2020年6月山东省茌平县教师乡镇选调《教育综合知识》试卷及答案.docx

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1、O鼠融田筑朝图W邸氐如OO一、单项选择题（共25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）.师生关系可以分为社会关系、教育关系和心理关系，以下不属于教育关系特点的是（）oA、稳定性B、规范性C、形成性D、弥散性.安妮同学在学习数学的过程中，经常寻求老师的帮助，也经常找其他同学合作与讨论。安妮所采用的学习策略属于（）。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、组织策略1 .取得初级中学教师资格，应当具备（）0A、中等师范学校毕业及其以上学历B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D、研究生或者大学本科以上学历.计算机等级

2、考试属于一种（）oA、相对评价B、绝对评价&诊断性评价D、个体内差异评价2 .学习迁移理论是学习理论的重要组成局部，下面成语表达学习迁移的是（）。A、物以类聚B、物极必反C、积少成多D、举一反三3 .经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素，以下选项中难以反映经济对教育 制度制约功能的是（）。A、古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识与技能B、一些兴旺国家普及义务教育的年限到达12年C、近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院D、同样是资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国那么实施分权制4 .（）是各级各类学校培养人的总体设计。A、教育目标B、教育方针7

3、.【答案】C【解析】这里所说的教育目标亦称培养目标，是对某一级、某一类学校培养人的质量和规 格的设想或规定。教育目的是对各级各类学校教育培养人的质量和规格的总体设计。教育 目标和教育目的都通过教育使受教育者的身心开展到达质量和规格的规定。在这点上两者 是一致的。两者都是培养人的一种教育思想、教育期望或设想中的教育结果。应选C。8 .【答案】C【解析】根据福勒和布朗的理论，教师的成长与开展阶段可以分为关注生存、关注情境、 关注学生三个阶段。其中，处于关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同 开展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注 学生是衡量一个教

4、师是否成长成熟的重要标志之一。题干中，王老师充分考虑学生的个别 差异，并根据不同学生开展水平的需要，选择相应的教学材料和教学方式，即能关注到学 生的个别情况，说明王老师处在关注学生阶段。C项正确。A项：处于关注生存阶段的一般 是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担忧的问题是学生喜欢我吗同事们 如何看我领导是否觉得我干得不错”等。与题干不符，排除。A项：当教师感到自己完 全能够适应时，便把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入关注情境阶段。与题干不符, 排除。D项：关注成长阶段属于叶澜关于教师专业成长与开展阶段的划分之一。与题干不符, 排除。应选C。9 .【答案】B【解析】捧着一个心来，不带

5、半根草去，陶行知先生的这句话强调的是教师要有果颗 奉献和责任的心，爰和责任表达的是教师职业道德中。B项正确。A项：扎实的教育理论知 识指的是教育学、心理学及各科教材教法知识。属于教师应该具备的知识素养。与题干不 符，排除。C项：丰富的文化科学知识指的是教师应具有人文科学知识、社会科学知知识、 自然科学知识和生活知识。属于教师应该具备的知识素养。与题干不符，排除。D项：过硬 的教育基本功，属于教师应该具备的能力素养。为干扰项，排除。应选Bo.【答案】B【解析】体谅模式的特征：坚持性善论；坚持人具有一种天赋的自我实现趋向；把 培养健全人格作为德育目标；大力倡导民主的德育观。B项正确。A项：社会模仿

6、模式的 特征：人类学习必须有个体品德参与才能完成；道德判断取决于社会学习而没有固定 开展阶段；道德教育应从人的人格形成出发；重视典范对品德的作用；提出环境、 行为和人的交互作用论。与题干不符，排除。C项：认知模式的特征：人的本质是理性的； 必须注重个体认知开展与社会客体的相互作用；注重研究个体道德认知能力的开展过 程。与题干不符，排除。D项：价值澄清模式主张着眼于价值观教育，试图帮助人们减少价 值混乱，并通过评价过程促进统一的价值观的形成。其目的是通过选择、赞扬和实践过程 来增进富于理智的价值选择。与题干不符，排除。应选Bo.【答案】BO赢个m跟埠/a噂同OO魏个雇m阚粒混S-雄箧 遍一烟m阚

