学校教研学期工作计划.docx

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1、学校教研学期工作计划学校教研20XX学期工作计划1一、指导思想以“新常规、新理念”为导向，以促进每个学生的开展为 宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对 象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先 导，素质教育为核心，通过校本教研，落实教学常规，变革 教学方法，优化作业实施，改革评价方式，加强研训过程管 理，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校 办学理念和办学水平。二、总体目标通过在我校开展校本教研，教师可以了解教育思想，更 新教育观念，树立科学的教育价值观和现代教育理念，解决 教师在教学中遇到的问题或困惑，使教师熟悉新课程标准和 各学科之间的联系，提高教师驾

2、驭课堂的能力，促进教师的 专业开展。三、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素， 以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的 校本教研制度。1、反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇 到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注 重”以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促 进教师共同提高。品德与生活科课程资源的开发与利用以及相关课题的研 究。各校要充分发挥中心小学幅射示范作用，带动各完小教 学改革研究。学校要有自己的子课题，并积极实施，逐步深 入，抓出成效。综合实践活动课程开展;综合实践活动课与学生开展关 系研究；此外，技能科和艺术科的教学

3、与研究，要牢牢把握培养学 生的实践能力和创新能力这两个要点，务实求真。、加强学习、努力工作，为每一位学生健康、和谐开展创造有利条件1、加强学习继续加强教研室自身建设。一是注重教研员自身能力的提高，通过理论学习、集中培 训、外出参观等形式，提升教研员教学研究和指导教学的能 力；二是教研室要继续完善管理制度，建立和完善福安小 学教研博客页面，努力在内容上表达丰富性、生动性、实用 性和指导性，打造现代化的教研信息平台。理论学习应与日常教学和研究工作相结合。各级教研组织要以市教研室组织的理论学习的课题和内容为参照，结 合课改实验，在教研活动中开展同步学习，既形成学习的分 层管理和辐射效应，又充分发挥教

4、研活动对教师的继续教育 功能。2、开展教导主任评选活动本学期开展一次福安市优秀教导主任评选活动（市局表 彰），旨在促进教导主任的成长。因此，教导主任要树立：全 心全意为教师服务，全心全意为学生服务，全心全意为家长 服务，全心全意为学校服务的宗旨。具备高素质的教育理 论，一切为了教育，一切为了学生;要深入教研组，及时了解 一线教师的教学实际情况，提出针对性强的教研目标。特别 在总结、推广先进课改经验的同时，对存在问题要及时改 进、及时反应、加强横向沟通;要积极传播教、课改信息，努 力创造条件，提高全体教师的队伍素质。五、开展以下几项专题活动1、宁德市教坛新秀评选；2、学生开展性评价论文征集活动及

5、课题研讨会；3、品德与生活优秀课件展评；4、技能、科学科带头人评选活动；5、中小学美术学科年会；6、第十二届小学生作文竞赛、第七届小学生写字比赛;7、骨干教师成果汇报会；8、优秀教导主任评选活动。9、语文、数学学科年会。学校教研20XX学期工作计划4一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、 “教学以生为本” “特色立校”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全推进素质教育，使学校教学质量、教学研究工作再上新台 阶。二、工作重点1、抓好市级课题农村小学语文教学中培养学生信息素 养的研究的研究和课题的结题验收工作，同时做好新课题的 申报和研

6、讨工作。2.认真落实领导小组听评工作，严格执行听评制度。3、认真做好学校信息化建设工作，开展教师信息化教学 通识培训。4 .鼓励教师积极参加各级教育主管部门举办的教育教 学竞赛，发表研究论文、反思、案例等。在各级教育科研期 刊上。5、加强教学研究力度，切实开展校本教研活动，夯实基础，开展特色，不断提高课堂教学质量。6、认真抓好“特色学校”建设，努力做到“人人有特 长，校校有特色”三、工作任务及实施措施（一）课题研究：1、加强课题指导，深入课堂和年级组，了解课题进 展，协调解决相关问题。2、积极做好20_年市级课题的申报、开题和研讨工作。3、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。4.组织实

