大班安全教育在家里我会保护自己教案反思.docx

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1、这是大班平安教育在家里我会保护自己教案反思，是优秀的大班安 全教案，供。【活动目标】：1、通过阅读绘、判断、推理、猜想、讨论等活动，让幼儿了解在 家的一些平安常识。2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高平安防范意识和自我保护 能力。3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。【活动准备】：手偶、自绘图案制作课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安 全标记图纸假设干【活动重点】：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜想、讨论等活动了解在家 的一些平安常识。活动过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。今天我们

2、班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名 字。（用幼儿起的名字引出活动）二、出示绘本画面，让幼儿进行想象、 猜想、讨论、劝阻、表述。1、周六爸爸妈妈都上班去了只有明明一人在家。莹莹玩气球，不 小心气球飞到天花板上，莹莹就把凳子和纸盒堆在一起够气球。提问：明明这样做对不对，为什么？ 猜想想象：气球到底有没有够着？ 下面还会发生什么事情？（幼儿预测）2、气球终从窗户飞走了，莹莹把头 探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳 台上探出身体和楼下的佳佳打招呼”佳佳，你好！提问：这样做 好不好，我们看见了，该怎么劝阻莹莹呢？（引导幼儿进行劝阻表演）3、 莹莹觉得没事可做，

3、他到卫生间在浴缸里放了很多热水。这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预测）水快满了，莹莹急忙 脱了衣服，喊着冲啊，跳水喽。”猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生 间的地板上全是水。看到这样的情景我们该怎样提醒莹莹？（引导幼儿进行劝阻表演）4、洗完澡莹莹又会做什么事呢？莹莹洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。现在我们看见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演）5、莹莹关了灯，你们猜他现在来去了哪 个房间？莹莹来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢？三、根据绘本内容，进行对错判断游戏，巩固平安知识经验。同 时出示6

4、幅画面图义义想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿 出来吃。图XX觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了 下去。图X X帮妈妈洗衣服。图XX来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他什么也没做。图XX想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。图X X看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。图X义看见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻 孔，嘴巴能不能吞进硬币。（对有不同意见幼儿让其说明）活动反思:我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了 多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活 动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这

5、需要一个支点也需要一 个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动 生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的 去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的 去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的平安和为了 使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢？由 于幼儿的身心开展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏 活动中特别是户外的中，那么可能造成意外的事故。所以，教师在活动前 或活动中对幼儿有效的规那么约束和必要的平安指导也是十分必要的。大班平安教案：平安用电：大班平安活动平安用电教案主要包 含了活动目标，

6、活动准备，活动过程等内容，了解常用的家用电器的名 称、用途。通过迁移生活经验，共同讨论，获得平安使用家用电器的粗 浅知识。适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看幼儿园大班安 全平安用电教案吧。大班平安活动教案：在家平安教案：大班平安活动在家平安教 案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道一个人在家 时应该注意的平安事项，能够区分一个人在家时的平安和危险行为，适 合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看在家平安教案吧。大班平安活动教案：马路平安教案（附教学反思）：大班平安活 动马路平安教案（附教学反思）主要包含了教学目标，教学准备，教学过 程，教学反思等内容，让幼儿知道看红绿灯过马路，让幼儿知道常见车 辆禁行的交通标志等，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看 马路平安教案吧。