2022年《猫》教案初中语文范文.docx

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1、猫教案初中语文范文写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和制 造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。下面就是我给 大家带来的猫教案，盼望能关心到大家！猫教案教学目标1 .把握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、 责打等词语。有感情地朗读课文。2 .理解课文内容。了解大花猫的奇怪和它小时候的可爱。背 自己喜爱的段落。教学预备有关猫的资料。（比方猫属于哪一类动物?有什么特点?）课时支配2课时第一课时一、导入1 .熟悉猫。（猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳 孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动灵敏, 善跳动，能捕鼠，毛松软，有黑、

2、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎 的师傅呢?）.今日我们就来学一学老舍先生写的猫，读题。二、学习生字词（一）黑板上学习生字。（二）看投影，读词语。三、学习课文（一）理清条理1 .分别写了什么时候的猫?分别在哪几个自然段中？2 .每个自然段都写了猫的什么特点？第一自然段：写大花猫的性格实在有些奇怪。其次自然段：写大花猫的兴奋与不兴奋时的表情。第三自然段：写大花猫又胆小又威猛。第四自然段：写大花猫小时候很淘气。四、学习第4自然段.自学第4自然段，读懂什么就说什么？生汇报读懂的内容。同学A：读懂了小猫很淘气，好玩。师引导：哪些句子描写小猫淘气，好玩?找出来，读一读。引导朗读：要读出小猫的可爱。同学B：

3、读懂了小猫很英勇，很顽强，不怕摔，不怕疼。师引导：把这些句子找出来，读一读，读出顽强、可爱来。同学C：读懂了小猫很淘气，折腾得花草枝折花落。师引导：对，把句子找出来，读一读，读出淘气来。2 .归纳引导。（1）这么淘气的小猫，假如是你家的猫，你会怎么评价它?依 据老师的指示说说。这是一只（2）老舍老生又是怎样评价它的，从文中找出两个词语来评价 它。生气勃勃、天真可爱你读了课文和老舍先生对猫产生的感情一样么?说一说。（喜爱、宠爱）（4）大家一起读一读第4自然段，留意读出喜爱的感情。五、小结一只可爱的小猫，全身都洋溢着淘气与生气，它长大后会有 怎样的表现，我们明天再学。其次课时一、复习导入L昨天，我

4、们学了小时候的猫，现在大家来完成一项练习。小时候的猫很（淘乂气），它是那样的（生气勃勃），（天真可爱）， 我特别（喜爱）它。3 .今日我们来学习长大了的猫。二、讲读第13自然段1自由读课文，说说课文围绕哪一句话写？（我们家的大花猫性格实在有些奇怪。）2大花猫的奇怪性格表达在哪?读第1-3自然段，找一试，用 波浪线画出来。同学汇报。师提炼要点，板书：狡猾贪玩尽职温顺可亲一声不出胆小英勇3、自由读第1自然段表现猫奇怪句子，留意自己在品读 时的感受。4、师生互动，沟通感受，体会奇怪。（1）抓住“乖，类比生活体验，品尝读好写猫”狡猾的句子。品尝猫贪玩表现时引导想象：猫贪玩出走后，会有谁用什 么方召唤猫

5、回来？（3）品尝屏息注视结合插图先说说什么叫“屏息注视。屏息是否就是不呼吸了呢？连几乎听不到的呼吸声都要掌握，那读的时候应当怎样 读?（生练读）同学们，我们找准目标，屏息注视，体验10秒钟。沟通 感受体会“一连非不行：同学们，一连就是几个钟头是个 什么概念呢?就按三个钟头来算吧，三个钟头是多少分钟?（180分钟） 又是多少秒?（10800秒）是10秒钟的多少倍?（1080倍）而我们刚才才体 验了 10秒钟啊!(生激情朗读)(4)小结：在尽职这一点上，我们大家都该向猫学习。5、整体回顾读第1自然段，体会猫确实奇怪，但又着实可 爱。6、自由读第2、3自然段，边读边想哪儿写得好，一会儿我 们来沟通一下。7、多种形式理解读含有“蹭、踩印、小梅花、丰富多腔等 重点词语的句子。8、总体赏读，熟读成诵。三、小结。