大班端午节创意活动方案.docx

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1、大班端午节创意活动方案传统节日作为中华传统文化的一种形式，占据着特别重要的地位。 而传统文化的保存那么是取决于每一代人们对他的沿袭。以下是我为大 家细心整理的大班端午节创意活动方案五篇，欢迎阅读参考。大班端午节创意活动方案1活动目标1、初步了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。2、知道包粽子的原料和方法。3、激发幼儿对民族传统文化的爱好。4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。5、让幼儿知道节日的时间。活动预备1、幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。2、包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。活动过程1、出示粽子，引出“端午节的传奇。提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子？幼儿自由争论

2、，说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃 粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传奇。2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。生活区：连续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活 动。语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。大班端午节创意活动方案10在端午节，人们会进行哪些活动？龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的? 一边划龙舟还做些什么？ 他们为什么这样做？绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的？你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子？3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。小结：端午节是中国人特有的节日。4、品尝粽子，感受节日的气

3、氛。大班端午节创意活动方案2活动目标：1 .简洁了解端午节的由来及传奇，在活动中了解端午节吃粽子、 划龙舟以及熏艾叶等风俗。2 .幼儿能够乐观参加到对端午节风俗问题的互动里。3 .通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的爱好。4 .体验明显的季节特征。5 .感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。活动重点：1 .通过观看视频让幼儿简洁了解端午节的由来及传奇。2 .通过PPT 了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。活动难点：幼儿能够乐观参加到对端午节风俗问题的互动里。活动预备：1 .有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包 图片，艾条等；.春节贴春联，放鞭炮，吃饺

4、子等图片；2 .手工材料纸杯子，五颜色线，双面胶等。活动过程：一.引入局部看图猜节日导入，激发幼儿爱好。L师：今日老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人 在干什么？2 .师：这是什么节日？谁来告知老师一下这个节日里我们都要做 什么？3 .师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再看一下 这几张图片，图中有什么？是什么节日？二.基本局部。1 .师：今日我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知 道?端午节是纪念谁的?有谁知道端午节的故事？2 .师：好，下面我们来看一个短片端午节的来历来进一步了 解下端午节。3 .师：看了短片以后谁来告知老师一下端午节是哪一天，都有哪 些习俗？4

5、 .师：端午节吃粽子，你们吃过吗?谁来说一说？5 .师：除了吃粽子以外，端午节还有一种嬉戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。6 .师：小伴侣们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就 通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。7 .师：（让配班老师静静点燃艾叶）大家闻到什么味道没有?是什么 味道呢?哦!原来是艾草呀!谁知道艾草有什么作用呢?（夏天会有许多 蚊虫，点燃的艾草有这样一股特别的味道，它可以赶走虫子。刚才我 们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。（图片）8 .师：今日呀，我们小伴侣一起了解了这么多关于端午节的事情, 谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯?

6、（插 柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）9 .师：小伴侣们现在知道端午节是怎么来的了吗?它是为了纪念 谁的节日？三、手工制作。1 .师：下面我们做个小手工，制作一个美丽的荷包送给我们的爷 爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日欢乐。2.师：好，荷包做好了，我们把美丽的荷包放在桌子上。说了这么多小伴侣们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的 节日？四、听老师讲故事师：讲了好，最终大家听老师讲一个故事，一 个关于端午节的故事布老虎吃粽子大班端午节创意活动方案3活动目标1、让幼儿了解端午节传奇和习俗。2、了解粽子的形状特征，知道粽子有不同风味。3、情愿动手尝试，初步了解包粽子的方法。体验动手操作的欢 乐。4、通