7、验课题汇报会，展示实验的阶段性成果。5、认真组织阶段性验收，并及时总结。6.在研究过程中注意各种数据的积累。为了迎接市政 工程的竣工验收，本学期将对各类资料进行系统整理，做好 验收报告和总结的前期准备工作。（二）教学研究:L有效开展教研活动，认真研读教材，正确把握学生 素质教育开展目标，加强集体备课，加强对青年教师的指 导。在打好基础的前提下，课堂教学要努力表达现代教育理 念，根据个人特长努力形成教学特色。其中，青年教师应注 重个人基本功的提高，加强规范性课程的研究。骨干教师要 对教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段和教学过 程方法进行探索和研究，逐步形成独特的教学风格。其他教 师的课堂

8、教学应在正常课堂上提高科研内容。2、加强听课活动，严格执行教体局关于领导班子听评课制度，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活 动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教 师学习提高。3、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学反思”。 各校教导处根据学科特点和实际情况，有计划的组织专题教 研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而 及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联 系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写 “教学反思”。（三）常规工作:1做好教育科研的调查、分析和应用工作。规范科研 管理，建立规章制度。2 .加强学校重点科研团队建设。对

9、教育科研提出三点 要求:至少阅读一本教育理论专著，每年进行一次教育实验， 撰写一篇教育论文。举办讲座，让老师掌握科研方法，如选 题、立项、具体实施的操作方法、结题报告的撰写等。3 .重视教师科研论文的写作和选题。继续做好教师各 类科研文章的阅读、指导和修改工作，加强对外推荐力度， 争取论文发表和获奖率超过上学期。举行教师论文和教案评 审会4、认真落实我校小学生好习惯养成教育实施方案，使学 生养成良好的学习习惯。(1)加强低年级学生学习习惯和兴趣的培养。开学第一 年的前两个星期，重点是培养教育。(2)为使学生养成良好的读书习惯，要充分发挥学校图书 室作用，开展相关读书活动。本学期将继续组织优秀读

10、书笔 记展评和我最喜欢的一本书征文比赛活动。5、继续做好教学检查工作，发挥监督和指导作用。检 查不是目的，而是监督。通过检查发现问题，解决问题才是 最重要的。(1)继续作业、家庭作业检查，在平时的教学中对学生严 格要求，提高学生的书写质量，培养保护好作业本的良好习 惯。(2)对于教师业务周检公示制度，中心校每学期进行两 次全面检查。6.做好毕业班的教学管理工作，努力提高我校的教学成绩。做好学生的思想工作，让学生的注意力集中在学习 o这就需要毕业班的老师对学生严格要求，掌握学生的思 想变化，及时与班主任沟通，加强对重点学生的教育。同 时，要定期召开学生会和家长会，表扬先进，鼓励落后。组 织好月考

11、工作，做好试题和试卷的分析，教导处会及时组织 分析，催促教师及时调整提高。保持全县毕业班的教学质 量，争取更好的去处（四）特色学校创立开展特色学校建设，促进学生全面开展、个性开展、特长开展。通过参加丰富多彩、有意义的课外活动，拓展学 生的视野。在巩固基本学科知识的同时开展他们多元的兴趣爱好，为 学生们综合素质的培养和提高搭建平台。本期在要中心小学 “乒乓球体育特色学校”工作做细做实的基础上，小学要在 足球、田径方面有突破。（五）信息化建设加强管理，抓好信息化建设设备的维护，为教学应用提供 保障;加强培训，以“班班通”、“在线课堂”等平台载体， 通过培训提升教师信息技术应用能力，提高教师信息技术