7、理淀2-噌 演一版m阚世魁年噂箧【解析】教育法第七十五条规定：违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构 的，由教育行政部门或者其他有关行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得；对 直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。因此，张老师假期在校外开O鼠融田筑朝图W邸氐如OOO鼠融田筑朝图W邸氐如OO设培训班，应受到相应的行政处分。B项正确。A项：教育法第七十一条第二款规定： 违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪 用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯 罪的，依法追究刑事责任。因此，李老师挪用学校教育经

8、费，需根据情节判断其应受行 政处分还是应承当刑事责任。与题干不符，排除。C项：教育法第七十七条规定：在 招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的人员； 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事 责任。因此，赵老师在某次招生考试中受贿，需根据情节判断其应受行政处分还是应承 担刑事责任。与题干不符，排除。D项：教师法第十条第一款规定：国家实行教师资 格制度。”行政处分是指国家行政机关依照行政隶属关系给予有违法失职行为的国家机关 公务人员的一种惩罚措施。民事法律责任是民事主体对于自己因违反合同，不履行其他民 事义务，或者侵害国家

9、的、集体的财产，侵害他人的人身财产、人身权利所引起的法律后 果，依法应当承当的民事法律责任。因此，王校长滥用职权，让无教师资格证的人员从教, 违背了教师法的相关规定，有违法失职行为，应收到相应的行政处分。与题干不符， 排除。应选B。10 .【答案】D【解析】国家中长期教育改革和开展规划纲要(2010-2020年)提出，把促进公平作为 国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。重点是促进义务教育均衡开展和扶 持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、遥远贫困地区和民族地区倾斜, 加快缩小教育差距。应选D。11 .【答案】A【解析】实施义务教育的学校，不得举行或者变相举行与入学挂钩

10、的选拔考试或者测试。应选Ao.【答案】A【解析】going , playing , coming都存在共同成分ing,因此，题干中的现象可以用共同 要素说加以解释。应选A。12 .【答案】B【解析】中小学教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、 为人师表和终身学习。其中，爱国守法是教师职业的基本要求。B项正确。A项：团结协作 是中小学教师职业道德规范中的一条规范，是指谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相 互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。与题 干不符，排除。C项：教书育人是教师的天职。与题干不符，排除。D项：爱岗敬业是教师 职业的本质要

11、求。与题干不符，排除。应选Bo.【答案】B【解析】此题考查学生管理的特点。众多学者从不同角度、不同层面归纳了学生管理的特 点。学生的特点之一：全员性。即各方面人员都应积极参与。全面性。即应当促进学 生的全面开展。情感性。即要注意寓理于情。反复性。即根据学生开展过程中可能出 现的曲折，学生管理要有反复做好工作的韧性。学生的特点之二：主体性。即管理中应始终以学生为主体，促使学生学会自我管理。整体性。即要通过管理实现学生在德、智、 体等方面的整体开展和全面提高。阶段性与连续性。学生在不同的年龄阶段各有特点， 并且其开展过程是一个循序渐进的过程，所以学生管理也必然表现出阶段性和连续性。 具体性与直接性

12、。学生管理除了制定和公布一些规章制度、条例、行为规范之外，更多的 还是需要采取面对面的直接管理，对学生进行具体细致有效的指导。学生的特点之三： 整体性。循序性。集体性，即学生管理要依靠学生集体的力量来展开。题干中，提倡 学生自我管理、防止教师包办代替表达了学生管理的主体性特点。B项正确。A、C、D三项: 均为干扰项。与题干不符，排除。应选B。13 .【答案】B【解析】人文主义教育理论认为，心理学应该讨论完整的人，强调人的价值，强调人有发 展的潜能，强调教师只是学生学习中的促进者、辅助者。与题干意思一致。应选瓦 18 .【答案】C【解析】个人本位论盛行于18世纪 19世纪上半叶，代表人物有卢梭、

