幼儿园：中班社会《蚂蚁搬豆》.docx

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1、中班社会活动蚂蚁搬豆设计意图每一个人都不是一个独立生活的个体，一个人的力量是微小的，但是很多人一起团 结合作的力量就很大，能够克服很多困难。中班幼儿的社会性还处于开展阶段，同时也受家 庭的影响，家长的溺爱造成很多孩子以自我为中心，集体感意识不强，交往合作能力缺乏。 纲要中明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规那么意识、合作意识和责 任感。这就需要教师的引导和幼儿的积极参与。因此设计了中班社会活动蚂蚁搬豆，旨 在帮助幼儿意识到团结合作力量大，在活动中感受到合作解决问题后的喜悦和成就感。活动目标L欣赏蚂蚁搬豆，尝试用双人、多人合作游戏的方式，体验团结力量大。2 .在生活经验的迁移中，懂

2、得团结合作的重要性。1 .动画视频蚂蚁搬豆、游戏音乐2 .ppt、团结合作活动照片与视频3,搬运材料：皮球一筐、轮胎四组活动过程（一）音乐带着幼儿做动作进入场地教师与幼儿一起听音乐一边做动作，然后坐到自己位置上。（二）观看蚂蚁搬豆视频，引出话题L刚才视频里讲了一件什么事情？（蚂蚁搬豆）2 .这只蚂蚁是怎么搬豆子的？蚂蚁搬得动豆子吗？为什么没有搬动？（两只手将豆子抬 起来，让豆子离开地面。一只蚂蚁太小了，而且它的力气也很小）3 .那么蚂蚁想了什么方法搬动豆子的？（找到好朋友一起帮助）小结：有好朋友团结合作，就可以解决问题。4 .那什么是团结呢？（大家一起做事情，一起想方法）（三）游戏蚂蚁搬豆1

3、.夹豆游戏（两人合作）（1）小蚂蚁还发现好多豆子，它想请我们小朋友来运豆子。你们看，篮筐里有好多的 豆子，小蚂蚁说请小朋友在运这些豆子时不能用四肢（手和脚），想想可以怎么运？（2）幼儿尝试两人合作的方式运豆子并请幼儿说一说他们用到的方法（背靠背、面对 面夹豆）（3）请小朋友屡次尝试将豆子全部运回家小结：在不能用四肢帮助的情况下，你们采用了两人合作的方法将豆子全部运回了蚂蚁 家。2,搬运超级大豆子（多人合作）（1）蚂蚁看到还有一些超级大豆子，蚂蚁搬不动要请小朋友再一次帮助把大豆子搬到 家里，你们愿意帮助它吗？谁想来试试？（2）分组5人一组，尝试搬运超级大豆子。小结：你们太能干了，5人一起合作将超

4、级大豆子搬回去了，团结的力量真大。（四）结合生活，感受团结合作无处不在L出示图片，回忆团结合作的场景？（引导幼儿交流讨论哪里看出团结与合作）（1）我这里还有好多小朋友经历过的照片，哪张照片让你感受到团结合作了？（2）幼儿围绕团结合作展开交流。（3）请个别幼儿提供自己的想法。小结：当我们小朋友一起合作帮老师抬桌子，这是团结；小朋友一起清扫大型玩具，这 是团结；当我们参加吉尼斯活动时，一起合作比赛，赢得了奖杯很开心，这是团结；在 区域活动时，多人一起合作搭建，让建筑物更加壮观，这也是团结。（3）观看呐喊加油的短视频，感受团结的气氛。就算没有参与比赛，但还是为自己班级加油助力，希望自己班获胜，这也是团结。总结：小朋友们，团结合作的力量是很大的，相信你们在以后遇到问题是也能团结合作, 一起解决问题。活动延伸：在区域里投放合作游戏操作的材料，在游戏时设计合作的游戏环节，进一步感受团结合 作及它的重要性。