12、与 学科整合水平，从而提高教育教学质量;认真实践，使学校师 生在信息技术学科各项竞赛中获得突破。学校教研20XX学期工作计划5第一，德育是根本，德育先行。以德育为基础，构建有效的德育体系，完善学校德育网络。学校要提高对德育重要性的认识，坚持德育为先, 绕社会主义核心价值观开展学校德育。加强学校共青团、学 生会、少先队等组织建设，充分发挥共青团、少先队的先锋 模范作用，利用班队和重大节日活动，扎实开展爱国主义教 育、民族教育、生命教育、文明礼仪教育、法制教育和心理 健康教育等。从而促进学校德育的规范化、系统化和科学化 建设。为此，镇中心学校拟于10月中旬开展黄龙镇“立德树 人”教育实践典型经验材

13、料评选，全镇中小学幼儿园于11月 15日前各交送一篇典型材料报中心学校，优秀经验材料将上 报区教研室，参加11月份全市“立德树人”现场会经验交二、课程标准是准绳，学习培训提水平。教育部正式印发了义务教育课程标准（20_年版）之 后，强调要把修订后的课程标准的学习和培训活动作为深入 推进课程改革的重要契机，要采取专题培训或以研带训等方 式认真组织开展教师的全员培训，帮助教师全面理解、深入 领会和准确把握修订后的课程标准的精神实质和主要变化， 切实把课程标准的教育教学理念和要求全面落实到课堂教学 之中。为了促进广大教师深入学习和领会新课标，教学中自 觉践行新课标，中心学校拟于10月下旬开展义务教育

14、课程 标准（20_年版）书面知识问答比赛活动。请各校认真组织 教师，以备课组或教研组为单位学习新课标。该活动要求教 师全员参与，对成绩优秀的教师和组织得力的单位进行表 彰。三、课堂教学主阵地，“三生课堂”高效率。围绕“课堂”这一教学主阵地，扎实开展以下活动。1、着力打造“三生课堂”。各校要以“三生课堂”建设为重点，加强校本教研，不断 改变教师的教学思想和教学方式;继续开展“一课同讲”或“同课异构”活动，让生活的、生成的、生命的课堂焕发生 机和活力，实现以学定教，让学生主动、全面、和谐地发 展，促进教师专业水平的提升。三生课堂即：“生活课堂”：注重激发学生的学习兴趣、 唤起学生的求知欲、唤醒学生

15、的生活经验，使全体学生积极 主动地参与学习的全过程，通过自主、合作、探究式学习方 式解决生活中的问题。“生成课堂”：追求自然与碰撞，表达课堂教学中学生获 取知识的高效率。包括师生互动生成的知识，生生交流、讨 论、碰撞产生的知识，生本对话感悟的知识，学生资料 后理解所获取的知识。生成的课堂要以学生的认知基础和生活经验为教学的起 点，以学生的“学”为核心进行充分的预设。课堂上，教师 是学生合作学习伙伴中的首席，要关注学生的学习状态，当 学生在合作学习的过程中遇到困难，教师要及时加于启发点 拨，促进学生高效的达成目标。“生命课堂”：追求尊重与智慧，表达课堂教学中学生综合能力的高质量。要以二十一世纪生

16、存技能为目标，更多地 关注学生需要什么，更加的尊重学生的人格平等，创设更宽 松的学习气氛，学生更自由地参与学习、交流、讨论、探 究。在这一过程中，学生不但获取了知识、提高了能力，而 且激发了情感、陶冶了情操。2 .不同部门的教研活动。各校先组织骨干教师召开研 讨会、示范课，通过课堂教学集中研讨，以研究代替讲座，以研究促教学，促进教师对三生课堂教学理念的进一步理 解。12月上旬，中心校将分别在初中和小学举办研讨会。、集体备课和实施，形成标准化指导案例。各校要积极扎实开展集体备课活动。集体备课要做到分工 与协作相结合，先由骨干教师撰写样稿，供大家研讨，在研 讨的基础上统一要求，统一格式。主备人要做

17、到提前一周备 课，然后进行集体研讨;再由同年级各位教师对导学案进行个 性化的修改，以便符合自己班级实际，最终形成格式统一， 内容实用，符合实际的导学案。今年是三年一轮的案例评选年。初中学段案例评选采用一 学期完整教案(40%)和现场编写一份教案(60%)相结合的方式 进行。案例编写应有更高要求，要更富操作性，更具实效 性。教案要表达近年来襄州区课堂教学改革的成果。小学开 展以新课程标准修改局部为理论依据，以案例片段为实 践依据的“案例评选”活动，各校要在10月20日前在全体 教师中广泛开展案例的评选活动，并于10月25日前将评选 结果上报中心学校。中学以备课组为单位，认真组织教师编 写，择优上

