浙江省金华市义乌市宾王中学2022学年十校联考最后语文试题（含解析）.docx

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1、2022中考语文模拟试卷考前须知1 .考生要认真填写考场号和座位序号。2 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。3 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用1 .给以下句子排序，最恰当的一项为哪一项通过中考，那些成绩优秀的人将获得一个更高的起点中考是一个起点而不是终点新的学习阶段即将开始而那些在中考中落后的人，也有充足的时间来奋起直追，后发制人它代表一个旧的阶段已经过去A.B.C.D.2 .汉语的数词有实指和虚指两种不同的用法，以下哪一项中的数词是实指？（）A.军书十二卷B.

2、四书五经C.安求其能千里也D.三思而后行3 .以下标点符号使用有错误的一项为哪一项（）A. 5月24日，2017年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。B.做一个虔诚的教育者一文出自洪宗礼母语教育（北京师范大学出版社2011年版）。C.转基因技术的迅猛开展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？D. “不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”4.下面一段文字依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）春日踏青，青芜如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，;秋日看花，花叶相辉,;冬日观雪，雪意阑珊，诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧诗是绿茵遍野时那抹久违的清新A.B.5.

3、以下各项判断与分析中，错误的一项为哪一项O好诗如四季，岁岁不相同诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒C.D.（ ）A. “在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。”这句话是病句，成 分残缺。的美景，对应句中“绿茵遍野”；“雨声淅沥”：对应句中“千缕缤纷”，描绘了夏日美景；“秋日花叶相映” 是秋景，对应句中“红叶清风”；“冬日雪意阑珊”，对应句的冬日美景。据此分析排序为，应选A。5、B【答案解析】此题考查对短语类型的理解。“沉淀下来”是动补短语。应选B。6、 16. C13. D16.参考答案（含详细解析）一】我认为纸质阅读目前并不会

4、被数字化阅读完全替代，纸质阅读具有一定的不可替代性， 现在学校教材、合同、公文等都不能脱离纸质阅读。其次局部人对纸质阅读的偏爱也将稳定纸质阅读在人群中的占比, 纸质书更便于做笔记和保存，很多书籍也具有珍贵的收藏价值，这些都是数字化阅读所不具备的特点。参考答案（含详细解析）二】我认为纸质阅读运渐会被数字化阅读替代。随着科技的开展，出现如KINDLE等电子阅读 器，以及各类阅读app,数字化阅读变得越来越普遍，各个年龄层接触数字化阅读的人也在逐渐增多，数字化阅读的 时间也在随之增加。而且数字化阅读的信息容量也在逐渐增大，获取信息越来越方便，人们可以在短时间内找到自己 需要的阅读内容。【答案解析】1

5、6. A正确，由第段可知。B正确，由表1比照数据可知。C错误，由表2“我国成年国民各类媒介人均阅读时长” 可知，“报纸”的阅读时长116年较113年比有所下降。D正确，由第段比照数据可知。13. A正确，由原文【各抒己见】第段可知。B正确，由原文【各抒己见】第段可知。C正确，由原文【各抒己 见】第段可知。D不正确，由原文【各抒己见】第段“我也并不认为数字化阅读一定会导致浅薄化”可知原观点 并没有肯定“数字化阅读不会导致阅读的浅薄化”。16.科技与传统的比照和讨论在近几年的考试中十分常见，学生平时需要对此类知识进行积累，关注生活中的科技发 展与其带来的变化，自己也要对各种现象有所思考。此题主要考

6、查学生阐述观点的能力，需要学生结合实际找到适合 的论据来支撑自己的观点，难度不算大。如认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代，可从纸质阅读有不可替 代性和人们对纸质阅读的偏爱等角度作答。如认为纸质阅读运渐会被数字化阅读替代，可从电子阅读器的普及和接触 数字化阅读的人也在逐渐增多、获取信息越来越方便等角度作答。7、（1）浑欲不胜簪（2）瀚海阑干百丈冰（3）塞上燕脂凝夜紫（4）晴川历历汉阳树（5）从头到脚都是新的（6）烟笼寒水月笼沙（7）何当共剪西窗烛（8）然后能自反也 （9）黄发垂髻 （10）好像闪着无数的明星【答案解析】此题考查背诵默写。理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确

