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1、3篇读书提供活动筹划方案读书提供活动筹划方案1一、活动目标通过读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、 爱读书、会读书,从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯,并在读书 实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。二、活动对象1至6年级24个班级三、活动时间、地点活动时间:活动地点:各班教室四、评分标准1、看读书计划和活动方案,内容全面,符合实际,可操作性强。 (4分)2、看学生的读书笔记本,读书目录记录清楚,摘抄的内容丰富。(2分)3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。(2分)4、随机抽查两名学生进行提问,根据学生的回答情况评价。(4 分)5、看活动效果,根据学生的交流情况和交流
2、效果评价。(3分)五、评委选定:各年级语文教师。六、活动流程1、1: 40召开评委会,宣布评价方法。2、2: 00活动正式开始,高低段同时进行,高段从6.1班开始, 低段从3.1班开始。3、比赛结束后,分段统计成绩,公布比赛结果,评出书香班级 进行表彰。七、保障措施各班要按照活动方案,精心组织,提前试好课件,确保活动顺利 开展。读书提供活动筹划方案2一、活动目的:通过同学们的自主发言,让同学们进一步认识到读书的重要性, 要让同学们知道怎样读书,如何选择适合自己的书。最终目的是要让 同学们进一步提高读书的习惯,学会正确的读书方法。要让读书成为 他们每个人生活的一局部,同时通过上台发言,锻炼和提高
3、同学们的 表述能力。二、活动时间:20年4月18日三、活动地点:一教 301四、主持人:班长五、参加人员:法学0901班全体学生六、具体事项安排:1、纪检委员在班会开始之前清点人数,检查同学们是否来齐。2、班长作开场陈词,简要介绍读书交流会的目的及具体流程。3、结合自身实际,或谈经验和方法,或讲收获与提高,由班级 每个同学轮流介绍自己最喜爱的一本书籍。4、游戏环节,选出一本书来,分出书里面的几种角色,由不同 的同学分别演绎,让同学们置身书中的具体情景之中。5、由同学们推选,选出同学们最喜爱的五本书。6、主持人总结。读书提供活动筹划方案3读书使人明智,读书使人聪明,读书使人高尚,读书使人文明,
4、读书使人明理,读书使人善辩,充分利用现有条件,让学生快乐读书, 给学生以展示自我的舞台,让书成为全校师生的朋友,养成良好的读 书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本,喜 爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。并在读书实 践活动中,与大师对话,为精神打底,为人生奠基;与经典为友,与 博览同行,开拓广阔的视野。活动目标:总目标:读高雅书,做高雅人1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜 样,净化自己的心灵。3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的 提高。4、通过活动,引导学生与经典、好
5、书交朋友,营造良好的读书 气氛,为营造书香校园奠定基础。活动主题:1、我读书,我快乐!2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。3、阅读,是与我们相伴一生的精神家园。活动内容:1、阅读考级活动2、“班级文摘编写活动3、个人读书成长档案册活动过程:1、创设读书环境,使学生愿意读书开展“书香校园创立活动,为学生创造可随时取阅的便捷读书环 境。学校制定读书活动方案,有条件建立“班级图书角,为好读书的 学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要 性,提醒家长不要一味地只给孩子买书,最主要的是催促孩子去看书。 平时经常带孩子逛逛书店,感受书店里浓郁的书香气息和读书气氛。2、提供交流平台,让
6、学生乐意读书“兴趣是最好的教师,所以对于学生来说,首先要每个学生喜欢 读书、痴迷于读书,为每个孩子提供公平合理的展示机会,让学生在 交流中感受到读书的乐趣,在展示中增强自信。号召全体同学争先恐 后地参加阅读考级活动。提高学生的读书兴趣,是培养学生良好读书习惯的关键。积极开 展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动,引导学生的读 书方向,提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动,将 学生在阅读过程中,推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌 或小书签,用以布置教室,以进一步调动学生读书用书的积极性。3、开发学生的创造才能,让学生敢于编书。开展“我来写本书的活动,以进行班级阅读为基
7、础,把自己摘抄 的美文结每月集成册,同学们自己设计封面,自己拟定书名,请家 长、老师或自己写序,设计“读者赠言栏目,让每一本书里都散发出 同学们的热情,老师的指导,家长的支持,和每一个关心他的人的欣 赏与鼓励。让孩子对自己的“书爱不释手,使他们看到了动人的阅读 热情,看到了同学们自我成就的骄傲,也看到了一种闪光的希望。4、营造班级读书成果展台,巩固学生的读书成果。(1)充分利用各班教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示 出来,表扬先进,激励后进。(2)每月利用班会时间举办一次读书交流活动,以“读书博览会、“我最喜欢的一首诗、“好书推荐等小板块,向同学们介绍看过的, 交流自己在活动中的心得体会,
8、在班级中形成良好的读书气氛。展示方式:1、美文诵读赛语文书和课外读物中有大量的优美文章,鼓励学生可以有感情地 朗读、背诵,进行美文诵读赛,使学生充分感受到祖国语言文字的美 好,逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上,可以定时举行美文诵 读赛,学生可以从读过的好书中,选择优美的句段进行朗诵,而听者 也可以接受美的熏陶。2、亲近名著经典A、下发一张推荐书目,向学生推荐好书。B、学生在阅读活动中写出读书笔记,(包括摘录的优美句段、读 后感悟、读书方法谈),并进行评比。C、在学生充分准备的基础上,开展亲近名著经典知识竞赛, 由各组推荐学生参赛,并评出一、二、三等奖。3、课外剧表演擂台赛师生共同选取一些适
9、合表演的经典作品,在充分阅读,仔细揣摩 作品的时代背景,人物的性格特征,作品主题等,利用课外活动时间, 在老师的指导下,师生共同排练,让学生充分发挥自己的艺术才能, 力求真实地表现作品原貌。4、自编书及自制书签展览开展“我来写本书的活动,以进行班级阅读为基础,把自己的读后感结集成册,同学们自己设计封面,自己拟定书名,请家长、老 师、朋友或自己写序,设计读者赠言栏目。A、由班主任进行自编书及自制书签的发动及指导。B、让学生明确要求。C、学生完成书籍及书签的制作。D、班级举行展览会。5、举办读书博览会A、学校广播站将开设名人名言、书海拾贝、好书推荐、介绍我 的读书方法等小版块,向同学介绍看过的新书、好书,交流自己在读 书活动中的心得体会,欢迎同学们踊跃投稿。B、每期板报开辟读书专栏,介绍读书方法或有趣的片断、故 事等,或读书心得等。C、每学期开两次读书主题活动。6、阅读考级活动学校制定阅读考级制度,分等级评定同学们的阅读量和阅读水 平,根据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读 等级,并发给相应的等级证书。
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