18、报区教研室。小学语文、数学：镇小和新桥各推 荐10名，二小推荐4名；英语、品德、科学：镇小和新桥各 推荐4名，二小推荐2名参加全镇导学案评选。优秀教师将 报送区教研室，参加11月份开展的以新课程标准修改部 分为理论依据，以案例片段荟萃为论据的“案例评选”活 动。5 .注重常规教学，狠抓管理，促进标准化。1、教学检查。进一步学习襄州区中小学幼儿园常规管 理评价细那么做好检查、评价、指导工作，规范我镇中小学 教学常规管理和常规教学。本学期镇中心学校将组织专班开 展一次常规教学大检查。从“教学管理、常规教学、常规教研、课题研究、教学成果”等方面对学校工作进行检查与评 估。做到有检查、有反应、有报告，

19、肯定成绩，指出缺乏， 提出改进意见与建议。各学校均要成立以校长、分管教学的副校长、教导主任等 主要领导为组长的学科“常规教学监控与指导小组” O聘请 教学能力强、经验丰富的教研组长、备课组长和骨干教师为 小组成员。各校常规教学监控与指导至少一月开展一次。检 查要在指导上下功夫，向监控与指导要质量、要规范、要效 益。要做到有检查、有通报。通报要总结成绩，指出问题， 限期整改。通报内容要具体到人、到事，防止说空话、说套 话。6 .推门听课。课堂教学是常规教学的重中之重。为有效提高课堂教学有效性，落实校本教研制度，促进相互交流 借鉴，加强教学过程管理，突出常规教学管理重点，提高常 规教学有效性。学校

20、实行推门听课制度，要求各校认真执 行，领导带头，催促教师执行。通过推门听课，努力提高教 师课堂教学水平。7 .考吧考吧。本学期，在期中考试之前，我们计划在 中学和小学进行一次学生学业质量的随机测试。考试提前一 周通知，根据统一教学进度出题。同一年级的学生将被选拔 考试，监考，统一评分。期中和期末考试分两次进行。根据 区教研室的工作安排和我镇的实际情况，由中心校组织监 考、阅卷和评分。随机测试和统一测试的结果与学校评价挂 钩。对于教学评估中综合指标差距较大的班级和教师，要分 析问题，查找原因，帮助整改。8 .学习和观察。为了给大家提供一个学习、观摩、探 讨常规教学管理的机会，区教研室计划于10月

21、中下旬在张湾.专题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，建立教研主题进行研究，各教研组围绕主题集体备课，然后上公 开课，通过讲座、评课等形式进行讨论，谈谈自己的想法和 看法，集思广益，互相帮助，共同提高。9 理论学习：围绕教学主题的小组里的老师还是不懂,这时候就需要理论指导了。理论学习可以把集体学习和自学 结合起来，通过理论指导教育教学实践，不断提高教育教学 水平。四、主要工作措施1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。10 .各教研组要围绕校本教研的主要形式积极开展活动，实施反思交流、专题教研、理论学习三项活动，并在活 动过程中将这三项活动有机结合起来。每一次教研活动，

22、对 应的老师都要按时参加并积极发言，与同行互动，共同进 步。3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等 活动，形成进行教学反思的习惯。五、加强教学常规管理，全面提高教学质量1、备课。做到每科（语、数、英、科）有备课，课课有教 案。备课要有学期目标单元目标，有教材与学情分析、教学 目标、教学重点难点、教学准备、教学过程、作业设计、板 书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否 符合课改精神和小班化课堂的要求，二看教学设计是否依托 标准思想，三看备课调整是否认真，是否符合班级实际, 看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课 进行2次大检查，平时抽查。办事处中心校召开

