河南省信阳市高级中学2021-2022学年高一下学期检测(三)语文试题(解析版).docx
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1、河南省信阳高级中学2024届高一下学期检测(三)语文试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(此题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成以下小题。面对文物,我们尽管可以驰骋自己的想象,但终究难以窥见先民们丰富的内心世界。 而先民们的内心世界恰恰存在于人类早期书写(包括文字和图像符号)里,根据它们进行 人类精神考古,其意义不亚于实物考古。要进行人类精神考古,就必须以物质考古为前提。有幸的是,当下丰富的物质考古成 果,正在为中华民族精神考古提供有力支持。近百年来,考古学界对于从旧、新石器时代 到夏商周三代的一系列考古开掘,基本上弄清了中华文明的开展进程。这一条考古学所构 建起来的中华文明史的
2、链条,与中国早期书写中所勾勒的从五帝到夏商时代的历史进程是 基本一致的。如二里头文化大体对应夏文化和早商文化,陶寺遗址与传说中的“尧都”有 关,无论从考古遗址、出土文物还是从年代测定角度来看,都可以得到基本的证明。因 此,参照当代考古学的丰富成果,必将把中国早期文明研究推向新的高度,实现从物质考 古到精神考古的深入。而这一切,都离不开对中华文明早期书写的研究。我们知道,中华文明是世界上唯一没有间断的文明。一个重要的原因是我们有悠久的 书写传统。中国人很早就创造了文字,设立了史官,有意识地把中华早期的精神文明记录 下来。从考古开掘来看,早在20世纪60年代,在西安半坡仰韶文化遗址中就发现了一百
3、多个陶器刻画符号,时间距今70005000年前。虽然我们至今尚未发现殷商以前成体系的 文字书写遗物,但是先秦典籍中并不乏相关的记载。左传召公十二年:“左史倚相趋 过,王日:是良史!子善视之。是能读三坟五典八索九丘。”郑玄注左传也认为三坟五典就是“三皇五帝之书”。人类何以创造书写(包括文字和早期图像符号)?就是要通过一种以物质文明为载体 的有效手段,将人类的历史、经验、智慧记载下来,用以回顾过去,指导未来。作为中国 早期书写最重要的成果,有幸传承下来的就是“六经”(诗书礼乐易春 秋)。仔细分析我们就会发现,中国早期书写的主要目的并不是记史。在“六经”当中, 单纯记史的只有春秋,而且它的产生最晚。
4、其实,即便是春秋,所记史事也极其简 单,更重要的是通过史事记载孔子对这些事件的评价。其余“五经”所记载的分别是先民 们的诗、乐、舞,治国理政的经验,日常生活规范和国家制度,以及对于宇宙人生的思考 与智慧,等等。要而言之,中华民族的早期书写,虽然建立在物质文明史的基础之上,但 它不是对这一历史过程的简单记录,而是在此基础上生成的人类早期的文化记忆,是对生 活的理解,对宇宙的观察,是人的精神成长过程,是中华文化知识谱系的建构。从情节结构上看,最后五段“我、画家莲生、作家重生以及歌手咪咪重新约着聚会”,照 应前面我们四个人因聚会而在雨中有所奇遇的情节,且“如果我们找不到外星人,可能是 因为我们对外星