13、洛克、斐斯泰洛齐 等。其基本观点是主张教育目的应依据个人的需要来确定。个人本位论反对宗教神学与封 建蒙昧主义对人的思想束缚，提倡个性解放，具有一定进步意义，但它排斥社会对教育的 制约作用和排斥人对社会存在需要的观点是片面的。应选C。19 .【答案】B【解析】为人师表：模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌， 严于律己，作风正派，以身作那么，注重身教。题干中的王老师就做到了以身作那么，注重身 教，表达了为人师表。B项正确。A项：廉洁奉公要求教师廉洁不贪，忠诚履行公职，一心 为公。与题干不符，排除。C项：爱岗敬业：热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人, 注意培养学生具有良好的

14、思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播 有害学生身心健康的思想。与题干不符，排除。D项：热爱学生：关心保护全体学生，尊重 学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不挖苦、挖苦、歧视学 生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康开展。与题 干不符，排除。应选B。20 .【答案】B【解析】教学目标分为三个方面：认知领域、情感领域、动作技能领域。各领域又分为假设 干类，其中，“接收、反响、价值评价、价值观的缉织、价值或价值体系的个性化”属于情感 领域的目标。应选B。21 .【答案】A【解析】正强化即用有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定

15、，以期在类似条件下重复 出现这一行为。应选A。22 .【答案】DO习 出由生 用詹0魏个斓m阚埠混3-喔箧 遍一烟m阚理淀2-噌 演一版m阚世魁年噌箧【解析】预防未成年人犯罪法第五十五条规定营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜 进入的场所、营业性电子游戏场所，违反本法第三十三条的规定，不设置明显的未成年人 禁止进入标志，或者允许未成年人进入的，由文化行政部门责令改正、给予警告、责令停 业整顿、没收违法所得，处以罚款，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚O鼠融田筑朝图W邸氐如OOO鼠融田筑朝图W邸氐如OO款；情节严重的，由工商行政部门撤消营业执照。应选Do.【答案】D【解析】卢梭自然教育

16、的核心是“回归自然”。一方面，他认为只有“回归自然”，远离 喧嚣社会的教育，才有利于保持人的善良天性；另一方面，他认为每个人都是由自然的教 育、事物的教育、人为的教育三者培养起来的，只有后两者向“自然的教育”趋同，即“回 归自然”，实现三种教育的良好结合才是良好有效的教育。而老子所代表的道家以“道” 为核心，认为大道无为、主张道法自然，否认教育的价值，认为应以自然为师，以天性为 师，因此，卢梭的自然主义教育思想与道家较为接近，D项正确。A项：儒家，又称儒学、 儒教、孔孟思想、孔儒思想，以仁、恕、诚、孝为核心价值，着重君子的品德修养，强调 仁与礼相辅相成，重视五伦与家族伦理，提倡教化和仁政，抨击

17、暴政，力图重建礼乐秩序, 移风易俗，富于入世理想与人文主义精神。与题干不符，排除。B项：法家是中国历史上提 倡以法治为核心思想的重要学派，以富国强兵为己任，汉书艺文志列为“九流”之 一。法家不是纯粹的理论家，而是积极入世的行动派，它的思想也是着眼于法律的实际效 用。与题干不符，排除。C项：墨家的主要思想主张是：人与人之间平等的相爱（兼爱）， 反对侵略战争（非攻），推崇节约、反对铺张浪费（节用），重视继承前人的文化财富（明 鬼），掌握自然规律（天志）等。与题干不符，排除。应选Do.【答案】A【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总 体认识的显著特点：（1 ）

18、间接性，学生主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中 介，间接地认识现实世界；（2 ）引导性，学生需要在教师引导下进行认识，而不能独立完 成；（3 ）简捷性，教学过程走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。应选 Ao.【答案】C【解析】广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相 对持久的变化。ABD三项，都属于本能。应选Co二、多项选择题（共15题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每 题2分）23 .【答案】ABCD【解析】班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计 划和教育要求组织起来的学生群体。班集体必须具备以