7、定诗句。这两个类型的默写首先都要 选准诗句，然后不要出现错别字。注意“簪” “瀚海”“凝”“笼”“垂髻”等字词的写法。8、例如：我读鲁滨逊漂流记，看到鲁滨逊忽然发现荒岛上出现一群土著人，处境变得危险，此时我不禁感到万分 焦急；后来看到鲁滨逊不但吓跑了土著人，还得到了一个得力的助手“星期五”，此时我顿感欣慰，放松下来。不大 急那么不大慰，读书就是这样快乐的事啊！【答案解析】试题解析：解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要 熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的 阅读体验。此题作答

8、要从西游记水浒传骆驼祥子红岩鲁滨逊漂流记海底两万里这几部作品中选择 其中一篇，叙写其中的让自己感到“读书乐趣”具体的故事内容分析作答。答案不唯一，言之有理即可。二、阅读9、1.以诗为赠（回赠）烂柯人（王质烂柯）2.诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达 洒脱的情感。【答案解析】1 .试题分析：酬：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。颔联还运用了另外一个典故。烂柯人：指晋 人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到 村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者

9、以此典故表达自己遭贬二十三年的感慨。刘禹锡也借这个故事 表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。2 .试题分析：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中诗人以沉舟、病树自喻，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟 侧畔，有千帆竞发；病树头前，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉蹈而忧 伤，对世事的变迁和仕途的升沉表现出豁达的襟怀，表达了诗人的坚定信念和乐观精神。10、L身体发肤不敢毁伤孝敬父母，想父母之所想，急父母之所急2 . C3 .一个人难道可以让老婆没有裤子穿吗?4 .我认为范宣接受了韩豫章的二丈绢，仍能说他“洁行廉约”。因为之前韩康伯以太守身份送他绢绸,所

10、谓礼下于人 必有所求,以范宣之廉洁,不管多少,必不能受；而后来,韩与范同车出游,韩在车里撕下二丈绢绸给范宜,说：“作为丈 夫难道能让妻子没有衣裤穿吗？”范宣才笑着接受了。这里我认为,既是同车“出游”，就已经是抛开了工作上的事情, 属于私人情谊，并且绢绸是临时从“车里撕下”，而不是预先准备好的，所以此时接受二丈绢绸，可以说他“洁行廉 约”。如果不收,反而会让人觉得古板，不近人情。5 .例如：这幅名为莲年有余的年画中娃娃体态丰腴、活泼可爱，怀抱鲤鱼，手拿莲花，谐音为“连年有余”，寓意生活富足，画面鲜明活泼、喜气吉祥，表现了人们美好的情感和愿望。【答案解析】1 .试题分析：通过理解文意可知，范宣大哭

11、，不是因为痛，而是因为身体发肤都授之于父母，伤了自己的就等于伤了 父母，范宣不敢伤害父母，所以大哭。可见范宣孝敬父母，想父母之所想，急父母之所急的品质。2 .试题分析：此题考查文言实词“遗”。题干句“韩豫章遗绢百匹”中“遗”读作wGi,是“送给，给”的意思；A、B项与题干句的“遗”意思相同；C项“深追先帝遗诏”中的“遗”意思是“遗留下来的，所以选C。点睛：一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义 不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、 引申义、比喻义和假借义。3.试题分析：此

12、题考查学生对文言句子的翻译能力。译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推 断也不失是一种较好的方法。注意“宁”“可”“使”“禅”重点字词的翻译及反问语气。4 .试题分析：此题考查在理解文章的基础上，谈观点看法。此类题需先明确观点，并结合文章内容对观点进行阐释, 答题注意调理。如范宣笑着接受了韩豫章的二丈绢，还能说他“洁行廉约”，可从私人情谊的角度作答。读懂文句是 作答的前提。5 .试题分析：此题考查说明类写作。首先，整体观察画面的组成局部，解释每个要素的内容和象征意。注意“木质”

