3篇读书分享活动策划方案.docx

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1、3篇读书提供活动筹划方案读书提供活动筹划方案1一、活动目标通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、 爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书 实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。二、活动对象1至6年级24个班级三、活动时间、地点活动时间：活动地点：各班教室四、评分标准1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。 （4分）2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。（2分）3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。（2分）4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。（4 分）5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流

2、效果评价。（3分）五、评委选定：各年级语文教师。六、活动流程1、1： 40召开评委会，宣布评价方法。2、2： 00活动正式开始，高低段同时进行，高段从6.1班开始， 低段从3.1班开始。3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出书香班级 进行表彰。七、保障措施各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利 开展。读书提供活动筹划方案2一、活动目的：通过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性， 要让同学们知道怎样读书，如何选择适合自己的书。最终目的是要让 同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为 他们每个人生活的一局部，同时通过上台发言，锻炼和提高

3、同学们的 表述能力。二、活动时间：20年4月18日三、活动地点：一教 301四、主持人：班长五、参加人员：法学0901班全体学生六、具体事项安排：1、纪检委员在班会开始之前清点人数，检查同学们是否来齐。2、班长作开场陈词，简要介绍读书交流会的目的及具体流程。3、结合自身实际，或谈经验和方法，或讲收获与提高，由班级 每个同学轮流介绍自己最喜爱的一本书籍。4、游戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同 的同学分别演绎，让同学们置身书中的具体情景之中。5、由同学们推选，选出同学们最喜爱的五本书。6、主持人总结。读书提供活动筹划方案3读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，

4、读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书, 给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读 书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜 爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实 践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与 博览同行，开拓广阔的视野。活动目标：总目标：读高雅书，做高雅人1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜 样，净化自己的心灵。3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的 提高。4、通过活动，引导学生与经典、好

5、书交朋友，营造良好的读书 气氛，为营造书香校园奠定基础。活动主题：1、我读书，我快乐！2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。活动内容：1、阅读考级活动2、“班级文摘编写活动3、个人读书成长档案册活动过程：1、创设读书环境，使学生愿意读书开展“书香校园创立活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环 境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角，为好读书的 学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要 性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子去看书。 平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书气氛。2、提供交流平台，让

6、学生乐意读书“兴趣是最好的教师，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢 读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在 交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐 后地参加阅读考级活动。提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开 展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读 书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将 学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌 或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。3、开发学生的创造才能，让学生敢于编书。开展“我来写本书的活动，以进行班级阅读为基

7、础，把自己摘抄 的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定书名，请家 长、老师或自己写序，设计“读者赠言栏目，让每一本书里都散发出 同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣 赏与鼓励。让孩子对自己的“书爱不释手，使他们看到了动人的阅读 热情，看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示 出来，表扬先进，激励后进。(2)每月利用班会时间举办一次读书交流活动，以“读书博览会、“我最喜欢的一首诗、“好书推荐等小板块，向同学们介绍看过的, 交流自己在活动中的心得体会，

8、在班级中形成良好的读书气氛。展示方式：1、美文诵读赛语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地 朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美 好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上，可以定时举行美文诵 读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者 也可以接受美的熏陶。2、亲近名著经典A、下发一张推荐书目，向学生推荐好书。B、学生在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的优美句段、读 后感悟、读书方法谈），并进行评比。C、在学生充分准备的基础上，开展亲近名著经典知识竞赛， 由各组推荐学生参赛，并评出一、二、三等奖。3、课外剧表演擂台赛师生共同选取一些适

9、合表演的经典作品，在充分阅读，仔细揣摩 作品的时代背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外活动时间， 在老师的指导下，师生共同排练，让学生充分发挥自己的艺术才能， 力求真实地表现作品原貌。4、自编书及自制书签展览开展“我来写本书的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定书名，请家长、老 师、朋友或自己写序，设计读者赠言栏目。A、由班主任进行自编书及自制书签的发动及指导。B、让学生明确要求。C、学生完成书籍及书签的制作。D、班级举行展览会。5、举办读书博览会A、学校广播站将开设名人名言、书海拾贝、好书推荐、介绍我 的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好书，交流自己在读 书活动中的心得体会，欢迎同学们踊跃投稿。B、每期板报开辟读书专栏，介绍读书方法或有趣的片断、故 事等，或读书心得等。C、每学期开两次读书主题活动。6、阅读考级活动学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的阅读量和阅读水 平，根据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读 等级，并发给相应的等级证书。