19、下四个基本特征：（1 ）明确的共同 目标。这是班集体形成的基础。（2 ） 一定的组织结构。一定的组织结构是一个班集体所不 可或缺的。（3 ）一定的共同生活的准那么。在一个班集体中，准那么可以是明文规定的，也可 以是无形的。（4 ）集体成员之间平等、心理相容的气氛。应选ABCD。24 .【答案】BCD【解析】学校德育中发挥积极因素，克服消极因素原那么的理论依据是：全人类教育的理 念；我国社会主义德育性质的要求；我国古代德育理念的精华；学生品德形成和发 展规律的要求。B、C、D三项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。应选BCD0.【答案】BC【解析】20世纪中期至60年代，学前教育大多把儿童的

20、智力教育和社会性开展作为主要的 任务。应选BC。25 .【答案】ABCD【解析】此题考查的是知识学习的过程理论。知识的保持即知识的巩固，知识巩固的途径 包括：（1 ）明确识记任务，提高学习的目的性;（2）深度加工材料，采取各种有效的记忆 方法；（3 ）合理的组织复习：复习要及时;复习要合理，分散复习与集中复习相结合， 反复阅读和尝试背诵相结合;复习活动既要防止无限过度，又要坚持适当超额，即适当过 度学习。应选ABCD。26 .【答案】ABCD【解析】德育过程的基本规律包括：德育过程是教师教导下学生的能动的道德活动过程。 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。德育过程是促进学生品德开展矛盾的积

21、 极转化过程。德育过程是提高学生自我教育能力的过程。古攵选ABCD。27 .【答案】AD【解析】中华人民共和国未成年人保护法规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年 宫、儿童活动中心、儿童之家应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览 馆、美术馆、文化馆、社区公益性互联网上网服务场所以及影剧院、体育场馆、动物园、 植物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。A、D两项正确。 B、C两项：博物馆和科技馆应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放，不属于免费 开放的范畴。与题干不符，排除。应选ADO.【答案】ABCD【解析】班主任了解学生的主要途径有：分析书面材料法，调

22、查法，观察法，谈话法。故 选 ABCD。28 .【答案】ABD【解析】教学设计的四个基本要素：1 .教学所要到达的预期目标是什么？（教学目标）2 .为 到达预期目的，应选择怎样的知识经验？（教学内容）3 .如何组织有效的教学？（教学策 略、教学媒体）4 .如何获取必要的反响信息？（教学评价）这四个要素从根本上规定了教 学设计的基本框架，无论在何种范围内进行教学设计，教学设计者都应当综合考虑这四个 基本要素，否那么，所形成的教学设计方案将是不全面、不完整的。A、B、D三项正确。C项： 为干扰项。与题干不符，排除。应选ABD0.【答案】ABCD【解析】教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过

23、程而展开的。常用的方法有 实验法、个案研究法、调查法和观察法等。（1 ）实验法是指研究者通过创设一定的条件， 从而引起被研究者某种心理现象以进行研究的方法。实验法主要分为实验室实验法和自然 实验法。（2）调查法是指依据调研目标，通过向被调查者提出相关问题，从而了解其心理 活动的研究方法。调查法包括问卷法和访谈法两种类型。（3 ）个案研究法是指对一个人或 一组人进行专门研究的方法，比拟适合进行特例研究。如学习困难儿童、智力超常儿童等。O习 出由生 用詹0魏个斓m阚埠混3-喔箧 遍一烟m阚理淀2-噌 演一版m阚世魁年噌箧（4 ）观察法是指研究人员以旁观者或参与者的身份观察日常教育教学情境中的人或活

24、动开 展，进而连接其心理开展规律和特征的研究方法。应选ABCDOO鼠融田筑朝图W邸氐如OOO鼠融田筑朝图W邸氐如OO35 .【答条】AC【解析】科尔伯格把道德判断分为三个水平，每个水平包括两个阶段。（1 ）前习俗水平（大 约出现在幼儿园及小学中低年级）包括惩罚与服从定向阶段和相对功利定向阶段。（2 ）习 俗水平（一般是在小学中年级出现，一直到青年、成年）包括寻求认可定向阶段和遵守法 规和秩序定向阶段。（3 ）后习俗水平（成年）包括社会契约定向阶段和原那么或良心定向阶 段。小学高年级的学生处于习俗水平。处于寻求认可定向阶段的儿童的道德价值以人际关 系的和谐为导向，谋求大家的赞赏和认可。他们会认为