13、 的传统元素、“莲花”谐音连连、“鱼”代表年年有余等。其次，运用恰当的说明顺序，行文条理。最后，结合助读 资料，阐述代表的寓意特点。译文：范宣八岁时，在后园挖菜，不小心弄伤了手指，就大哭起来。有人问：“疼吗？ ”他回答说：“不是因为疼， 人的身体四肢头发肌肤，都是来自于父母，不该随意毁伤，因此才哭！”范宣为人廉洁简朴，豫章太守韩伯送给他一 百匹绢绸，他不接受；减去五十匹，仍不接受；就像这样一半一半递减，直到剩下一匹绢，仍然不接受。后来，韩伯 与范宣同车出游，韩伯便在车里撕下二丈绢绸给范宣，说：“作为丈夫难道能让妻子没有衣裤穿吗？ ”范宣才笑着接 受了。11、1. 2.要点：起笔点明题旨，开门见

14、山抒发爱山的感受，为全文定下了感情基调。3. 4.要点：此为全文抒情线索，抒发对山的喜爱之情和从山身上所获得的深刻感受；构成排比段落，使全文 层次清晰而有条理。5.【小题3】山平凡、多姿、慷慨（或热情）【小题4】【小题4】运用比喻，生动形象的表现了山的美丽和妩媚的特点。【小题5】【小题5】分层赋分（能结合文章相关内容，点明:蕴涵深刻哲理，指出认识自身、认识外物、认识世界的根本 在于开放心灵，放开心胸。）得总分值。【答案解析】1. 2.试题分析：考查段落在文章中的作用。开头的作用：如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题 旨；或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。如果开篇没有点题

15、，那么，首段的作用就是开启（引出）下 文；或与下文形成对照；或为下文做铺垫。文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是 铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是以衬托勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。如果首段连续发 问，那么首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。如果开篇连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用。此题解答, 结合文段的特点进行分析，分条列出即可。3. 4.试题分析：此题考查对重点语句理解。解答要认真阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，根据语句所写的 内容，从结构和内容两方面进行综合分析。内容上，抒发对山的喜爱之情和从山身上所获得的深刻感受；结构上，是 文章

16、的抒情线索，并形成排比段的结构，使文章层次清晰而有条理。据此作答。5.【小题3】试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的 内容。在此基础上，审清题意，锁定有效信息范围，准确地捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真比拟，选 取能表现题意的相关的词语或句子概括作答。可结合“我爱这座山，爱就爱这份平凡” “山有一千个面貌，每个面貌 都含蕴着奇异的风采”“而如云的遐思并非幻梦，山，热情着哪！慷慨着哪！ 一山的清韵饮我，一山的秀色餐我，要 说幸福有许多种，就是再细的心也分析不清我的满足。我陶然醺然终至于暝然，恍惚中，我满心都是山”这些语句概 括作答。

17、点睛：筛选信息有三个原那么：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料, 选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。【小题4】【小题4】试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点 之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或是表现手法等。赏析时，要结合 具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（注意作 者的情感)。此题可以从语句运用的比喻、拟人修辞的角度，结合语境分析作答。【小题5】【小题5】试题分析：考查对重点语句的理解

18、。作答要结合文章内容从表层含意和深层含意两方面分析。这 是一篇抒情散文，作者通过“坐对一山”的感受，表达了心灵开放感受到的幸福快乐之情，抒发了作者对大自然的热爱, 对生活的审视取舍态度。作者将描写景物与抒发感情巧妙地结合在一起，更是给人带来美的享受和对人生的启迪。文 章中的“我要是不开放我的，山怎会开放山的？我要是不认识我，我怎么会认识山？ ”这句话告诉人们：要想认识自 身、认识外物、认识世界，就要开放心灵，放开心胸。据此理解作答。12、1.祖父买月饼祖母送月饼2 .牛皮纸里包着的月饼，这是童年中的一个甜甜的回忆。这里包含着一家人的幸福与快乐，有童年的天真与顽皮；也 有家人的善良与淳朴；也有着

