六年级《道德与法治》下册期末考试带答案【下载】.docx

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1、六年级道德与法治下册期末考试带答案【下载】（时间:60分钟，总分100分） 班级： 姓名： 分数：一、填空题（共20分）1、按照地理范围，国际组织可以分为 和 O2、生物赖以生存的森林、湖泊、等正以惊人的速度。3、从出生到现在，我们成长的每一步都离不开 o4、人与自然是 o人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界 赋予我们的 与现代高科技相结合，大力开展，实现可持续开展。5、让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的。6、“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化 之美，是一种，更是一种 o

2、7、在日常生活中，人们忙于工作和,彼此之间难免产生、O宽容能让我们 O8、拥有一颗宽容的心，学会 他人。9、法律保护了我们的,在法律的规定下，我们享有人身权、等权 利。10、尊重他人是一项基本的，也是一个人文明素养的表达。二、选择题（每题2分，共20分）1、自尊者豁达，面对他人批评时的正确态度是（）。A.过于敏感，斤斤计较B.有那么改之，无那么加勉C.事事要多忍让，不与他人过多争论 D.得理不饶人，及时予以回击2、胡夫金字塔在建造过程中采用的最简单的工具不包括（）。A.坡道B.滚筒C.杠杆D.吊车3、2010年8月7日，（）发生特大泥石流灾害，造成很多人员伤亡。A.广西B.贵州C.甘肃D.四川

3、4、“两河流域”指的是（）两河之间的地方。A.长江和黄河B,印度河和恒河C.幼发拉底河和底格里斯河D.尼罗河和密西西比河5、（）是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。A.学校B.家庭C.社会6、人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，喝一杯静心泉的水，让自己（）下来。A.不安B.安详C.狂躁D.平静7、以下属于世界贸易组织标志的是（）。AWorld TradeJOrganization8、我的姐姐大学毕业求职时，看到县财政局公务员招聘条件之一是“仅限男性”，她要求有（）。A.劳动权 B.女性的权利C.平等权 D.人权9、拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快，以下我的想法

4、不正 确的一项为哪一项（）。A.别人也不是故意踩我的脚的B.车上人这么多，被踩到是难免的C.我有时也会踩到别人的脚D.这些人，真不像话，简直不可理喻。10、王强周末作业没作完，课代表知道后，应该（）。A.宽容他，不告诉老师B.让他抄作业C.指出他的错误，让他尽快补齐D.用语言挖苦他三、判断题（每题2分，共20分）1、弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。（）2、发票、指纹、视频等能够证明案情事实的材料都可以成为证据。（）3、古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。（）4、世界文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。（）5、各地不同风格的舞蹈，它们的特色与当地的自然环境没有任

5、何关系。（ ）6、台风多发于夏秋之间。（7、东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。（）8、我国实施义务教育，不收学费、杂费。（）9、我国的天眼是世界上口径最大的球面射电望远镜。（）10、宽容是有原那么的，并不是是非不分、一味迁就，宽容不是纵容，在原那么问题上不能让步。（）四、连线题。（共10分）1、早期文字区域的文字连线。甲骨文古埃及象形文字古中国楔形文字古印度阿拉伯数字古巴比伦五、简答题（4小题，共30分）1、作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？2、和平共处五项原那么的具体内容是什么？3、保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢?4、我们要怎样做才能减

6、轻自然灾害代给我们的伤害?参考答案一、填空题（共20分）1、世界性国际组织区域性国际组织2、湿地 减少3、学习4、生命共同体清洁能源循环经济5、宽容 重要基础6、美德 智慧7、生活 摩擦 冲突心胸开阔8、原谅9、权利 财产权10、道德要求二、选择题（每题2分，共20分）1、B2、D3、C4、C5、B6、D7、B8、C9、D10、C三、判断题（每题2分，共20分）1、V2、V3、V4、V5、X6、V7、V8、V9、V10、 V四、连线题。四、连线题。（共10分）1、1、甲骨文、象形文字古埃及古中国楔形文字楔形文字阿拉伯数字古印度古巴比伦五、简答题（4小题，共30分）1、（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或者举报； 2、和平共处五项原那么的具体内容是：“互相尊重主权和领土完整，互不侵犯， 互不干涉内政，平等互利，和平共处”。3、宣传垃圾分类的好处，在家与父母一起做好垃圾分类；步行或乘坐公共交通工 具上下学；从小事做起，节约每一张纸和每一滴水。4、提高防灾避险的意识，掌握自救自护知识，提高自救自护能力。