5、生命的理解有误,都以为他们是人”,也为上文奇遇所见的前哲学系教授 羊肉店老板的身份做了提示。从人物形象上看,我们几人上次聚会有了一段奇妙的经历与遭遇,仿佛穿越到了未来,遇 到了 “挂历上的数字、长相与我们有所区别的前哲学系教授,以及他神神叨叨的话”,但 我们似乎并没有受到这件事的影响,仍旧平常地决定聚会,由此可见我们几人对于“奇 人”“幻觉”容纳程度很高。结合前文“画家莲生、作家重生还有我(我也是一位文字工 作者),我们的工作本质上都与想象以及幻觉有关。即便歌手咪咪,也成认,当她进入幻觉 状态时,歌声最为动听”可见,这种高接纳度突出他们艺术家的特质。从主旨上看,结尾“如果我们找不到外星人,可能
6、是因为我们对外星生命的理解有误,都 以为他们是人”这句话,提示人们应该用更宽容理解的态度来对待不同的人,不应该用一 套刻板印象去要求所有人,万一有些被我们当作人的生命其实是来自“外星”呢?突显了 主题,表现了人们对独特生命的理解、包容和接纳,写出作家了的思考。对于读者来说,“如果我们找不到外星人,可能是因为我们对外星生命的理解有误,都以 为他们是人”,这个结尾只是一个启示,并没有给出那场奇遇的真正原因,但却给读者留 下无尽的想象空间,激发读者联想与深层次的思考。【9题详解】此题考查学生从不同角度和层面开掘作品的意蕴的能力。抓住题干关键句“在貌似传统 表象下,藏着一颗现代而先锋的心”,分别从“传
7、统的表 象”和“现代而先锋”两个角度进行分析。从文体特征来看,本文具备小说的三要素,“我”和三位朋友,羊肉店老板为主要人物; 变幻莫测的天气、铺天盖地几乎阻断前路的雨、旧巷庭院和羊肉店是环境;我们的行动和 谈话构成了主要内容。总括起来就是在一个雷暴雨的晚上,我们找到一家羊肉店,与老板 进行了攀谈,离开后又重聚的简单故事,符合传统小说的基本特征。写作手法上也表达出传统特点,如“我们在一个私家庭院里喝茶、聊天。院子在小巷深 处,巷子两边那么是年代久远的旧楼”“屋檐上的雨掉落到青石板上”的环境,很有古典韵 味;“挂历上是一幅山水画。前景是凡俗世界,炎夏中,旅行者赤膊扇扇,几头驴背驮重 物,步履蹒跚另
8、外,山脚下还有一团非常虚灵的云雾。挂历的右下方清清楚楚地写着 日历表示的时间:2081年”,这幅画与老板所说的“这样的事情以前发生过几次”的原理 有很大关系。“用的是散点透视法。中国画最厉害的就在这个地方你们一定是因为某 种特殊的原因和感受来到了这里”,显出前后勾连的传统手法。老板“眼睛的比例显得很 小,非常小。给人的感觉,他是靠眼睛以外的东西判断事物的,口音里“夹杂了昆曲和 评弹的元素”,塑造出羊肉店老板与我们没什么不同,但又特别的人物形象。“现代而先锋”主要表达在情节的荒诞离奇,“我们”穿过暴雨来到一家羊肉店,结果发 现挂历“右下方清清楚楚地写着日历表示的时间:2081年”,羊肉店老板关于
9、新鲜羊肉不 常见的解释,自己口音的解释等,营造出“我们”穿越了时空的“幻觉”,但这毕竟只是 在羊肉店吃羊肉火锅,所以“除了挂历上的数字、长相与我们有所区别的前哲学系教授, 以及他神神叨叨的话,一切,与平常的夜晚似乎并没有太多不同”,这些荒诞离奇的情节 很自然地融入到现实生活场景中,有魔幻现实主义的色彩。文中虽然也有四个主人公和一 位特别的羊肉店老板,但对于人物形象,并没有刻意进行塑造,对于我们四个人,只强调 了我们艺术家的身份,对于羊肉店老板,除了他话语中透露出的“未来人”“外星人”等 捉摸不定的神秘气息,也没有强烈的个性表达,更加注重在创设抽象的意境以表达思想。 外星人和穿越等元素也增添了小
