小学道德与法治课程标准教案3篇.docx

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1、小学道德与法治课程标准教案3篇小学道德与法治课程标准教案1主题目标：1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让， 感受人与人之间和睦相处的快乐。2、学会处理与邻家伙伴的关系；培养与人交往的能力，做 到与邻里友好相处。3、了解各种邻里关系；知道共同商量、互相谦让，容易解 决邻里之间的矛盾。活动重点：知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦 让。活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想, 体会远亲不如近邻。教学过程第一课时活动一：互谅互让1、阅读3233页的材料。2、指名说说你了解到了什么?使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都 要保护。使学生懂得保护花草树木是文明

2、行为，是遵守公德的 表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。教法建议:1 .本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到保护花 草树木是文明行为，是遵守公德的表现。在活动中既要突出花 草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出表达出自 己要为大家约束自己。列举的花草树木应是公共场所的，如： 街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉及自己家种 的花、树。2 .讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽, 否那么容易脱离公德教育的主题。3 .为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进 行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与 迎接奥运、绿色奥运相联系。4.

3、本课是活动课，应把每一个活动组织好，对活动意图要 清楚，在活动中要表达教育意图，活动后要有小结，切实到达 目的。3、小组交流：你和邻居家有没有发生过矛盾，当时是怎 么解决的？活动二：楼里飘香。1、自己默读3435页的内容。2、说说你从中知道了什么？3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是 怎样相处的？第二课时一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?根据学 生回答引出：这节课我们继续学习邻居之间要做的事一一邻 里守望二、探索新知1、自己了解3637页的内容，说说讲了什么故事？2、你从中学到了什么？3、小组讨论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么 有意义的事？4、小结：邻居对你们家

4、的关爱，老师真感动。好的邻里 关系会给我们带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的，邻里之间应该和睦相处，这种相处是相互的，当你帮助别人越 多时得到的帮助就越多。板书设计远亲不如近邻关爱家人和睦小学道德与法治课程标准教案2教学目标：1 .做事情有认真负责的态度。2 .初步养成做事认真细致的习惯。3 .知道要认真完成自己承当的任务。4 .学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。教学重难点：知道要认真完成自己承当的任务，初步养成做事认真细致 的习惯。教学准备：多媒体课件、视频。教学过程： 一、故事导入一一引出“小马虎(1)师：小朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友， 看看他是谁呢？(课件出示马小

5、虎)向马小虎打个招呼吧！(2)师：马小虎今天要去种树，愿意跟他一起去吗？(课 件出示马小虎种树的故事情境图)(3)师：仔细看图，谁来讲讲这个故事？(4)师：你们认为马小虎是一个什么样的小朋友？(引 导学生回答马虎、粗心等)(5)师：像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把 要做的事情放在心上，就是马虎。怪不得他的好伙伴又给他起 了另外一个名字呢，你们知道是什么吗？因为马上虎做事情太 马虎了，所以大家都叫他小马虎。(课件出示名字小马虎)二、探究活动活动一：联系自身一一捉马虎1、找学习上的小马虎师：小朋友，其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个 小朋友，今天我们一起来找找吧！请大家仔细想一想，从开学

6、 到现在，你在学习上有没有像小马虎一样不认真、马马虎虎 的？师：我们先来做小老师，给别人找找作业上的小马虎吧。(学生批拼音作业，找出错误的地方，上台来请同学订正)师：请作业正确的学生举手，你是怎么做的呢？说说怎样才能做到不马虎？师：请翻开你们的语文、数学作业本，找一找自己作业 本上的小马虎。（把学生分成四人小组交流，大家互相提个醒, 以后改正这些马虎的小毛病）师：刚才我发现我们小朋友又找出了很多作业本上的小 毛病，老师这里收集了一些小朋友平时的作业，请小朋友们仔 细看，你能捉出其中的马虎吗？（课件出示学生错误作业，学 生找马虎）作业本上的错误都是我们马虎造成的，我们以后做 作业可不能再马虎了，