7、过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。5、感受节日的欢快气氛。重点难点重点：让幼儿熟悉粽子莫非：让幼儿尝试自己包粽子活动预备糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线 等活动过程1、老师讲端午节的传奇，然后给小伴侣带上五彩线。2、老师带着小伴侣进入厨房，熟悉包粽子的各种材料。3、请炊事员为幼儿做示范怎样包粽子，用粽绳扎好，重点示范 卷粽叶和取、包、捆、扎的方法。4、幼儿亲自动手尝试着包粽子，老师及厨房工作人员帮助幼儿 卷叶、捆扎，也可以让幼儿两人一组共同包成，在幼儿需要时，老师 或炊事员可手把手的教幼儿包粽子。结束：粽子煮好后让幼儿把自己包的粽子，解开系粽子的绳子,

8、翻开粽叶，观看粽子里面有什么颜色的。活动延长: 老师让幼儿吃粽子，说一说自己吃的是什么味道的粽子。教学反思：今日是端午节我为了让幼儿了解端午节的由来，给幼儿讲了屈 原的故事，引出了过端午节吃粽子的习俗，让幼儿动手包粽子，为孩 子预备好包粽子的材料，因此，每个幼儿都兴致勃勃的动起手来，让 孩子感受辛勤的劳动能换来美食。大班端午节创意活动方案4活动目标1 .知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。2 .了解端午节的来历，指导一些特别的端午节物品，萌发对中国 传统文化的爱好，对屈原产生崇敬之情。3 .知道节日时人们主要的庆祝活动。4 .体验人们相互关怀的美妙情感。活动预备.视频（屈原的故事，

9、端午节的来历）1 .各种外形的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一、谈话导入.老师与幼儿沟通，说出端午节的名称和日期。每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人 们会进行一些有意义的活动。1 .与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。（1）与幼儿一起观赏故事一一端午节的由来，让幼儿知道端午 节是为了纪念我国古代宏大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那 一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。沟通端午节有哪些习俗。赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言 表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。二、了解端午节有关物品.老师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片

10、。师：小伴侣看看图片，你们熟悉这些东西吗?他它们叫什么名字 呢？幼：粽子，龙舟（船），香袋师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什 么东西呢?有没有小伴侣知道的呢？幼：水/酒师：每年的五月初五是端午节，小伴侣们知道端午节是怎么来的 吗？1 .组织幼儿观看老师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多 有关端午节的阅历。师：有小伴侣知道屈原，特别聪明，农历五月初五是中国传统的 节日-端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。我们一起 来看看图片，听听屈原的故事（老师讲故事。）大班端午节创意活动方案5活动目标：1 .了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传 统节日之一

11、。2 .通过编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动，体验端午节特有 的习俗。3 .感受中国民间节日特有的韵味。4 .让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。5 .体验明显的季节特征。活动预备：1 .flash故事端午节的传奇、端午节的习俗。2 .编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。活动过程：（一）了解端午节的名称准时间。1 .出示粽子实物，引发幼儿爱好。师：看，老师今日给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日 的时候我们会吃粽子呢？老师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。（二）引导幼儿了解端午节的来历。2 .观看端午节的故事。师：你们知道端午节的故事吗？3 .提

12、问关心理解。师：刚才故事里说了什么？老师小结：端午节是为了纪念宏大的爱国诗人屈原，还要吃粽子 呢。吃粽子，忆屈原。（三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。1 .从幼儿自身阅历来感知吃粽子的风俗。从粽子的味道、外形、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风 俗。老师小结：看来粽子的味道不同，外形和颜色也有许多种呢。2 .玩赛龙舟嬉戏，体验端午赛龙舟的欢乐。师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很喧闹的活动。幼儿玩赛龙舟嬉戏，并共享嬉戏的感受。老师小结：看来呀赛龙舟不仅能熬炼身体，还能给大家带来欢乐 呢！（四）自主探究，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动，了 解端午节的其他一些习俗。1 .供应实物、录像等，幼儿分组探究端午节的常见习俗。2 .幼儿沟通探究结果。老师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们盼望一家 团聚，生活美满的心愿呢！（五）结束活动，儿歌总结。1 .老师念儿歌总结。2 .去教室里连续查找端午节的其他活动。活动延长：