19、浓厚的乡村情谊。3 . (1) A处例如：原句突出强调了月饼使空气里充满浓浓的香甜味，表现了儿时的我们对月饼的渴望，表现了童年的 天真。而改后的句子语言顺序和原句不用，语气平淡，不能充分地表达这种感情。(2) B处例如：舔，用舌头接触东西或取东西。写出了我们把月饼分成碎屑，用舌头舔着吃的动作，说明在祖母的教 育与影响下下，我们将好东西留着慢慢吃，变现了舍不得一下子吃掉月饼的心情，突出了月饼的美味以及儿时的我们 对月饼的喜爱，表现童真童趣。4.开篇先写包装精美的月饼，由此引出下文对儿时牛皮纸报的月饼的回忆。包装精美的月饼，虽然包装精良，却不合 家人口味，最终被扔掉，与儿时的牛皮纸的月饼的令人垂涎

20、形成比照，突出对牛皮纸月饼的怀念之情。【答案解析】1 .考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容， 然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。要求学生仔细阅读全文,把握文章脉络，根据线索“牛皮纸包着的月饼”， 按顺序写出发生的事情即可。第五段“总看到面皮白白的店主”；第六段“中秋这一天了，祖父提着用牛皮纸包着的 月饼”；第七段写祖父分月饼；第八段”祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子”祖母送月饼。2 .考查文中重要句子的含意的理解。通过与现在的月饼比照，包含对过去对儿童时光的怀念，祖父买来月饼分月饼， 包含了对一家人浓浓情谊的怀念。祖母也曾把

21、月饼分送给邻家两个孩子，让邻孩子也有欢歌笑语，包含了祖母的善良 与淳朴和浓厚的乡村情谊。3 .考查对句子语言的品析。分析时注意强调的是哪些内容。原句强调“月饼味，香甜香甜的，很浓。”突出强调了 月饼使空气里充满浓浓的香甜味，变现了儿时的我们对月饼的渴望，变现了童年的天真。改句强调的是“可以闻得见”。 而改后的句子为长句，语气平淡，不能充分地表达这种感情。舔，本义指用舌头接触东西或取东西。这里因为当时 条件差，吃月饼是奢望，所以当祖父分吃买来的月饼时，“舔”字写出了小孩子对月饼的珍惜。表现了孩子的童真童 趣。4 .考查对文中重要语段作用的理解。开头现在的月饼包装虽然精美，但作者受不了那份怪异。于

22、是想起儿时的月饼， 其作用是引出下文内容，并与过去的月饼作比照，写出了对儿时月饼及儿时诸多感情的思念。13、1.超高速、低能耗、噪声小、污染小等特点。2 . “胶囊高铁”是一种具有超高速、低能耗、噪声小、污染小等特点，外表形似胶囊的，在“真空管道运输” 一种交 通工具。3 .运用了列数字和作比拟的说明方法，突出了 “胶囊高铁”质量轻、容量大的特点。4 .不能删去，“有可能”表示的是一种推断，假设去掉那么成为事实，这与客观实际不符，表达了说明文语言的准确性。 【答案解析】1 .试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在 此基础上，审清题意

23、，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。假设内容过多， 也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。此题可依据文章第2段内容筛选概括作答。2 .试题分析：考查下定义的说明方法。下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。多采 用判断单句的形式。其格式多为“XXX （种概念）是XXX的XXX （属概念）”。此题作答可筛选文章第2段中 的“胶囊高铁是一种以真空管道运输”为理论核心设计的交通工具，具有超高速、低能耗、噪声小、污染小 等特点。这种胶囊列车有可能成为继汽车、轮船、火车和飞机之后的新一代交通运输工具。因其胶囊形外表，故 称为胶囊高铁”这句话中

24、的关键信息，运用规范答题格式整合作答即可。3 .试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。画线句子中的“183公 斤”“4一6名”“360公斤”这些说明句子运用了列数字的说明方法，“比一辆汽车还轻”又运用了录入说明方法，具体而 突出地说明了 “胶囊高铁”自身质量轻而载重量大的特点。4 .试题分析：考查说明文语言的准确性。解答方法：表态（一般不能删）。定性。如：“比拟” “几乎”“相当” 等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表