23、常规教学管理现场经验交流会。届时，中 心校将组织各校相关领导和老师出席。第六，课题研究有待提高，成果的归档是最关键的。中学以课题研究为龙头，加大课题研究力度，加强课题研 究过程管理，做好“十二五”课题研究过程管理工作。凡区 级以上课题均有较完备的方案，要总结出“十二五”课题开 题以来课题研究的主要做法、取得的阶段性成果、存在的问 题，并做好课题过程管理工作，各种课题档案资料要齐全。小学将继续在语文学科开展“本色语文试验与研究”。镇 中心小学作为实验学校，要围绕这个课题做好准备，力争拿 出高水平的阶段性研究报告、论文、案例、课堂教学实录、 优质课，参加11月份全区各实验学校的联谊研讨活动。七、实

24、施三个工作室，率先创立试点示范。开展“名校长”、“名师”、“名班主任”工作室创立活 动。充分发挥学校名师、学科带头人等市级以上优秀校长、 优秀班主任、优秀教师的示范带动作用，以点带面，逐步铺 开。本学期，全镇至少抓“一个名校长、一个名教师、一个 名班主任”工作室的创立试点。八、形成特色品牌、特色工程计划。各校要努力形成自己的特色，为学校开展和师生成长奠定 基础，成为校园文化的重要组成局部。以特色工程创立为突 破口，大力开展特色学校创立活动，今秋，我镇各校要结合 自身实际确定本校的特色工程，拿出创办特色工程的工作计 划（或实施方案）。特色工程的创立要结合学校的实际，做到 一校一品，不搞一刀切。为

25、12月初，全区开展“创立特色项 目（学校）我先行“校长演讲比赛活动做准备九、素质教育不能放松，活动要丰富多彩。1、读好书，写好字活动。为落实襄阳市开展的“三个一 读书活动”（即：每天读书一小时，每月读完一本书，每周一 节阅读课。），以及新课标对学生写字的要求“每天的语文课 中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练“，建 议小学各校把读书写字安排到课表上，落实在课堂中。教学 大检查时作为一项硬性指标进行量化。大力营造读书气氛， 开展丰富多彩的读书活动，培养学生阅读兴趣，掌握有效的 阅读方法。12月份，中心学校将开展“读书及书法”展示展 评活动。2、课本剧汇演活动。全镇各小学秋季开学后精心

26、准备， 积极参加“襄阳市第二届小学生语文（英语）课本剧汇演大 赛”活动。先编好课本剧，确定好指导教师，选好学生演 员，再利用课余时间加紧排练。10月下旬，中心学校组织课 本剧专场汇报表演大赛，优秀单位将推荐到全区参加复赛验 收。学校教研20XX学期工作计划6一、指导思想教研是学校工作的重要组成局部，是提高教师理论专业水 平和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一 轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学年 本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教 育研究与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新课 标，吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐开展为宗旨，深 入开展教

27、学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干 兴教”的拼搏精神，正确处理改革与开展，质量与创新的关 系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校 教育教学工作健康向上开展。现围绕中和镇中心学校及上级有关部门的要求，结合我村校实际，制定民振明德小学 2020学年度教研工作计划。二、学校情况本学年，我们村有6个全日制班级，134名学生，8名 教师。本科4个，其他大局部是专科生。小学高级教师3 人，小学教师5人。这个村子的教师素质很高。8名教师中, 既有教学经验丰富的中年教师，也有基础扎实、思想新颖的 年轻教师。结构合理。在上年乡统测中，我村有7个科目进入全镇前3名，从整 可以，但三年级的成

28、绩就不尽人意，在全镇排名属于中下系 列。体上看，一年级、二年级、年级、五年级、六年级的成绩三、工作要点L加强理论学习，更新教育观念，转变教学观念，提 高教学质量。2 .狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向 教研要质量。3 .开展课程研究、方法研究、考试研究、潜在学生转 化研究等。4、组织教师撰写教学、教研经验，案例分析，教学反思 和论文等。5 .组织教师进行教学观摩和讨论活动。6 .组织教师听课、评课、讲课等活动。7 .完善对后进生转化的管理和后续指导。四、方法措施：（一）加强理论学习，发挥理论的引领作用1、组织教师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、 数学“课标”,深刻领会“课标”

