初一科学教案：听觉的范围.docx

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1、听觉的范鞍山初级中学一、教学目标1 .通过“测试我们可听到的声频范围实验，了解人的听觉范围是有限的。2 .通过统计全班同学的听觉范围，认识每个人的听觉范围不尽相同。3 .学会比较实验数据得出相应结论。4 .通过学习体会科学来之生活，制造源于觉察的道理。二、重点与难点（重点）1 . 了解人的听觉范围是有限的。2 .认识每个人的听觉范围不尽相同。（难点）通过实验认识听觉的限制。三、教学打算（器材）活动二：音频信号发生器（资源）工作纸四、内容组织（教学流程）活动1活动1的初步了解蝙法。认识并不是全部的声音我们都能听得见。1.2.活动3,编蝠是怎样躲 避障碍 物的物的（活动i活动一：蝙活动目标：人的听

2、觉范围是有限自然界中有我们听不的严人耳听不见的声音3.通过完成工作纸复习科学探究的一般过程为。学生活动指导要点 阅读工作纸上的（蝙蝠实验的趣闻），完 成相关题目。 在工作纸上的（蝙蝠实验的趣闻），找出 科学家进行科学探究的几个步骤。 了解蝙蝠发出的声音为超声，人耳是听 不见的。活动二：测试我们可听到的声频范围活动目标：1.通过活动了解人类能够听到有限范围内的声音频率且各人的听力范围并不相同。2.通过活动训练统计数据的能力和直方图的绘制方法。指导要点指导要点学生活动认真聆听并记录自己听力下限和听力上 限。小组为单位统计小组成员的听力下限和 听力上限所处范围内的人数后与教师共 同统计全班情况。 将

3、统计结果以直方图形式表示出来。认真聆听并记录自己听力下限和听力上 限。小组为单位统计小组成员的听力下限和 听力上限所处范围内的人数后与教师共 同统计全班情况。 将统计结果以直方图形式表示出来。 出示音叉让前排的同学读出上面标出的 数字，并说明音叉只能发出固定频率的 声音 强调要测试我们可听到的声频范围不能 使用只有固定频率的音叉。而是需要可 以改变声音频率的仪器一一音频信号发 生器。 强调由于个体之间存在差异所以每个人 的听力上下限不尽相同。活动三：人耳听不见的声音活动目标:1.通过活动认识什么是次声和超声。2.通过教师增加的课外知识，了解超声的应用和次声的危害。3.通过看图比较人与其它动物的

4、听觉范围，了解这对生物生存的重要意义。学生活动指导要点 在教科书P173找出次声和超声的频率范 围。 看图比较人与其它动物的听觉范围，并 商量这对生物生存的意义。教师可以视时间情况增加一些学生感兴 趣的课外知识。可以侧重介绍超声的利用和次声的危害 等资料。五、训练与评价（举例）“工作纸见）活动一：蝙蝠是怎样躲避障碍物的蝙蝠实验的趣闻1793年夏季的一个夜晚，意大利科学家斯帕拉捷，放飞了已蒙住了双眼的几只蝙蝠。只见蝙蝠们抖动肢翼，轻快地飞向夜空。斯帕拉捷见状，感到百思不得其解，“瞎了眼的蝙蝠怎么能如此敏捷地飞翔呢？ 他下决心肯定要解开这个谜。在进行这项实验之前，他一直认为：蝙蝠之所以能在夜空中自

5、由自在地飞翔，能在非常 黑暗的条件下灵巧地躲过各种障碍物去捕捉飞虫，肯定是由于长了一双非常敏锐的眼睛。事 实却完全出乎他的意料之外。意外的情况更激发了他的好奇心。“不用眼睛，那蝙蝠又是依靠什么来区分障碍物，捕 捉食物的呢？ 于是，他又把蝙蝠的鼻子堵住，放了出去，结果，蝙蝠还是照样飞得轻松自 如。“神秘会不会在翅膀上呢？ 他这次在蝙蝠的翅膀上涂了一层油漆。然而，这也丝毫没 有影响到它们的飞行。最后，他又把蝙蝠的耳朵塞住，这一次，飞上天的蝙蝠东碰西撞的， 很快就跌了下来。斯帕拉捷这才弄清楚，原来，蝙蝠是靠听觉来确定方向，捕捉目标的。斯帕拉捷的新觉察引起了人们的震动。从此，许多科学家进一步研究了这个

6、课题。最后， 人们总算弄清楚：蝙蝠是利用“超声波在夜间导航的。它的喉头发出一种超过人的耳朵所能听到的高频声波，这种声波沿着直线传播，一碰到物体就迅速返回来，它们用耳朵接收了 这种返回来的超声波，使它门能作出精确的推断，引导它们飞行。1.填写相关字母完成科学探究的一般过程的流程图。 形成假设：先后猜测蝙蝠依靠、和 区分障碍物。 得出结论：蝙蝠是靠 来确定方向，捕捉目标的。3.通过资料的阅读你获得了哪些知识？答复以下问题。 通过资料的阅读你认为科学探究的关键是什么？ O 蝙蝠靠 器官躲避障碍物的。 人能/不能）听见全部的声音。活动二：测试我们可听到的声频范围1.你开始能听到的声音频率是 Hz,这就

7、是听力 （上/下）限。2.你开始听不到的声音频率是 Hz,这就是听力 （上/下）限。4.统计小组听力下限和上限范围范围听力下限（单位：Hz）听力上限（单位：万Hz）15以下 152020以上1. 6以下 1. 622以上人数5.统计全班听力下限和上限范围6.将全班的统计结果绘制成直方图。范围听力下限单位：Hz）听力上限（单位：万Hz）15以下152020以上1.6以下1.622以上人数7.左蚪：（41）人类能够听到（有限/无限）范圉曲的声音听力上限562）名人的听中范围甲同/并不那么同）.活动扉：r人耳听心映原音1.加耳听不见的由音类型有； 利 由2. 35 _声讨以对人的健康造应揭害,应用 声以制i告用来叶杳胎儿的仪器.3.希同动物的听常:范围杲一（一栏/不一样），较富的听M范闱对动物在复杂茁环境中5015以下152020以上1.6万以下1.6万一2万2万以上 单位（Hz）