《轴对称图形》说课PPT.ppt

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1、源于生活源于生活 用于生用于生活活轴对称图形说课轴对称图形说课玉山玉山县白云学校白云学校 胡胡 琼人教版二年级下册数学说教材教材说教法和学法教法和学法说教学程序教学程序1导入2思考3实践4练习五.总结教材分析教材分析本单元包括三部分内容：认识轴对称图形、平移和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。本节课初步认识轴对称现象也为今后进一步学习轴对称图形的特征和性质奠定基础。教学目教学目标1、通过观察、实物操作，初步认识轴对称现象。能判断出哪些东西是对称的，并能找出它们的对称轴，会画对称轴。2、培养学生观察，比

2、较、概括的能力和小组合作意识。3、通过情境教学，渗透爱国教育和审美教育，让学生感受生活中的对称美，学会欣赏文字美与数学美。教具和学具：多媒体课件，直尺,剪刀，彩纸，长方形，正方形，平行四边形，圆形等。教学重点：认识轴对称图形的基本特征。教学难点：能正确找、画对称图形的对称轴。教无定法，贵在得法教无定法，贵在得法教法直观演示法设疑诱导法操作发现法学法观察发现法动手操作法自主探究法归纳总结法教学程序直观演示直观演示，激趣导入，激趣导入 观察图片，引发思考观察图片，引发思考 动手操作，深化概念动手操作，深化概念 放开思维，拓展练习放开思维，拓展练习 总结归纳，用于生活总结归纳，用于生活仔细观察仔细观

3、察,它有什么特点？它有什么特点？脸谱这种现象我们叫做“对称”返 回看一看看一看像这样，对折后两边能够完全像这样，对折后两边能够完全重合的图形就是重合的图形就是轴对称图形。轴对称图形。三、动手操作，深化概念折一折，画一画，剪一剪做出简单的轴对称作品。老师挑出几个较完美的作品进行展示。对折，画出折，画出图形的一半，剪下，打开就是一个漂亮形的一半，剪下，打开就是一个漂亮的的轴对称称图形。形。看一看看一看对称轴2、下面这些数字图案，哪些是轴对称的下面这些数字图案，哪些是轴对称的？3、猜一猜：下面的字只出现一半，猜出它是什么字？思考思考 是不是所有轴对称是不是所有轴对称图形都只有一条对称轴图形都只有一条

4、对称轴？下面这些图形是轴对称图形吗？下面这些图形是轴对称图形吗？各有几条对称轴各有几条对称轴?（折一折，画一画）（折一折，画一画）长方形有两条对称轴长方形有两条对称轴等腰三角形有一条对称轴等腰三角形有一条对称轴等腰梯形只有一条对称轴等腰梯形只有一条对称轴等等边三角形有三条三角形有三条对称称轴正方形有四条对称轴正方形有四条对称轴圆形有无数条对称轴圆形有无数条对称轴总结归纳，用于生活1、让学生谈谈，在这节课中你们有什么收获？并且举例说出生活中所见到的对称的现象，让学生体会到生活中处处有数学。创意环节：创意环节：模仿图片单人或者双人用模仿图片单人或者双人用身体摆出对称的形状身体摆出对称的形状3、欣赏生活中的对称现象交通交通标志志国旗欣国旗欣赏建筑欣赏北北 京京 故故 宫工工艺品欣品欣赏作业布置（二选一）：1、让学生应用轴对称图形的特点来为自己设计一件夏天的衣服。2、利用轴对称图形的特征剪出漂亮的剪纸作品。这这夏夏装装漂漂亮亮吗吗？能能否否利利用用所所学学知知识识尝尝试试设设计计一一套套简简单单大大方方的的夏夏装装？轴对称图形轴对称图形对称沿着 直线 对折 完全重合（学生轴对称作品展示）对称轴板板书设计谢谢大家倾听