29、新理念，能正确把握“课 标”精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析，能有创 见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学 生自主开展。2、组织教师学习课程观，坚持理论联系实际的原那么，从理论的高度分析典型的案例，充分发挥理论的引导作 用，使教师尽早进入课改的新角色，增强课改意识，树立正 确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的 方向，大胆进行新课程改革的实践与研究，不断推进课程改 革。（二）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我 校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重 点、全员参与、整体提高”的原那么。培训形式以充分挖掘校

30、内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、 上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径 促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。本年度我 校校本培训以三个方面为工作重点:1、教育教学理论培训。教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想 的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指 导教学实践活动。本学年我们将加强教育理论的学习，具体 要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活 动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育 理论笔记，尤其是教学和心得体会；“研”即搞好小型的学习 理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进 行总结交

31、流，以到达学以致用，相互学习，相互提高的目 的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于 总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论 文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结, 保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质 上的奖励。2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不 合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念、表达新课程 精神的新举措，加强校园普通话使用，板书工整，书写规 范。检查记录，作为教师年度考核的重要依据。充分利用电教室远程教育开展课堂教学，充分利用现 有教学设备，用好电教设备，管好电教设备，使之为课堂教 学服务。

32、3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教 师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向 和必须深入研究的课题。4 .现代教育技术培训。现代教育技术日新月异。要成 为一名合格的现代人教师，必须具备较高的现代教育技术水 平。只有这样，我们的课堂教学才能更具时代性，更符合时 代的要求。只有这样，现代教育技术才能更全面地为教学服 务，只有这样，信息技术才能与课堂教学有效整合。5 .利用教研活动看远程教育节目或视频，充分利用现 代远程教育资源，听专家讲座，看优秀课堂实录。（三）校本教研高标准、严要求学校教研活动应突出时代性、针对性

33、和实效性，研究 空间应立足于校本和实践，研究重点应放在教师教学行为的 变化上。1.今年的教研活动要继续保存以往教研活动的一些有 效做法。教研活动的内容要着眼于解决学科教学中的一些热 点、难点、疑点问题，加强专题教研和案例评价，着眼于解 决课程改革中的新问题，注重资源共享，让每一位教师真正 有所收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩 等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。3.教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓 宽教研渠道，提高教研质量，积极采取走出去、请进来的方 式，联合县市教研部门和其他学校的教研力量，加强校际互 动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同

34、提高。（四）开发校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分 利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文古诗文背诵与朗读五、工作要求:1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。实施集体备课、反思交流、专题教研、理论学习四项活 来 9 动动起言2.各教研组要围绕校本教研的主要形式积极开展活与同行互动，共同进步。与同行互动，共同进步。把集体备课与反思交流活动、专题教研与理论学习结合 O每一次教研活动，对应的老师都要按时参加并积极发3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教 学反思的习惯。4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管 理人员

35、和骨干教师读一本教育专著）;写好每堂课教后反思， 积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至 少听课15节；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年 段，互相听课，每人每学期听课至少15节。每年度教师个人 撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事 间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行 闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另 外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共 同解决。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛各科教研信息的 基础上，结合上级的要求和学

36、校的实际，确定教研的目标， 全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及 学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到 有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。七、教研工作计划安排二月三月1、制订教科研工作计划.召开教师会议，了解今年计划的内容。3、利用远程资源等学习课程标准等理论知识。4、召开课题组长会议5、各课题组制订本学期课题研究工作计划以远教课为依托，组织好各课题组的实验教师研讨课活动六月1、组织教师对课题情况初步检测组织好考试命题工作3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作计划九月、十月L继续对教师进行理论知识和教学方法的培训。2 .深入课堂，继续开展课题研究，实施