25、数量。假设删去，原来什么样的意思就 变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。xx词表达了语言的准确性、科学性。此题“有可能”一词说明只 是一种推测，不是事实；假设去掉，那么变成了客观事实，这与客观实际不符。“有可能” 一词的使用，表达了说明文语 言的准确性。据此作答。三、语言表述14、略（至少运用一种修辞手法，注意描写的是人物神态和字数，言之有理即可）【答案解析】此题考查学生选择词造句能力，解答此题，首先要选取较熟悉的词，确定一个中心，根据具体要求，展 开联想作答。首先弄清具体要求：1、选取两个或两个以上词语；2、至少运用一种修辞手法；3、描写人物神态或动作; 再次结合平时积累选取自己熟悉

26、有灵感的词造句。四、写作15、最温暖的陪伴诗词一直都是我最温暖的陪伴。自古以来，每当孩子牙牙学语时，母亲就会教孩子们念古诗，从小到大的课本中 都有古诗。文人作画后，也会在画旁作诗。古诗，无时无刻不在我们身边。使我们从中学到各种人生哲理，了解人情 世故。我小的时候，妈妈给我买了一本带图画的唐诗三百首，我也对那本书“颇感兴趣”，只要妈妈不注意时，我总 会在树上面划上几道或是撕掉几页，渐渐地，我长大些了，原先的小厚一本书，现在却变得破旧不堪，这时我终于对 书上的字感兴趣了。只要妈妈做饭时，我便会搬着个小板凳坐在角落里用情的读诗。当时的我对一首回乡偶书情有独钟，可能也是因为那上面的画的原因吧！ “儿童

27、相见不相识，笑问客从何处 来。”旁边画着一个老爷爷笑着对孩子们，可孩子们却都不认识他，不愿意和他玩，我当时只觉得这个老头儿太可怜 了，没人理他，我都替他感到伤心。现在我长大了，终于明白这首诗的意思是作者在外漂泊了太久，家乡的人已经变 化，很少人认识他。不管是过去，还是现在，人们最熟悉的诗再不过是李白的诗了，一句“举头望明月，低头思故乡”传遍了千家万 户，但更人敬佩，是李白那不羁的性格，一个人只有他的心是纯洁无暇的，才能写出令世人惊叹的诗词，只有她的心 真正沉醉在一件事中，他才会领悟其中的真理。不管是诗仙李白，诗圣杜甫还是白居易、黄庭坚这类的绝顶诗词文人，各个朝代，各个时期，各个地点总会有络 绎

28、不绝的才华之人，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，我们中华的诗词文明，将以代代传承下去，陪伴着每个 华夏儿女、炎黄子孙。每当耳边想起熟悉的诗词的声音，我们都感到无比温暖和自豪，中华的诗词，永远陪伴在我们身边！ 倾听心灵的声音曾几何时，在他人的众说纷纭中迷茫，找不到前进的方向；曾几何时，在世人的蜚短流长中彷徨，缺少一双飞离 困境的翅膀；曾几何时，在命运的十字路口徘徊，心中缺少一片照亮前路的阳光朋友，别把心灰，别把气丧，倾 听心灵的声音，让心灵为你指导最正确的方向，让心灵之灯为你导航。是的。倾听心灵的声音。既别迷茫在莫衷一是的他乡，也别沦陷在刚愎自用的泥潭。翻开历史的册页，你会看到, 商纣王不纳

29、良言只落得家破人亡，刘阿斗没有主见只得在可悲可笑的人生舞台将蜀国埋葬。而朱元璋一介穷苦，却听 得心灵对天下平定的声音，揭竿而起，让大明王朝在史书中栩栩生辉；钱学森不贪图富贵，倾听心灵对国家的呼唤， 终得名留青史，万古流芳。不要犹豫，不要迷惘，倾听心灵的声音，前方终究一片光明。是的，倾听心灵的声音。既别计较那些把无数庸者埋葬的流言蜚语，也别在乎“木秀于林，风必摧之”的积魂消 骨的力量。你微笑，是心在歌唱，你悲伤，是心在低吟。他人的语言，又能怎能左右你的步伐。人生在世。活得就是 潇潇洒洒。只要问心无愧，人生的路便走得稳稳当当。他人的嘲讽与打击，只会更好映衬你人格的坚定与高尚。大权 在握时，是选择它