10、说的现代性。文中通过羊肉店老板的语言,提及关于人类以何为食的现实问题;借助书报亭一本书封地 的一行字,引发读者对于“人”与“外星人”等思考,把对于现实问题的反思、对人类社 会未来的思考,融入到具有传统、现实色彩人物和故事中加以呈现,表达了作家对现实社 会的关照与反思。二、古代诗文阅读(一)文言文阅读(此题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成下面小题。韩公行状 【唐】李翱公讳愈,字退之,昌黎人。年二十五,上进士第。武宁军节度使张建封奏为节度推 官,选授四门博士,迁监察御史。为幸臣所恶,出守连州阳山令。政有惠于下,及公去, 百姓多以公之姓以命其子。改江陵府法曹参军,入为权知国子博士。宰相有爱公
11、文者,将 以文学职处公,有争先者,构公语以非之,公恐及难,遂求分司东都。元和十二年秋,以兵老久屯,贼未灭,上命裴丞相为淮西节度使,以招讨之。丞相请 公以行为行军司马公知蔡州精卒悉聚界上以拒官军守城者率老弱且丕过千人亟白丞相请以 兵三千人间道以入必擒吴元迸丞相未及行,而李想自唐州文械垒提其卒以夜入蔡州,果得 元济。蔡州既平,布衣柏耆以计谒公,公与语,奇之。遂白丞相曰:“淮西灭,王承宗胆 破,可不劳用众,宜使辩士奉相公书,明祸福以招之,彼必服。丞相然之。公令柏耆口 占为丞相书,明祸福,使柏耆袖之以至镇州。承宗果大恐,上表请割德、棣二州以献。移 袁州刺史,百姓以男女为人夷者,公皆计佣以偿其直而出归之
12、。入迁国子祭酒。有直讲能说礼而陋于容,学官多豪族子,挨之不得共食。公命吏 日:“召直讲来,与祭酒共食。”学官由此不敢贱直讲。奏儒生为学官,日使会讲。生徒 奔波听闻,皆相喜曰:“韩公来为祭酒,国子监不寂寞矣。” 公气厚性通,论议多大体;与人交,始终不易。凡嫁内外及交友之女无主者十人。纳 养于嫂郑氏,及嫂殁。为之服期以报之。深于文章,每以为自扬雄之后,作者不出,其所 为文未尝效前人之言,而固与之并。自贞元末,以至于兹;后进之士,其有志于古文者, 莫不视公以为法。(节选自李文公集)10.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项()A.丞相请公/以行为行军司马/公知蔡州精卒悉聚界上/以拒官军/
13、守城者率老弱/且不过千 人/亟白丞相/请以兵三千人间道以入/必擒吴元济/B.丞相请公以行/为行军司马/公知蔡州精卒悉聚界上/以拒官军/守城者率老弱/且不过千 人/亟白丞相请以兵三千人/间道以入/必擒吴元济/C.丞相请公/以行为行军司马/公知蔡州精卒悉聚界上/以拒官军/守城者率老弱且不过千人 /亟白丞相请以兵三千人/间道以入/必擒吴元济/D.丞相请公以行/为行军司马/公知蔡州精卒悉聚界上/以拒官军/守城者率老弱/且不过千 人/亟白丞相/请以兵三千人间道以入/必擒吴元济/11.以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项为哪一项()A.行状,旧时表达死者世系、籍贯、事迹的文章,多随讣闻分送亲友
14、。B.讳,文中指称死后 君主或尊长的名字。在名字前称讳,以表示尊敬。C.礼是儒家六经之一,内容分为祭祀和战争,即所谓“古之大事,惟祀与戎”。D.国子监,中国封建时代负责教育管理的最高机关,也兼为最高学府。12 .以下对原文有关内容的概述,不正确的一项为哪一项()A.韩愈才华出众;曾官至监察御史;但后被宠臣憎恶出任连州阳山令,在任期间为政方面 有许多惠及百姓的举措,深受当地百姓的爱戴。B.韩愈向丞相进言派遣善辩之人带着丞相的书信招抚叛军,得到允许后,韩愈让柏耆带着 丞相的亲笔信,说明了祸患和益处,成功招抚叛军。C.韩愈与因容貌丑陋而被出身豪族的学官们排斥的直讲一起吃饭,让学官们不敢轻视这位 直讲
