部编版三年级语文下册教学工作总结1.docx

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1、这学期我任教三年级班语文。为了完本钱学期的教学任务，在教 学中，我将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动 学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学了知识，又体验到了 快乐。对于我个人而言，我也时刻本着一名教师特有的工作激情，全 身心地投入到教学中，从而圆满的完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种 鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩 处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥， 单调，脱离实际的成见。关于认真备课，每一课每一个教学环节我都

2、是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来馈授，在我的意识里, 我觉得只要是自己能努力去做好的就一定要竭尽全力地做，能够在课 堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。 例如花钟、古诗三首等等，这些课的教学，我都尽了最大的 努力地为孩子创设一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的气氛 中获取更加形象生动的知识，因为一节生动形象的课堂，也会让孩子 们铭记一辈子。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后 的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的缺乏，从而冥思该 如何去改进。我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学， 同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一

3、两个教学环节 认真做好反思。二、深入扎实地上好每一节课。语文是一门工具学科，它不同于数学。听、说、读、写是语文教 学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在 语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿 识字和写字教学环节来说，三年级仍然还是重点，每节课我都严格要 求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过 关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生 识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是 严格要求自己、要求学生，尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好, 但我却很极力地在小黑板上指导孩子们进行书写好生字经过

4、我的细 心指导和严格要求，也在一天天地进步，很多孩子的钢笔字写的是工 整清晰，而很多孩子呢，不仅如此，还在这个基础上到达了美观，将 我要求的写字规那么一系列要求都很牢固地掌握。三、多种方式，充分调动学习积极性。不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个老师外，更多的是我要想方法如何丰富 语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，开学初，我依然采用了 “每 日一故事”“我读你听”活动，每当我走进教室的时候，总能看到孩 子们在认真地朗读自己喜欢的课外书。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合 角色表演的

5、课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，在本学 期中陶罐和铁罐、鹿角和鹿腿我均让孩子们进行了表演，而 孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。四、注重平时的积累本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多 样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显 的提升好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样, 在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如:成语，学生在理解 意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言，学生能知其大 意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，现在我班孩子之所以 在写作及回答下列问题时表达能力逐渐强，也与平时的积累有着紧密的关 系。以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结。另外，教学 工作中我还存在着很多的缺乏，例如:在教学中光注重了形式多样， 而忽略了强化练习，对于古诗和综合学习的教学还应更注重知识的牢 固性，从而使学生在考试中得心应手，防止分数的丧失。教学中，我 深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都 需要我不断地去摸索去尝试。今后的教学中，我会更加努力，让自己 的语文教学迈上更新的台阶！