37、两阶段两反 思。十一月十二月1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。2、适时进行总结，评选优质课人员上观摩示范课,3、并对教研工作进行全面总结。学校教研20XX学期工作计划7本学期，我校的教研活动围绕“人人开展，开展人人”的 办学理念，以实现“教师开展，学生开展，学校开展”为奋 斗目标，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师专 业素质，提高课堂教学效率。充分发挥教研工作在学校教育 教学改革中的主导作用。本学期教研工作计划如下：一、继续加强教学常规管理，提高教学效率教学日常工作是教育教学管理的重点。加强教学日常 管理，完善教学日常管理制度，有利于教师的开展和教学质 量的提高。本学期，在原有基础

38、上，继续加强教学的常规管 理。1、加强教师教学常规检查工作。本学期继续采取定期检查和不定期检查的方式对教师的教学常规进行检查。定期检 查时间为段考前和期考前;不定期检查为值周领导随时抽查。2、继续对学生的作业进行抽查评比。为了对我校学生作 业书写情况更进一步地了解，更好地促进我校学生作业的规 范化，本学期每个月底将对各个班学生的作业进行抽查评 比，并找出较为规范的作业书写模式。3 .继续对学生朗读进行抽查和评比。鉴于我校学生的 阅读习惯并不理想，本学期我们将继续对各班学生的阅读情 况进行抽查和评估。通过评比，我们发现了我校的优秀教 师，提升了优秀教师的阅读能力。第二，继续开展各种活动，促进学生

39、的全面开展。本学期,围绕我校“溢美童心,自主开展”的办学特色，以提高学生的审美能力为追求，以促进学生开展为目 的。学校将开展“最美童音，”美文朗诵比赛、绘画比赛、 书法比赛、美文写作比赛及学科竞赛。通过比赛，让学生感 受声音美、形体美、画面美及心灵美，从而提高学生的审美 能力。第三，打造提升教师专业素质和教育教学水平的平 台。教师是学校开展的主体，是教育教学的主力军。加强 教师队伍建设，提高教师专业素质，将有利于学校、学生的 开展，有利于教育教学质量的提高。为了给教师提供更好的 开展平台，本学期将在教师队伍中开展以下活动：2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的 开展，要落实小班化课

40、堂提出的“主动参与、乐于探究、合 作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和开展的机会,的机会,向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接 、不拖堂、不体罚 变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正表达“以学生为主体”的教学思想3、作业。要求每次作业量适 中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时 认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作 业量适中，促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业 批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规 范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重 视学生的书写质量，把学生的书写

41、作为重点来抓。3、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、 恒心;及时性，针对性。5 、 ， 方元试4 .评价。要改革以往单一的以考试成绩为依据的评价 ,将评价方法、手段和途径从单一、定量、静态向多 定性、动态转变。要结合课堂表现、技能测试和纸笔测 进一步提高学生学业评价标准。六、加强总结反思，推进课程改革为了进一步提高我校小班化课程改革的实施水平，我 们应该经历一个实践、反思、实践、反思的循环过程。因 此，期末要认真梳理本学期小班化课程改革，总结工作经 验，梳理典型案例数据，研究存在的问题，提出对策。学校教研20XX学期工作计划2一、

42、指导思想：本学期，我校英语教研工作要继续以全面实施素质教 - -育为宗旨，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为开展 契机，以新课程标准为教研导向，以课程实施中的问题为重 点，不断研究、总结和推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不 断提高英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学质 量，为学生的终身学习和开展打下良好的基础。二、工作目标：1、做好英语教学研究，组织教师做好课堂教学模式和 集体备课研究。2、深入学习英语课程标准，认真进行教材分析、教 学模式探讨及教法、学法的研究工作。3 .加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学 信息化推动英语

