部编二上语文《一封信》公开课教案教学设计.docx

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1、一封信本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过圈、画的方式，提取并梳理两封信的内容，随文学习 词语，体会信中表达的亲情。（二）通过置换角色，揣摩人物心理，读好课文。（三）通过比拟两封信内容表述的不同，引导学生乐观看待生活, 做一个传递快乐的人。二、教学准备（一）教师的教学准备：多媒体课件。（二）教具的设计和准备：露西写的两封信装在同一信封中。三、教学过程（一）复习巩固，导入新课1 .词语复习。出示词语，齐读词语。一封信一沓纸一团纸一支圆珠笔一束鲜花重点正音，一沓纸的“沓二这一些词语都是数量词，数量词也 要使用得当。以下这些图该用哪个数量词呢？课件展示：“一沓纸”“一张纸”“一

2、团纸”的图片及相对应的词 语。指名说，齐读。2 .说说课文主要讲了一件什么事情。回顾课文主要内容，指名说。（二）圈画书信内容，梳理感悟过渡。露西有满肚子的话，想对国外的爸爸说。她拿出一沓纸、 一支圆珠笔给爸爸写信，题目是一封信。（课题出示）但我们读了 课文，知道露西其实先后写了两次，第一次是露西一个人写的，第二 次是露西和妈妈一起写的。哪几个自然段写露西第一次写信，哪几个 自然段描写露西第二次写信？1 .读课文，找出露西两次写的信。2 .圈画并梳理第一封信的内容。（1）自由读第三自然段，用横线画出露西第一封信的内容。指 名读。（课件出示）亲爱的爸爸，你不在家，我们很不开心。以前每天早上你一边刮

3、 胡子，一边逗我玩。还有家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚， 家里总是很冷清。（2）学生自读第一封信，说说露西想告诉爸爸什么。（3）汇报交流，理解“冷清” 一词。爸爸不在家的日子里，露西的家里常常是怎样的？想象说话。小结：这样的情景就是文中所说的“冷清”。联系生活：你家里什么时候很冷清呢？（4）指导有感情地朗读课文。露西的爸爸不在家，露西多么不开心哪！（板书：不开心、台灯 坏了、冷清）（指导朗读时读出露西的不开心，读出露西的思念之情）.圈画并梳理露西的第二封信。引说。露西写的好像都是不开心的事，她越写越难过，写不下去 了。所以，妈妈让露西重新写。（理解“重新” 一词）这次写信，不 再是露西一

4、个人写的，而是一一和妈妈合作完成的。（1）自由读课文的第七到十四自然段，用波浪线画出露西第二 封信的内容，画好后小组交流。（2）指名读第二封信，课件出示完整的信件内容。亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希 比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了，这样我们就能 自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想 你。（3）小组汇报第二封信，露西想告诉爸爸的是什么事?（4）有感情地朗读第二封信。露西的爸爸虽然不在家，但是在妈妈的提醒下，露西发现还是有 许多快乐的事情的。（板书：挺好、修台灯、看电影）（指名读，师生 合作读）（三）比拟两封信，发现不同过渡。你们发

5、现了吗？这两封信当中都提到了同一件事，请小朋 友们把它找出来。（指名说，课件出示）亲爱的爸爸，你不在家，我们很不开心。以前每天早上你一边刮 胡子，一边逗我玩。还有家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚， 家里总是很冷清。亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希 比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了，这样我们就能 自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想 你。1 .第一封信中露西说家里的台灯坏了，我们修不好。（很让人伤 心）而第二封信她却说：这样我们就能自己修台灯了。（自己修，自 己动手，让人放心）为什么同一件事，露西的说法会不一样呢？（指名说）2 .

6、其实不只这一件事有不同的说法。再读，说说自己的发现。小结。是呀！第一封信，露西写的都是不开心的事。第二封信, 在妈妈的指引下，露西发现爸爸不在家，还是有许多开心快乐的事情 的，所以露西越写越开心，还在信的后面画了一大束鲜花。指导有感情地朗读。让我们开心地来读读第二封信。（男、女生 合作读）（四）置换角色，再品两封信过渡。假如你就是收到信的人一一爸爸，请你拿出露西写的两封 信读一读。（学生从抽屉里拿出老师事先发放的信封，信封里分别放着第一 封信的内容和第二封信的内容）1.学生置换角色，读露西第一封信。当你作为爸爸，读到第一封 信的时候，你有什么样的想法？请把你的想法写在第一封信的下面。 亲爱的爸

7、爸，你不在家，我们很不开心。以前每天早上你一边刮 胡子，一边逗我玩。还有家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚， 家里总是很冷清。亲爱的露西，爸爸不在家，听到你说,爸 爸;听到你说,爸 爸 O2.学生置换角色，读露西第二封信。当你收到第二封信时，你又是怎么想的？把你的想法写在第二封 信的下面。亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希 比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了，这样我们就能 自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。亲爱的露西，爸爸不在家，听到你说,爸 爸;听到你说,爸 爸。3 .全班交流自己的想法。露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？说

8、说理由。4 .请小朋友们把露西的第二封信放入信封中。（五）学习课文第二自然段其实，在文中除了给爸爸写信这一件事情以外，还有一些事情同 样也能看出露西是个懂事乖巧的孩子，你能找出来吗？（指名说）（预设：露西一回家就把土豆洗好、削好，主动分担妈妈的家务 事）总结。露西真是个懂事乖巧的孩子！看到露西的信，爸爸就仿佛 看到了露西和妈妈的笑脸，多么令人高兴！同样的事情，考虑的角度 不同，说法不同，带给自己和别人的感受也不相同。在以后的生活中， 我们要用乐观的态度看问题，把快乐和微笑带给更多的人。作业设计：爸爸收到信以后肯定会给露西回信。你觉得爸爸会怎么回信，会 在回信中告诉露西和妈妈什么呢？请你替爸爸给露西写一封回信吧。附板书：