30、人善意的劝解，还是无休止的褒奖？欲壑难填时，是选择无休止的自我膨胀，还是一句箴语无欲 那么刚”？荣誉加身时，是选择冷静的对待，还是旁人谄媚的颂扬？这些心灵都会为你做出最正确的选择，倾听心灵的 声音，将没有什么可以将你阻挡！倾听心灵的声音，让你的人生在心灵之声的指导下走地稳稳当当，平平坦坦。让爱你的人和你爱的人都因你心中充满阳光！【答案解析】(1)这是一道命题作文，审题是先找出题目中的主语“陪伴”，然后抓住关键词语“最温暖”，然后结合所给材料确 定要写的内容。同时要选取具有个性特点的素材，写自己的真是生活经历和情感体验，选取自己生活中印象最深刻， 感受最强烈的事情来写。只有写出具有个性的、独特的

31、生活经历，并从中发生富有哲理的感悟，表达“最温暖”三个 字才能表现出文章整体的特殊性。(2)是一道材料作文题，审题时要抓住的关键词“倾听”，并从两句中提取出主要信息，用心倾听才能感受人心灵深 处的声音。据此可以联系实际生活，可以先写身边看到的与倾听有关的事件，如认真倾听父母的教诲，敞开心扉和老 师诚恳的谈话，跟朋友推心置腹的谈心等等，以此层层深入，写出倾听带给我们的无限感悟。【答案点睛】(1)写作提示：命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解 理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕

32、中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作 时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。(2)写作提示：材料作文写作时，要仔细研读材料, 应把握住两点：一是从材料中提炼关键词。二是把握立意角度。B. “仙露琼浆”“工匠精神”“成果辉煌” “沉淀下来”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。C. “据应急管理部网站消息，经全力搜救，四川凉山木里县森林火灾30名失联扑火人员已全部找到，27名森林消防 队员和3名地方干部群众牺牲。”这句话中加点的词依次为介词、名词、副词、连词。D. ”白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”

33、、两个分句之间是因果关系。6.权威发布“世界读书日”刚刚过去。日前，中国新闻出版研究院发布了第十五次全国国民阅读调查报告。报告数据显示, 11116年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为1. 3%,较11113年的2. 9%有所提升。 报告数据还显示，11116年我国成年国民各类数字化阅读方式接触率均有所上升。我国成年国民各类数字化阅读方式接触率年份网络在线阅读手机阅读电子阅读器阅读平板电脑阅读11113 年3. 3%4. 1%16. 18%13. 13%11116 年7. 16%161. 0%9. 3%10. 18%数字化阅读方式越来越普及，人们通过数字化媒介阅读的

34、时间也在增长。报告发现，虽然11116年我国成年国民 人均纸质图书、期刊的阅读时长有所增加，但纸质媒介的阅读时间整体较短，人均每天读书、读报和读期刊的时间总 和不及人均每天手机阅读时长的一半。我国成年国民各类媒介人均阅读时长（单位：分钟/每天）年份纸质媒介数字化媒介图书报纸期刊互联网手机平板电脑电子阅读器11113年11. 212. 213. 131616. 2164. 412. 916. 1611116年11. 410. 013. 9130. 161. 410. 1318. 1在我国成年数字化阅读方式接触者中，23周岁以下中青年群体是主要人群，其中，118-29周岁人群占19. 13%, 3

35、0-39周岁人群占213.1%, 40-23周岁人群占21.2%。117-7周岁人群仅占13.13%。广州调查广州全民阅读指数调查研究报告（11118）数据显示：11116年度广州市民综合阅读率达90%,广州市民日均综合阅读时长到达916. 11分钟，远超11113年度全国成年国民161. 416分钟的阅读时长。未成年人以纸质阅读为主， 日均纸质阅读时长为23. 418分钟，日均数字阅读时长为318. 1分钟。而成年人在数字阅读上花费了更多时间，日均 数字阅读时长为1613. 216分钟，日均纸质阅读时长为26. 132分钟。广州市民的数字阅读率到达27. 11%,其中成 年人到达916. 1