7、一定要认真检查呀。师：马虎这个小毛病有时很狡猾，有时候要别人提醒或 要用时才会发现呢！仔细想一想，从开学到现在，你有没有忘 记过做值日？忘带过小黄帽？有没有忘了带文具来上学？教师总结：小朋友的眼睛真亮，能再现这么多学习上的马 虎。学习上有了小马虎，会影响我们的成绩，我们不知不觉还 会养成马虎的坏毛病。以后我们可不能马虎呀。2、找生活中的小马虎师：小马虎不仅来到我们学校，有时还会跟着我们小朋 友一起来到家里，再仔细想一想，在家里，你像小马虎一样做 过马虎的事吗？师：你能找出他们马虎的表现吗？这样有什么不好？（课件出示情景图片，引导学生说出自己在生活中的马虎事）教师总结：看来，我们生活中的小马虎还

8、真不少呢，以后 可得细心点，做一个生活中的有心人呀！活动二：典范导行一一克马虎（1）师：一次次小小的马虎不但影响了我们的学习，还 影响了我们的生活。同学们，你们愿意和马虎做朋友吗？要不 要做小马虎？ （2）师：刚才我们找到了这么多学习生活中的 小虎，那我们怎样才能克服马虎呢？你们有没有好方法？（引 导学生说出认真、不粗心）（3）师：小朋友们都不喜欢和马虎做朋友，都想做个细 心的小朋友，老师真为你们感到高兴。其实啊，在我们身边就 有好多做事认真的小朋友。（课件出示做事认真的小朋友的照 片）请你为细心的小朋友带上小红花，并说一句表扬他（她） 的话。活动三：游戏考验练认真（1）师：小朋友，嘴上说说做

9、事不马虎是很容易的，但 真的要改掉马虎这个小毛病却很难，下面我们来做个游戏“传 悄悄话”，老师要考考你们，看你们是不是真的做到不马虎了。（学生分组玩游戏）（2）师：老师想知道你们说了什么悄悄话，其他组的小 朋友也想知道。请每组最后听的小朋友来说说你们说的悄悄 话。（3）师：小朋友们想想：什么原因使我们游戏失败了呢？ （引导学生说出不仔细、不认真）（4）师：请胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。（5）师：做游戏时，听的时候一定要认真地听。还要记 住，说的时候要说清楚。还想再玩一次吗？有没有信心胜利？ 希望大家能向胜利的小组学习，做到“听仔细、说清楚”，相 信你们也会成功。（再玩说悄悄话的游戏）三

10、、总结收获，感悟提升师：小朋友们，马虎的危害可真不小啊！马小虎找到了做 事不马虎的秘诀，他编了首儿歌送给我们，提醒小朋友以后做 事可千万不能再马虎了，大家一起跟老师读一读吧。（教师出 示儿歌：小朋友们听清楚，马虎危害可不轻。做的事情放心上, 认真仔细不分神。做完记得要检查，才能做到不马虎。从小养 成好习惯，长大干啥啥都行）21教育名师原创作品（师拍手读后，师生再读一遍）师：只要记住认真、仔细, 我们一定能行。四、拓展延伸，指导生活一一巩固好习惯(1)师：小朋友，刚才我们做游戏时要想做到不马虎就 感觉很难了，要想养成不马虎的好习惯那就更难了，如果小马 虎再跑出来找我们做朋友，你们还会理他吗？(2

11、)师：老师有个好主意，今天老师送大家一朵“七色 花”，你们可以请爸爸妈妈帮助，把你以前的小马虎填写在花 瓣上，如果你改掉了这个坏毛病，就在这个花瓣上涂上你喜爱 的颜色，等你把小马虎全都改掉了，那你的花就变成了神奇的 “七色花”。然后把花拿到学校里来，我们把它贴在教室的墙 上，看谁的“七色花”开得最早，开得最艳。小学道德与法治课程标准教案3教学目标认知：1 .知道人人都应该保护花草树木。2 .知道花草树木对人们有好处，必须保护。情感：1 .喜爱花草树木。2 .愿意保护花草树木，以保护花草树木为荣。行为： 保护花草树木，做到:(1)不摘花;(2)不踏草坪；(3)不折树枝，不摇小树。教材分析：本课是

12、根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置 的。进行保护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的 内容。人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人们赖 以生存的环境，人类负有共同的责任。花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世 界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建 设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。城市绿地的保护, 要靠每一位市民参与。城市绿地的保护情况，是人们精神文明 程度的标志，是社会公德水平的标志。教育学生从小保护花草 树木，遵守社会公德十分重要。小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学 校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木, 家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境 里休息、游玩。学生从自己的生活感受中，已经知道一些花草 树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识,