25、海因茨应该去偷药，因为一个好丈 夫就应该照顾好自己的妻子。处于遵守法规和秩序定向阶段的儿童的道德价值以服从权威 为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知 法懂法。他们会认为，海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会就 会变得很混乱。应选AC。36 .【答案】ACD【解析】教科书的编写应遵循以下原那么：（1 ）按照不同学科的特点,表达科学性与思想性； （2 ）强调内容的基础性；（3 ）在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会开展现 实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性；（4 ）合理 表达各科知识的逻辑顺序和

26、受教育者学习的心理II页序；（5 ）兼顾同一年级各门学科内容之 间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。古攵选ACDO.【答案】ABCD【解析】这个题目考查的是教师职业道德的内涵解读和实践导行，这五个项中教师的行为 都属于违法行为。应选ABCD。37 .【答案】ABCD【解析】广义的教育：但凡增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有 教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。所以正规教育、非正规教育、非正式教 育和终身教育都属于广义的教育的范畴。应选ABCD。38 .【答案】AD【解析】青少年叛逆行为，呈现出一些共同的特点：14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年 龄；主要表现在家长

27、和孩子，老师和孩子之间的激烈对抗；具有反叛性格的学生当中，男 生多于女生；学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛；反叛的青少年大多不计 较行为后果，做出某些十分极端的事情，长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违 法犯罪活动等。A、D两项正确。B、C两项：均为干扰选项。与题干不符，排除。应选AD。 40 .【答案】ABCD【解析】操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守那么”为基本依据，对学生一个学 期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。实施步骤是学生自评、小组评议、 班主任评价、信息反响。应选ABCD。三、判断题（共20题，每题1分）41 .【答案】错误【解析】班主任工作

28、的前提是了解和研究学生，中心环节是组织和培养班集体。故错误。42 .【答案】学生的心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病；二是有一种积极开展的心理状态。学生常见的心理问题有多动症、学习困难综合症、厌学症、焦虑症、强迫症、 恐怖症、抑郁症等等，其中学习困难综合症和厌学症表现为学习上的问题，其他问题不属 于学习问题。故错误。43 .【答案】正确【解析】教拳是学校的中心环节和主要工作，在学校全部工作中所占时间最多。学生在学 校的主要活动是学习，所以教学是对学生迸行德育工作最基本、最经常、最有效的途径， 即思想政治课和其他学科教学是学校对学生进行德育的基本途径。故正确。44 .【答案】正确【解析】应

29、试教育指脱离社会开展需要，违背人的开展规律，以应付升学考试为目的的教 育思想和教育行为，是教育工作所存在弊端的集中表现。素质教育提出的直接动因，是教 育界对长期来一直奉行的急功近利的教育功能观反思的结果。故正确。45 【答案】镯吴【解析】衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是道德行为。故错误。46 【答案】茴吴【解析】教师法规定：国家实行教师职务制度，具体方法由国务院规定。故错误。47 【答案】镯吴【解析】教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋缩小。故错 误。48 .【答案】正确【解析】古代产生了学校，教育作为统治阶级的工具；古代学校教育与生产劳动相脱离， 具有非生产性；古

30、代学校教育适应古代经济与政治的开展，具有阶级性；封建社会的学校 还具有等级性；古代学校教育适应古代思想文化的开展，表现出道统性、专制性、刻板性 和象征性。中国古代的学校教育以研习、传授儒家经典学说为主要目的，并以此作为课程 的核心内容。妞确。49 .【答案】春吴【解析】题干所述是国家课程的含义，国家课程是国家设计开发的。但是地方课程和校本 课程设计开发的主体是地方和学校。故错误。50 .【答案】错误【解析】此题考查师生互动过程中教师的地位。在师生互动过程中，教师处于相互作用的 主导地位，学生处于主体地位。故错误。51 .【答案】正确【解析】倾听可分为两种：（1 ）被动式倾听，意思是辅导教师用体