36、63%,未成年人相对较低（1813%）,而市民日均数字阅读时长到达163. 41分钟。另一方面，尽管广 州市民的数字阅读已经相当普遍，但数据显示，局部广州市民仍然偏好纸质阅读，如就广州成年人的纸质报纸（130.2%）、 杂志（1618. 18%）的阅读率而言，这一数字远超全国平均水平。各抒己见中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅 读”也是一种有益的阅读方式。倘假设人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴，更 何况，有谁听说诗经三百篇、唐诗三百首是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不 是

37、在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体，阅读的主要内容并不是电子 图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体手机自身限制有关，屏幕小，相对而 言很难进行深度、长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化深度阅读,目前并没有好的数字阅读载体 可以实现替代。复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来，所 以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走 出

38、了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。 电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。人民大学新授郭英剑：我想表述的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们 的阅读方式而不是阅读内容，所以，我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式与数化阅读方式是不准确 的；而且，我也并不认为数字化阅读一定会导致浅薄化。阅读是否浅薄化，既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思 考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深思，即作品本身是否浅薄。换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根 据作品的内

39、容去界定阅读的“深”和“浅”。16.以下说法不符合文意的一项为哪一项（） A. 11116年我国成年国民的各种媒介综合阅读率在上年基础上有所提升，数字化阅读方式接触率也在提升。B. 11116年我国成年国民数字化阅读方式接触率调查显示：手机阅读占比最大，电子阅读器阅读占比提升幅度最大。 C. 11116年成年国民各类纸质媒介的人均每天阅读时长都有所提升，但其总时长远远低于人均手机阅读时长。D. 11116年我国成年数字化阅读方式接触者的调查数据显示：年龄越大的人群占比越小，年龄越小的人群占比越大。 13.以下对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（） A.陈力对碎片化阅读持肯定态度

40、，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的，人们大可不必对数字阅读忧心忡忡。B.徐升国认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此深度、长篇阅读很难进行，目前数字化阅读还无法替代纸质书阅读。C.广州全民阅读指数调查研究报告（11118）数据显示局部广州市民在数字阅读相当普遍的今天仍偏好纸质阅读。D.郭英剑认为数字化阅读改变人们的阅读方式，数字化阅读不会导致阅读的浅薄化。阅读的深和浅应由作品内容界定。16.你对数字化阅读与纸质阅读的开展趋势有怎样的预测？请根据文本内容和自身阅读经历谈谈你的看法。7 .经典诗文默写白头搔更短，o （杜甫春望）,愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌 送武判官归京）角声满天秋色里，

41、o （李贺雁门太守行）,芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颍黄 鹤楼）春天像刚落地的娃娃，他生长着。侏自清春）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊 秦淮），却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）知缺乏，:知困，然后能自强也。（虽 有佳肴），并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）远远的街灯明了，。（郭沫假设天上的街市）8 .有人说：“读书之乐有三，不大惊那么不大喜，不大疑那么不大快，不大急那么不大慰。”请从以下名著中选择一部，结 合书中具体内容和你的阅读体验，谈谈对上述某一种读书之乐的具体感受。（100字左右）西游记水浒传骆驼祥子红岩鲁滨逊漂流记海底两万里二、阅读9 .古诗鉴赏酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃

42、置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1 .诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是O颔联中使用“闻笛赋”和两个典 故表达了诗人回归之后的感受。2 .“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。10.阅读下面文章，完成以下小题。范宣年八岁，后园挑菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？ ”答曰：“非为痛，身体发肤，不敢毁伤，是以啼耳。” 宣洁行廉约，韩豫章遗绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车 中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无祥邪？ ”范笑而

43、受之。范宣：字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、 散骑郎，推辞不就。挑：挑挖。身体：出自孝经 “身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”身，躯 干。体，头和四肢。洁行廉约：品行高洁，廉洁俭省。（韩豫章）韩伯，字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部 尚书。同载：一起坐车。禅（kun）：裤子。1 .范宣大声啼哭，主要是因为“,”，可以看出他 品格。2 .以下选项中的加点字的读音和意思与“韩豫章遗绢百匹中“遗”不同的一项为哪一项（）A.父母岁有裘葛之遗（送东阳马生序宋濂）B.是以先帝简拔以遗陛下（出师表诸葛亮）C.深追先帝遗诏（出师表诸葛亮）3 .用现代汉语说说下面句子的意思。人宁可使妇无禅邪？4