15、。他奏请任命有学问的人做学官,为生员讲课。生员们欢欣鼓舞。D.韩愈真心与人交往,不因他人出身贵贱而有所改变;自己亲族友人的女儿,一些失去父 母的,他帮助承办婚嫁。13 .把下面的句子翻译成现代汉语。(1)幼养于嫂郑氏,及嫂殁,为之服期以报之。(2)微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁。【答案】1O.D11. C 12. B13. (1)韩愈年幼的时候被嫂子郑氏抚养,等到嫂子去世了,韩愈为她服丧一年来报答她的 养育之恩。(2)如果没有那个人的力量,我是到不了这个地位的。依靠别人的力量,又反过来损害他,这是不仁义的。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句的能力。句意为:丞相请韩愈一同前往,
16、作为行军司马。韩愈知道蔡州的精兵都聚集在边界上,来 抗拒官军,守卫蔡州城的人都是年老体弱的,而且不超过一千人,立刻禀报丞想,请用三 千士兵抄小路潜行奇袭攻入蔡州城,一定能生擒吴元济。“以行”中“行”是“前往”之意,是“公”的谓语,中间不能断开。“行军司马”是韩 愈的官职,它的谓语为“为”,所以应在“为”前面断开,排除AC。“白丞相”和“请以兵”主语都是韩愈,但是两个不同的谓宾结构,应属两个句子, 中间应该断开,所以应在“相”后面断开,排除B。应选Do【11题详解】此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“内容分为祭祀和战争”错误。礼分为周礼仪礼礼记,是儒家传习的古代 典章礼仪制度的
17、著作。内容上分祭祀类和战争类的应该是尚书。应选C。【12题详解】此题考查学生理解文章内容的能力。B. “韩愈让柏耆带着丞相的亲笔信”错误,由原文“公令柏耆口占为丞相书”可知,韩愈 让柏耆口授为丞相写了一封书信。应选B。【13题详解】此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “殁”,去世;“期”,一年;“养于嫂郑氏”,被动句,被嫂子郑氏抚养。(2) “微”,没有;“因”,依靠;“敝”,损害。参考译文:公名愈,字退之,昌黎县人。二十五岁时考上了进士。武宁军节度使张建封上奏为节 度推官,选授四门博士,升任监察御史。后被宠臣憎恶,出任连州阳山令。为政方面有许 多惠及百姓的举措,等他要离任时,很多
18、老百姓用韩愈的姓来为自己的儿子起名字。改任 江陵府法曹参军,入朝代任国子博士。朝中宰相有欣赏韩愈文章的,想要安排他做一个文 官,有争做这一官职的人,就捏造构陷韩愈的过失来非议他,韩愈担忧遭受祸患,于是请 求到东都分管事宜。元和十二年秋天,因为军队长期驻守,叛贼还未消灭,皇帝任命裴丞相兼任淮西节度 使,来招抚讨伐叛军。丞相请韩愈一同前往,作为行军司马。韩愈知道蔡州的精兵都聚集 在边界上,来抗拒官军,守卫蔡州城的人都是年老体弱的,而且不超过一千人,立刻禀报 丞相,请用三千士兵抄小路潜行奇袭攻入蔡州城,一定能生擒吴元济。丞相还没有来得及 施行韩愈的计策,李想就已经从唐州的文城垒率领他的士兵趁着夜晚潜
19、入蔡州,果然擒得 了吴元济。蔡州已经平定了,一个叫柏耆的百姓用计略进见韩愈,韩愈和他交谈,对他的 才能感到惊奇。于是禀报丞相说:“淮西的叛军被消灭了,王承宗胆已经被吓破了,可以 不用劳烦派遣众人,适合派一个善辩之人奉上您的书信,说明利害来招抚他,他一定会拜 服。”丞相认为他说得对。韩愈让柏耆口授为丞相写了一封书信,说明了祸患和益处,让 柏耆把信藏在袖子里到镇州。王承宗果然大为惊恐,上表请求割让德州和棣州来献给朝 廷。(后来)调任袁州刺史,百姓用儿女给人当奴隶的,韩愈都计算他们做工的酬劳来抵偿 他们卖身的钱,将他们放出去回到各自家中。入京城升迁为国子祭酒。有一位直讲,能讲解礼但是容貌丑陋,其他学