31、态语言（点头、微笑、 注视、坐姿等）和有限的有声语言（如晤是的我明白嗯等）向来访学生表示，辅导 教师正在留心倾听你的讲话；（2 ）主动式倾听，指辅导教师用主动的方式（如“你的意思 是还有别的想法吗我感觉到为什么等）使来访学生明白其正在留心倾听。积极 的倾听是有效心理辅导的关键。故正确。52 .【答案】正确O赢个m跟埠/a噂同OO魏个雇m阚粒混S-雄箧 遍一烟m阚理淀2-噌 演一版m阚世魁年噂箧【解析】遗传素质具有可塑性。随着环境、教育和实践活动的作用，人的遗传素质会逐渐O鼠融田筑朝图W邸氐如OOO鼠融田筑朝图W邸氐如OO地发生变化。许多事实证明，一个在遗传素质上神经活动属于强而平衡、灵活的人，

32、在不 良的环境和教育影响下，也可能变成类似神经活动弱而不平衡、不灵活的人。故正确。53 .【答案】错误【解析】中华人民共和国未成年人保护法规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、 感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原那么。故错误。54 .【答案】正确【解析】古希腊的苏格拉底倡导的问答法”，也称产婆术，是西方最早运用启发式教育方法 的代表。故正确。55 .【答案】错误【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动，动物界不存在教育。故错误。56 .【答案】正确【解析】我国奴隶社会学校教育的内容是六艺，即礼、乐、射、御、书、数,其中礼 乐教育是六艺教育的核心。故正确。57 .【答案】错误【解析】

33、1904年，清政府分布了奏定学堂章程，也称癸卯学制。该学制突出特点是教育年 限长，共26年。故错误。58 .【答案】正确【解析】心智技能又称为智慧技能或智力技能。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的 认知活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析等技能。故正确。59 .【答案】正确【解析】快乐教学法就是是面向全体学生，着眼于人的全面开展的教育，表达教师主导， 学生主体双边作用，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，实现在发 展中求愉快，在愉快中求开展的一种教学方法。教师通过剪接、粘合、浓缩、扩充等手法 实现书本内容的进一步生活化，并用游戏、娱乐、趣味语言、动作手势、示范表演、简笔 画等形式

34、，为学生创设自由的意境、舒适的心境、愉快轻松的气氛，辅之以多媒体教学手 段，使学生饱尝愉快的感情体验，从而乐于学、乐于练、乐于记忆。快乐教学法可消除学 生学习的紧张心理和乏味感，使绝大局部学生对学习感兴趣，从而提高他们分析问题、解 决问题的能力和创造思维能力。故正确。60 .【答案】错误【解析】教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求，它规定人才的质 量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。因此题干表述正确。四、简述题(共5题，每题5分)61 .【答案】(1 )根据班级建设的需要安排班级例会内容；(2 )根据班级例会内容确定活动主持人和其他工作人员；(3 )做好班会活动的相关准

35、备工作。(4 )民主、高效地组织活动。62 .【答案】(1 )传授系统的科学基础知识和基本技能。这是教学的首要任务。(2 )开展学生的智力、体力和创造才能。(3)培养社会主义品德和审美情趣，为学生科学世界观的形成奠定基础。(4 )关注学生的个性开展。63 .【答案】我国中学德育的原那么主要有：(1 )导向性原那么贯彻这一原那么的基本要求是：坚持正确的政治方向；德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；把德育的理想性和现实性结合起来。(2 )疏导原那么贯彻这一原那么的基本要求是：讲明道理，疏导思想；因势利导，循循善诱；以表扬激励为主，坚持正面教育。(3 )尊重学生与严格要求学生相结合原那么