44、 .范宣笑着接受了韩豫章的二丈绢，还能说他“洁行廉约”吗？5 .请阅读助读资料，结合画面内容介绍这幅杨柳青年画的寓意特点。助读资料杨柳青年画是中国著名民间木版年画，年画题材范围极广，包括风俗、历史故事、戏曲人物、娃娃、美 人、花卉、山水等，尤以反映现实生活、时事风俗、历史故事等题材为特长，通过寓意、写实等多种手法表现人民 的美好情感和愿望。2006年5月20日，经国务院批准列入第一批国家级非物质遗产名录。11.文学作品阅读。坐对一山青我真愿永远这样在昆仑山中静静地坐着。静静地、静静地，坐对一山青。（2）坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。采集风景的人们到哪儿去了？竟把这一片宁静的

45、山水， 独留给我。这样最好，在冥坐中，我才能摄得两眼青青的山色！我，愿望只有一个：我爱这座山。我不是没有见过那些 耸峙的高峰的，匍匐在千仞绝壁之下，人啊!便挣扎在无望的卑微里。因此，我爱这座山，爱就爱这份平凡。它安稳地 矗立在水之湄，不以巍峨震慑我，不以奇奥炫惑我，在金色的阳光下，却自有一份庄严在。九月的阳光，像一脉透明 的灵泉，把长空洗得好蓝好辽阔。满山林木，也沐着阳光的爽朗，绿得纯洁、绿得年轻、绿得好耀眼!在无边无际的亮 蓝上抹下一大丛浓绿，除了自然，任谁的彩笔也无法把风景画得这么令人惊心啊!看这座山吧，每一片林子，每一块绿 坡，甚至每一张高举的叶片上，都展示着最放纵的生命。不必解释也不能

46、解释，我只能喃喃地独语：这是神！（3）坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。可是，别以为这么容易就认识了山，山有一千个面貌, 每个面貌都含蕴着奇异的风采。看啊，不知道什么时候，山岚已悄然升起，空）蒙）蒙的一片白，才涨上了山腰忽而又沿 着山脊流淌向幽谷，俏丽的丝丝缕缕，徜徉在峰巅林梢。可不是么？雾掩云遮，风情千种，这座山一下子就妩媚得像三 月的新娘。让人怎么也难相信，它本来拙朴的样子，也有如此细腻的情韵?但是，对这突如其来的景象，且别迷离！烟 云的浓浓淡淡且别管，阳光的明明暗暗且别管，峦峰的隐隐现现且别管，在这织梦的时刻，我知道，我需要的是一份 醉意的朦胧。沉醉吧!沉醉吧!在纯然的沉

47、醉中，才能撷一束山之梦。坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。整整一个下午，我就这么静对着山，山也静对着我。 我心如镜，山谷空灵，寄我的遐思如云。而如云的遐思并非幻梦，山，热情着哪!慷慨着哪！一山的清韵饮我，一山的 秀色餐我，要说幸福有许多种，就是再细的心也分析不清我的满足。我陶然醺然终至于暝然，恍惚中，我满心都是山。（5）坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。是的，得翻开窗子，让心灵开放。我要是不开放我的， 山怎么会开放山的？我要是不认识我，我怎么会认识山？以前，我曾有过山居的岁月，也曾有过寻山的旅游，那些矗立 在记忆中的山峦，峥喋雄伟，深邃幽秘，我惊奇，我赞叹。可是，却从来没能让我的心灵激动得有这种惊悸的喜悦！ 唉!喜悦不要多，一粒喜悦的种子就能结出满树的回忆；山不须高，一回灵性的了悟就能耐人终生追寻。别说时间短暂, 短暂里也有永恒。淡紫的暮色掩来了，大地将要退隐于玄秘的幽光里。但今晚，虽黝黑如荒古，我也能看见这座山傲 然挺立它在我的生命里已铸下永恒的像。（6）山之外还有山，我知道。山山不同，我就爱这一座。多美