青春活力健身操成套动作教学设计公开课.docx

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1、基本信息名称青春活力健美操执教者曹海霞课时 第一次课所属教材目录体育与健康七年级全一册人教版，第七章教材分析本次课的内容是“青春活力健美操”的第一节。健美操运动是一项融 体操、音乐、舞蹈为一体，以有氧练习为基础，以健、力、美为特征的体育 工程，它是健身美体、陶冶情操的群众健身方法，主要学练有”“点”“踢” “弹,，”跳,，等一些基本动作，能很好地开展学生的协调性、柔韧性和灵敏 性等基本身体素质，培养学生对健美操的学习兴趣，为终身体育学习和健康 生活奠定良好的基础。学情分析七年级学生正处于生长发育的重要阶段，身体的力量、柔韧、耐力等素 质以及协调、协作和反响能力有很大的提升空间，针对他们的好奇、

2、好动、 求知欲、想象力和模仿力强等特点，选择了 “青春活力健身操”这套操节奏 感强，动作简单通过练习学生很容易掌握。教学目标1、知识技能：知道健美操的动作要领和动作节奏感，感知健美操的 美感和运动价值，开展学生的协调、灵敏、柔韧等身体素质。2、体能开展：上下肢协调配合完成练习，开展上、下肢及腰腹力量。3、情意表现：培养学生的节奏感、表现力，养成良好的团队合作精 神和创新意识。教学重难点重点动作的协调性和舒展度难点对基本动作的重新组合教学策略与设计说明教学中采用讲解示范（镜面示范与反面示范现结合）分解与完整动作教学相结合，让学生建立正确的表象，更直观的理解所学动作。还通过分组练习、语言激励、小组

3、竞赛及总结与评价等方法来到达互相学习，共同提高，传授 技能、培养兴趣，提高学生对动作节奏感、韵律感的理解从而到达教学的目 的。教学过程教学环节（注 明每个环节预 设的时间）教师活动学生活动设计意图一开始局部（10分钟）1、集合清点人数，宣布本次课的内容2、在音乐的伴奏下教师带着学生进行简 单的健美操的组合动作练习，进行热身。1、体育委员整 队，清点人数2、学生跟着音乐 节拍随老师一起 动起来。吸引学生的 注意力，激 发学习兴 趣，快速热 身二基本局部（25分钟）1、学习健美操的基本动作（教师示范， 口令指挥）。2、分解动作练习（教师示范、讲解口令 指挥）。3、组织学生分组练习（教师巡回指导）。

4、4、组合动作练习（教师带着学生在音乐 的伴奏下进行练习）。5、组织学生自由练习（教师及时指导纠 错）。1、学生听口令模 仿练习。2、学生在小组长 的带着下认真练 习。3、学生跟着音乐 节拍进行练习。由简到难，层层递进三结束局部（5分钟）1、教师带着学生做放松操。2、总结本次课中学生的优缺点，并根据 学生的实际情况提出更高的要求。1、学生认真做 放松操。2、认真听老师 的总结。放松身心， 总结提高课堂小结本节课，学生学习的积极性都比拟高，大局部学生都能跟上老师的进度 及音乐的节奏。其中表现最好的是两名组长，她们动作到位、有力度，步 点踩的比拟准。还有个别同学动作不熟练，上下肢动作不协调还需要继续 练习。布置作业继续练习第一节中的四个动作及组合动作板书设计教学设计流程图激发学习兴趣，快速热身人人参与，积极学习分组学习，互帮互助学习成果展示，小组竞赛总结与评价，放松身心教学反思本次课的内容是“青春活力健身操”动作难度不大但是对学生的协调性 要求比拟高，所以在教学中采用分解教学的方法让学生在能熟练掌握基本 动作的基础上进行组合练习，效果显著。缺乏之处对个别协调性比拟差， 接受比拟慢的同学重视不够，在以后的教学中应给与她们更多的帮助让他 们克服困难建立学习的兴趣与信心。