36、贯彻这一原那么的基本要求是：保护、尊重和信赖学生；教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度；教育者对学生提出的要求要认真执行。(4 )教育的一致性与连贯性原那么贯彻这一原那么的基本要求是：要统一学校内部各方面的教育力量；要统一社会各方面的教育影响；对学生进行德育要有计划、有系统地进行。(5)因材施教原那么贯彻这一原那么的基本要求是：深入了解学生的个性特点和内心世界；根据学生个人特点有的放矢地进行教育；根据学生的年龄特征有计划地进行教育。64 .【答案】含义：教师职业道德评价是指按照一定的道德评价标准，运用规章制度、校 内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行

37、为所做的善恶褒贬的道 德评价。意义：道德评价是道德他律机制的核心。(1 )教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到保障、维护作用；(2)是使教师职业道德理想规范转化为职业道德行为的一个重要机制；(3 )对教师个体思想、行为的道德价值起评判作用；(4 )是调节教育人际关系的杠杆。功能：评定功能；分析反响功能；预测功能；导向功能。O赢个m跟埠/a噂同OO魏个雇m阚粒混S-雄箧 遍一烟m阚理淀2-噌 演一版m阚世魁年噂箧65 .【答案】第一，学生是开展的人。O鼠融田筑朝图W邸氐如OO(1)学生的身心开展具有规律性。(2 )学生具有巨大开展潜能。(3 )学生是处于开展过程中的人。第二，学生是

38、独特的人。第三，学生是具有独立意义的人。(1 )学生是不以教师的意志为转移的客观存在。(2 )学生的学习的主体。素质教育强调学生是学习的主体。(3 )学生是责权的主体。c、教育目的D、教育形式8 .在设计教育、教学活动中，王老师充分考虑学生的个别差异，并根据不同学生开展水 平的需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据福勒和布朗的理论，王老师处在教师发 展的（ ）oA、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段.在陶行知先生”捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分表达的是教 师的哪一种素养？（）A、扎实的教育理论知识B、崇高的职业道德C、丰厚的文化科学知识D、过硬的

39、教学基本功9 .把培养健全人格作为德育目标，大力倡导民主的德育观，是（）的特征。A、社会模仿模式B、体谅模式C、认知模式D、价值澄清模式10 ,以下说法正确的选项是（）。A、李校长挪用学校教育经费应依法承当民事责任B、张老师假期在校外开设培训班应受到行政处分C、赵老师在某次招生考试中受贿应承当刑事责任D、王校长私自把自己无教师资格证的好友安排在学校任教应承当民事责任11 .教育公平的重点是（）。机会公平保障公民依法享有受教育的权利促进义务教育均衡开展扶持困难群体A、B、C、D、12 .学校在（）阶段，不得举行或者变相举行与入学挂钩的选拔考试或者测试。A、义务教育B、学生入学O赢个m跟埠/a噂同

40、OO魏个雇m阚粒混S-雄箧 遍一烟m阚理淀2-噌 演一版m阚世魁年噂箧C、学生学习O鼠融田筑朝图W邸氐如OOO鼠融田筑朝图W邸氐如OOD、教育.教师中在教学中教会学生学习going的ing在教学生学习playing coming 就能到达事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）。A、共同要素说B、形式训练说C、概括化理论D、实质训练说13 .教师职业道德规范中，对教师最基本的要求是（）。A、团结协作B、爰国守法C、教书育人D、爱岗敬业14 .在学生管理中，既要强调制度的作用，更要提倡学生自我管理，防止教师包办代替。这强调的是学生管理的（）。A、循序性特点B、主体性特点C、整体性特点D、集体

41、性特点15 .意大利著名教育家蒙台梭利有一句教育名言：“没有哪一个人是由别人教育出来的，他 必须自己教育自己。”这句话直接与以下哪一思想、学说相支持？（）A、实用主义教育B、人本主义教育C、建构主义教育D、信息技术教育.主张以个人的本性和个体开展的需要来确定教育目的，就形成了（）。A、神学的教育目的论B、教育无目的论C、个人本位的教育目的论D、社会本位的教育目的论16 .有位学生将纸屑随意地扔在走廊里，王老师路过捡起纸屑丢进旁边的垃圾桶里，该学 生见后满脸羞愧。王老师的行为表达的职业道德是（）。A、廉洁奉公B、为人师表C、爱岗敬业D、热爱学生17 .教育目标分类中的“接收、反响、价值判断、组织