20、官大多数 是豪族子弟,排斥他不让他一起就餐。韩愈命令手下说:“召唤这个直讲来,和祭酒一起 吃饭。”学官们从此不敢轻视这位直讲。韩愈奏请朝廷任命有学问的人做学官,每天让他 们聚在一起对生员讲课。生员奔波相告,听说后纷纷欢喜地说:“韩愈来当祭酒,国子监 不寂寞了。”韩愈为人禀性淳厚,性格豁达开朗,议论问题多考虑主要方面;与人交友,态度始终 不变。同姓宗族和异姓亲戚以及朋友的女儿失去父母的共有十人,韩愈都为她们承办婚 嫁。韩愈年幼的时候被嫂子郑氏抚养,等到嫂子去世了,韩愈为她服丧一年来报答她的养 育之恩。深入掌握了文章的微妙,常常认为自从扬雄之后,有开创性的作家不出现了,他 写文章不曾模仿前人的语言
21、,确实与古代圣贤并传于世。自从贞元末年到今天,后辈的士 人,那些有志学习写作古文的,没有不把韩愈看作楷模的。(二)古代诗歌阅读(此题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成以下小题。老马行陆游老马虺情依晚照,自计岂堪三品料?玉鞭金络付梦想,瘦稗枯箕空咀唯。中原蝗旱胡运衰,王师北伐方传诏。一闻战鼓意气生,犹能为国平燕赵。【注】虺疲病的样子。14.以下对这首诗的赏析,不正确的一项为哪一项()A.诗的第一句粗笔勾勒落日余晖下老马疲病不堪的样子,恰与题目老马行走的意思相合。B. “玉鞭金络”指华贵的装饰,“瘦稗枯箕”指粗劣的草料。三四句表意形象,引人联 想。C.五六句转而写胡人遭受蝗灾旱灾导致国运衰败,
22、正好传来了南宋军队要北伐的好消息。D.本诗运用多种表达方式,道尽了爱国诗人陆放翁一生渴望征战沙场、收复失地的志向。15 .这首诗的最后两句有什么含意?请结合全诗简要分析。【答案】14. A15. (1)老马一听到战鼓的声音便精神抖擞,意气风发,还能为报效国家、扫平燕赵贡献一份力量。(2)运用托物言志的手法,诗人以虽然衰病但雄心不减的老马自况。(3)充分表现出诗人老当益壮、以身报国的爱国情操。【解析】【14题详解】此题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。A. “老马行走”错误,“行”是文体,不是“行走”。应选Ao【15题详解】此题考查学生理解诗歌内容,把握诗歌思想感情的能力。尾联“一闻战鼓意气生,犹
23、能为国平燕赵”意思是:老马虽然衰病,但雄心不减,一听到 战鼓的声音便精神抖擞,意气风发,还能为报效国家、扫平燕赵贡献力量。诗人以“老马”自比,运用托物言志的手法。“犹”字极言战马虽已衰老多病,但仍然抱 有为朝廷收复失地的雄心。诗人如同老马一样,一旦传召北伐,擂响出征的战鼓,就会如 同老马一样驰骋沙场,再现雄风,踏平燕赵,为国效忠。表达了诗人老当益壮、忠贞报国的爱国情怀。(三)名篇名句默写(此题共1小题,6分)16 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一文中,孔子点评了几位弟子的志向,其中“,”表达了他对公西华才能的高度肯定。(2)荀子劝学中“, ”两句,强调学习需
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