小学艺术教育发展报告.docx

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1、小学艺术教育开展报告我校高度重视艺术教育工作，规范办学行为，全面实施 “人人享有艺术，人人参与艺术”教育教学理念，不断提高 学校艺术教育办学水平，取得了比拟显著的成绩。现将我校 艺术教学工作自查情况报告如下：一、学校基本情况XX小学2015年9月1日正式开学。目前，学校设1 6 年级，共16个教学班；在校学生535名，在岗教职工70名。XX小学（XX实验学校）与XX基础教育集团各校区实行 一体化管理，在文化、制度上一脉相承，秉承“共享生命成 长”的教育理念。建校以来，学校以立德树人为根本任务， 积极推行小班化教学特色，落实精准教育，实行教师包班制， 关注每个孩子的个性开展和健康成长。坚持通过“

2、课程育人” “活动育人” “家校育人”等途径落实办学目标，充分利 用家长资源和地域优势，开设海洋教育特色课程、校本课程 及各类选修课程，并开展家长进课堂、百名博士进校园等系 列活动。在集团的引领下，在全体教职工的共同努力下，学校被 评为“高水平现代化学校”、“高水平海洋教育重点建设学 校”、“中小学四星级阳光校园”、“文明校园”、“语言 文字规范化示范校”。二、学校艺术管理工作我校始终坚持以提高全体学生的人文素养为核心，全面 落实“艺术育德，潜移默化；艺术育智，健全人格；艺术育 体，全面开展；艺术育情，张扬个性”的教育理念，认真 贯彻执行全国学校艺术教育总体规划，建立健全组织机 构，成立了由校

3、长任组长、分管校长任副组长，教学指导处、 学校团委和局部艺术（音乐与美术）骨干教师为成员的艺术 教育领导小组和艺术教育品牌创立工作领导小组；制定了学 校教育艺术开展规划和近期开展目标，全校教师也形成了这 样的共识：艺术教育是学校的窗口，改变着师生的精神面貌, 提升学生的人文素养，是学校各项工作推进的“催化剂”。加强硬件配备，满足艺术教学工作需要。我校配备音乐 教室2个、小剧场1个；舞蹈室1个、美术教室2个、书法 教室2个、陶艺教室1个，并按照有关规定配齐配足了音乐 美术器材、设备，每一个专用教室使用、活动记录完善；每 一个器材室按照要求配有专职教师负责管理，做到记录详 细、账物相符，器材保管妥

4、善，使用率高；每年对消耗性器 材设备给予更新，基本满足课堂教学要求，保证了艺术教育 的有效开展。抓好艺术团队建设，培养艺术人才。我校从艺术教师队 伍中选拨业务能力突出、对口专业水平高、责任心强的教师 作为每支艺术团队的专业辅导教师。从有艺术兴趣爱好的学 生中选拨每支艺术团队的队员，并定期扩招新队员。每个艺 术团队建立严格的管理制度，根据艺术团队的实际情况制定 详实有效的训练计划，合理安排每一课时的训练内容，做好 训练记录，严格控制训练课队员出勤。为提高艺术团队的专业水平，我校积极创造学习和培训 机会，如：聘请校外社会各界专家莅临我校进行指导：参加 校外组织的各项培训等等。我校创立了海洋文化艺术

5、节、艺 术节展览长廊、硬笔书法墙、毛笔书法墙、书法碑刻墙等， 营造了浓郁的艺术气氛。成功举办校艺术节，书画展、器乐、 舞蹈、声乐、朗诵等各项丰富多彩的艺术形式，极大地激发 了学生的艺术兴趣，提高了学生的审美情趣，促进了艺术教 育的开展。健全艺术团队评价考核制度，提高艺术教育水平。目前, 我们组建的艺术团队主要有：音乐专业：合唱社团、管乐社 团、琵琶社团；美术专业：书法社团、油画社团、创意美术 社团、蓝小鲸美术工作坊等艺术社团。经过一年多的专业训 练，各个艺术小组均取得了令人满意的成果：美术方面在近 几年的区市艺术节比赛中我校同学在区艺术节美术书画现 场比赛中有一名同学获的一等奖、四名同学获得二

6、等奖。在 共赢未来第二届“中外人文交流小使者”书画集体展示活动 中3人荣获一等奖，5人荣获二等奖，10人获得三等奖。在 第九届“自来水杯”中小学生暑期书画大赛中8人获奖。音乐方面我校参加校园歌手比赛荣获二等奖。参加艺术 节班级合唱展演荣获二等奖，在歌唱比赛中，荣获二等奖。 在艺术节班级舞蹈展演比赛中，获得二等奖。在艺术节班级 器乐展演中获得二等奖。规范教学管理，提高教学质量。学 校严格执行省颁课程计划和音乐、美术学科课程标准，开齐 课程开足课时，并严格按照课程标准、教材、教参内容进行 教学。在实现课堂教学正规化的基础上，按省教育厅特定的 音、美课堂教学评估标准，努力优化教学环节，到达了较高 的

7、教学水平。在国家课程、地方课程及校本课程中探究彰显 学校特色的研究案例，使我校学生在国家课程、地方课程及 校本课程中得到具有特色的美育教育。我校现配有专职音乐教师5人，美术教师3人，大多为 青年教师。我校切实按照上级要求开设课程，开齐开足音体 美课程，加强音体美教育教学研究，保证音体美师资配备， 深入推进素质教育全面实施。我校每班每周开设音美课各两 节。在教研教学方面，我们采取了以下有效措施：1.每一节 课的备课都实行个备集备二备流程；2.每人每学期 出示一节交流示范课；3.每人每学期至少6篇教学反思或教 学心得；4.每人每学期都有交流专业的机会；5.学校每学期 为教师们至少提供一次外出培训的

8、机会；6.学校为每一个备 课组至少订阅一份业务学习材料。建立“说、听、评”课制度，加强随机听课，建立反应 机制。催促教师认真执行教学计划，备好教案，严格教学常 规，规范教学环节，重视课堂改革。如美术学科提出了以“书 法学习进课堂”为侧重点的课题研究，探讨在实施素质教 育的过程中如何建立有效的书法课堂教学及教学评价体系； 并在全体美术教师的共同合作努力下，针对我校学生的特色 和实际情况，创编了我校的书法校本教材。音乐学科开展“如 何通过音乐课提高学生的审美情操”课题研究，探讨如何 改变学生学习音乐的方式，如何促进学生积极主动地参与音 乐教学活动，实行师生互动、生生互动的自主探究性学习。三、自查中的缺乏之处1 .由于我校2015刚建校，很多可供学习的材料还需不 断完善、补充。2 .艺术辅导教师的业务水平还需要提高。3 .器乐辅导师资力量薄弱，需要补充。4 .除了充分挖掘校内教师的力量外，还需要不断借助社 会各界艺术团体的力量和各位专家的指导，使我校的艺术建 设水平不断提高。