42、、价值观或价值体系的个性化”属于 （）oA、认知领域B、情感领域c、意志领域D、动作技能.学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表 扬，学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种（）。A、正强化B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法18 .对预防未成年人犯罪法施行前已在中小学校附近开办的营业性歌舞厅、营业性电 子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所，以下处理方法不合理的是（）。A、责令改正B、责令停业整顿C、给予警告D、处以刑事责任19 .卢梭认为教育者要尊重儿童的天性和自由，不得过多干预儿童的行为。以下学派的教 育思想与卢梭最接近的是（）。

43、A、儒家B、法家C、墨家D、道家20 .从本质上讲，教学是一种（）。A、认识活动B、实践活动C、主体活动D、文化活动21 .下面情况发生了学习的是（）。A、小李从亮处走进暗室，视力显著提高B、小明喝酒后脾气变得暴躁C、大猩猩模仿游人吃饼干D、小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠二、多项选择题（共15题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每 题2分）.班集体必须具备的基本特征是（）。A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活准那么O赢个m跟埠/a噂同OOO赢个m跟埠/a噂同OO魏个雇m阚粒混S-雄箧 遍一烟m阚理淀2-噌 演一版m阚世魁年噂箧D、集体成员之间平等、心理相容的气氛O鼠融

44、田筑朝图W邸氐如OOO鼠融田筑朝图W邸氐如OO22 .提出学校德育中发挥积极因素，克服消极因素原那么的理论依据是（）。A、反映了培养世界公民的需要B、反映了全人类教育的理念C、反映了我国社会主义德育性质的要求D、反映了我国古代德育理念中的精华23 .国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大 多把儿童的（）作为主要任务。A、保育B、智力教育C、社会性开展D、照管24 .知识的保持是知识的学习的重要环节，（）有利于知识在头脑中保持的做法。A、间隔一段时间重复识记知识B、运用记忆术帮助识记C、适当过度学习D、对记忆材料进行深加工25 .德育过程是（）的过程。A、

45、培养知情意行B、教师指导下学生能动的道德活动C、促进学生品德开展矛盾的积极转化D、提高学生自我教育能力26 .根据中华人民共和国未成年人保护法，以下机构应当对未成年人免费开放的有（）oA、图书馆B、博物馆&科技馆D、儿童之家.班主任了解学生的主要途径有（）。A、分析书面材料法B、调查法C、观察法D、谈话法27 .以下（）是教学设计应包括内容。A、目标B、策略C、计划D、评价28 .教育心理学常用的研究方法有（）。A、实验法B、调查法C、个案研究法D、观察法29 .小学高年级的学生听了海因茨偷药的故事后，最可能出现的选择有（）。A、海因茨不应该去偷药，如果人人都违法去偷东西的话，社会就会变得混乱

46、B、海因茨应该去偷药，因为药剂师太坏了C、海因茨应该去偷药，因为一个好丈夫就应该照顾好自己的妻子D、海因茨应该去偷药，因为没有什么比人类的生命更有价值30 .教科书编写遵循的原那么包括（ ）oA、科学性B、开放性C、基础性D、适用性.依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法 律进行教师职业行为选择，以下教师行为违法的有（）。A、截留学生的信件，偷看学生的日记B、大量代订复习资料并收取回扣C、为保持课堂纪律而限制学生的言论自由D、为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假31 .以下属于广义教育内容的有（）。A、正规教育B、非正规教育C、终身教育D、非正式教育32 .对青少年叛逆期的表述，以下选项正确的选项是（）。A、14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄B、具有反叛性格的学生当中，女生多于男生C、学习成绩差的学生一定比学习成绩好的学生更加反叛D、主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗33 .操行评定的一般步骤包括（）。A、学生自评B、小组评议C、班主任评价D、信息反响三、判断题（共20题，每题1分）.班主任工作的中心环节是了解和