43、教学现代化，发挥整合优势，大力优化教学 过程。4 .追求课堂有效性，为学生的持续学习和终身开展打 好基础。（一）加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师的专业水平，要求教师做到U!多、三研、二写、一学。1.“四多”就是多听录音课文或英语光W多看教学三、工作重点及具体措施:参考书，多请教有经验的英语老师，多写教学笔记。2 .三研究就是研究教材，研究教法，研究学生。学习教材，要把所有的教材通读一遍，对每个单元、 每个班的课时分配心中有数，根据本单元要求的教学内容和 学生的学习特点，研究教学方法。3 .写经验总结，反思教学。要求教师随时反思自己的教学效果。教完几个单元 后，要求老师有意识、有目的地总结

44、自己的经验和体会。4、一学即学习英语课程标准每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自 己，积极转变原有观念，接受新理念，就必须认真学习英 语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。(2)转变教学观念，树立新的课堂教学理念，努力提高 学科整体教学质量。L转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教 学，大力推广新的教学理念，有计划地开展一些教学研讨活 动。4 .树立新的课堂教学理念，加强学生综合能力的培 养，在教学过程中注意给学生语言实践留下时间和空间，让 学生在学习过程中不断提高英语语言应用能力。为此，我们 将努力以学生为主体，以教师为主导，努力加强学生综合能 力的培养。3、努力

45、提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化 教案，精心设计，优化教学过程，提高课堂教学效率;激发和 培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言实践活 动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、 爱学英语;注重对学生学习习惯和自学能力的培养。4、组织教师积极参加网络教研。积极参与省牛津英语教 研网，教学新时空，常州小学英语教研网的互动活动。（三）积极开展课外活动，激发学生的学习兴趣，提高学生 的英语综合素养课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔 视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄 特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以 激发他们的学习热情，

46、培养兴趣。本学期，我们将根据不同 年级掌握的英语知识水平，组织一些丰富多彩的英语课外活 动和英语竞赛等活动。如书法比赛、单词拼写比赛、英语手 抄报比赛、英语朗诵比赛等活动，让学生在活动中进一步提 升英语学习兴趣，并获得语言交际运用能力。以“小学英语 故事表演比赛”为抓手，关注学生的课外阅读习惯、语言素 质、表演才能、创新思维和合作能力的养成，为学生的全人 开展营造气氛。关注中年级学生书写习惯，开展四年级书写 比赛，促进学生书写水平的整体提升。学校教研20XX学期工作计划3本学年小学教研工作将遵照我校工作安排，结合市初教工 作意见精神。继续以课程改革为中心，全力抓好理论与实践 的研究，努力开创校

47、本教研新局面；以提高教学质量为重点； 以提高教师专业素质为动力，为每一个学生健康和谐开展创 造有利条件。坚持解放思想、与时俱进，加速教育创新工作 步伐，不断优化教研工作策略，充分发挥教研员的引领作 用，面向基层、立足实际，主动、积极、稳妥地开展工作。一、以新课程改革为龙头，落实课程计划，规范课堂课程改革是当前基础教育的重点，是深化各领域教学 改革的突破口和中心工作。当前，要继续做好新课程教材使 用的培训工作。1、在上级培训的基础上，继续以多种形式和方式做好 二级培训，组织教师参加语文、数学等9门新教材以及其他 涉及新教材的相关学科的培训。同时，通过定期开展教研活动，举办各种类型的研讨会，以深入

48、理解新课程理念、目标、要求和基本特征，深入 学习各学科新教材为重点内容，以进一步更新教学观念、改 变教学行为和研究解决新课程实验中的实际问题为目标，不 断深化师资培训，把培训作为新课程实验普及的基本保障， 贯穿于新课程实验全过程。其中，要兼顾实验年级教师与尚 未进入实验年级教师的关系，有步骤地组织对非实验年级教 师的培训，帮助他们在实施现行教材的过程中表达新课程的 理念，为新课程的全面实施奠定基础。2 .加强对实验学校的教学研究和指导。组织教研员深入基层，深入课堂进行课改年级的听课活 动，并与基层老师座谈，了解教学动态，探讨实际问题，针 对课改中出现的新情况、新问题，及时采取对策。3、科学与综合实践课程调研。在上学期调研的基础上，本学期继续加强对学校综合实践 课程和科学课的落实工作。各校对这两门课程一