幼儿园的课堂优秀教学设计.docx

《幼儿园的课堂优秀教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园的课堂优秀教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以防止地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为 教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是店铺整理的幼儿园双减背 景下的课堂优秀教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园的课堂优秀教学设计1【设计理念】本次体育活动，将运动与时下热门的垃圾分类相结合，比拟巧妙且具有现实意义。在游戏情境 中，结合小班幼儿的年龄特点，以跳为基本动作，分别从跳的距离、高度和平稳性三个维度递进， 并且教具的难度不同，可以满足不同开展水平的幼儿，体验成功，萌发环保意识。【设计思路】为了防止枯燥的动作训练，结合小班幼儿的特点，创设了较为趣味真实的情境，

2、“捣蛋鬼狐 狸” 的出现，激发了孩子们的兴趣，营造了沉浸式的体验。在层层递进，难度逐渐加强的跳跃过程 中，孩子们始终是活动的主人，直至最后，他们还劝告“捣蛋鬼狐狸”不乱扔垃圾，学会分类投放。 在开展基本动作的同时，他们也从环保的参与者，变成了小小的宣传者。【目标预设】1 .在游戏情境中练习双脚并拢跳过障碍物，并能保持身体平稳。2 .喜欢参与体育游戏，并初步萌发保护环境的意识。【教学准备】1 .草丛布景、各种垃圾、垃圾桶、道具、课件【教学过程】一、热身活动师：兔宝宝们，天与真好，我们一起来做运动吧！小结：并拢小脚往前跳弯弯膝盖往上跳在热身音乐中幼儿与老师一起热身，并重点练习往前、往上跳。二、基本

3、动作1 .第一次游戏（跳远-跳过小河）师：前面有一片草地，想不想去拔萝卜？想过草地需要过两条小河，该怎么过河呢？那兔妈妈先来试一试。（教师示范）小结：小兔子跳跳跳，并拢小脚跳跳，看见小河停一停，用力往前跳。师：你们可以选一选，跳的近的小兔子可以从窄的过河，跳的远的就可以从宽的过河。我先去 拔一个萝卜。咦，萝卜没拔到，拔出一个塑料瓶，怎么回事呀？（狐狸出场）原来是小狐狸捣的魂，把草地弄得到处都是垃圾，那该怎么办？师：好，那就请小兔子们一起来捡垃圾，我们先从粉线出发哦，跳到绿线，每只小兔就去捡一 个垃圾，那小粉兔先出发好吗？2 .第二次游戏（跳高跳过土坡）师：有的小兔捡到了报纸、纸盒、瓶子，这些是

4、可回收垃圾；有的小兔捡到了塑料袋、纸团 这些是-其他垃圾，还有的捡到了电池，这是一有害垃圾，还有的捡到了橘子皮，这些是-易腐垃 圾。那垃圾该扔到哪里去？师：看，垃圾桶在对面呢。我们要跳过小土坡，该怎么过？谁想来试试？小结：小兔子跳跳跳，并拢小脚跳跳跳，看见土坡停一停，用力往上跳。对面有四个垃圾桶哦，看清楚你的垃圾应该扔在哪个垃圾桶哦。3 .第三次游戏（组合跳）师：哇，你们真棒呀，还会分类扔垃圾呢！狐狸又来捣乱了，再来帮帮助好吗。不过这次我们不仅要跳过小河和土坡，还有前面还有高高的小山。哪只勇敢的小兔来试试？小结：小兔子跳跳跳，并拢小脚跳跳跳，爬上山不害怕，稳稳跳下来。4 .第四次游戏（组合跳+

5、游戏）师：咦，狐狸又来了，我们该跟它说什么？（劝阻狐狸）师：那请你们带着狐狸一起去扔垃圾吧！小白兔们先出发吧！三、放松活动师：垃圾分一分，环境美十分，谢谢你们的帮助！让我们一起来休息休息吧。跟随音乐，做放松运动。【教学反思】在教具的准备过程中，为了增添孩子们的代入感，制作了可爱的小兔头饰和有趣音效。并且不 同的兔子耳朵，自然地给孩子们分了组，可以防止冲撞。考虑到孩子的个体差异，制作障碍物时，也 设计了宽度、高度、难度不同的障碍物。活动现场，孩子们的兴趣是浓厚的。他们完全带入了小兔的 角色，在一次次跳跃的过程中，能够较好地遵守规那么，完成跳跃动作，捡起垃圾并进行分类。不同 开展水平的幼儿，都能在

6、游戏中得到锻炼，同时体验成功的喜悦。幼儿园的课堂优秀教学设计2活动目标：1、对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。2、练习添画蝌蚪的尾巴。3、认识黑色，巩固棉签画的方法。活动准备：知识经验：幼儿有画棉签画的经验。物质材料：黑色颜料、棉签、小毛巾等。画好蝌蚪身体的画纸，小蝌蚪的图片-、开始局部：1、用儿歌引出小蝌蚪小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑脑袋细尾巴，游来游去找妈妈。2、认识小蝌蚪。观看小蝌蚪的图片，了解小蝌蚪的外形特征。二、基本局部：1、观察画面出示画纸引导幼儿观察画面内容，发现画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。2、示范画法教师拿出棉签，用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的（曲线）小尾巴，示范过程 中注

7、意提醒小朋友如何使用材料。3、幼儿作画（1）准备材料每人一张画纸，-根棉签，I色颜料放在桌子中间。（2）幼儿作画，教师指导教师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。三、结束局部：1、将幼儿作品摆放在一起进行欣赏，励幼儿大胆参与。2、收拾绘画用品，组织幼儿洗手。幼儿园的课堂优秀教学设计3活动目标：1、乐于在水中玩球。2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。4、体验与同伴一起玩水的快乐。活动准备：1、在水箱中接满水；乒乓球假设干。2、石头一粒。3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。活动过程：1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。师：小

8、朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜想）2、观看沉浮。师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？（很明显一看就知道石头 沉下去了）师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜想后教师示范）3、敢看游戏“小球躲猫猫”。(1 )师：小朋友听，什么声音啊？(配班老师发出小猫的声音)哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。(幼儿自由发言)(2)师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球掘入水中，边掘边说：“小球躲起来了。”见没听 到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！”(3)师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。”“小球浮上来啦！ ”4、分组游戏。(师讲明游戏规那么：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。)【幼儿园的课堂优秀教学设计】