男生占了38位。不会在网上求职55位学生中男生有43位。假如在网上求职，29位实行制作个人网页，其中男生占18位;30位网上投递求职信中男生占30位;发布个人信息资料的37位中男生占18位;还有7位采纳其他方式。4、不成熟性。这主要是就高校生上网内容、上网的不定期性或长或短的时间及影响到正常学习等等而言的。在103位学生中就有91位采纳OICQ闲聊，其中男生55位;10位进入闲聊室

6、闲聊;采纳BBS的却只有1位。四、学生上网存在的问题1、影响身心健康，他们或上网时间过长或瞒着父母上网或看网络上不良信息。以上已经说明白上网时间的有关数据，上网时间过长，严峻影响了学生的身体健康。上网经过父母同意的，有27位，其中男生13位;父母既不支持也不反对上网的，有59位，其中男生37位;父母根本不知道其儿女在上网的10位学生中男生有6位。常常看网络上不良信息有5位，这5位都是女生;间或看网络上不良信息有35位，其中女生有19位;很少看网络不良信息的，有33位，其中女生13位;根本就没看过网络不良信息的有30位，其中女生占5位。2、耽搁学业，影响学习成果。调查显示，10%的学生因上网而耽

7、搁了学习。3、沉迷于网络的虚拟化。高校生感爱好的有两个重要主题是网上交友和网上恋爱，这两个主题又是和网上闲聊分不开的。在网上闲聊的中80%，有过网恋的占10%。五、对调查结果的一些思索信息时代匆忙的步伐让高校生不能不运用和接受网络，不管它会带来多大的冲击，也不管这种冲击中夹杂着多少不良的成分。作为主宰新世纪的一代，高校生终归是离不开网络的，为什么同样是运用网络，高校生就不能挖掘出最实际的意义，而仅仅停留于消遣和消遣，这些唯恐就是一个相识和对待新事物的看法问题了。作为高校生应当相识到沉溺于网上消遣的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思索的实力，而广阔女学生

8、更应如此。网络供应了大量信息，双供应了一个接触社会的特性化和国际化的空间，给了高校生一个展示自身实力的大舞台。就在高校生为传统教化那种求同过多，求异过少封闭式的弊端，埋没了特性而叫苦的时候，网络的出现无疑为推动素养教化供应了一块试验田。互联网向高校生展示各类学问结构，对于学问选择的敏捷性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于高校生实力的提高应是大有裨益的。当然，并不否认网络同时也带了一些不良的信息，特殊对于高校生而言，完整的价值观念还未形成，新奇心又很强，很简单受到外来事物的影响，网络完全开放和虚拟的空间可以让高校生为所欲为的表现自己。但假如把握得不好，猎奇的心态和过分追求特性，张扬的心理或许会把高校生引入歧途。E时代也是快速创建距离的时代，在纷繁的现象背后，仍是优胜汰的残酷现实，清静的高校校内也是如此。高校生应从各种利弊来考虑，适时但不沉溺于网络，处理好自身的任务-学习与上网的关系，使网络有用于你!