名师教学设计大班语言《喇叭花电话》示范教学教案.docx

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1、讲故事专项一一喇叭花 详案活动过程：一、游戏导入师：小朋友们好师：今天呀，我们在上课之前呢，一起做一个好玩的游戏，叫打 ，小手准备好： 两个小娃娃呀，正在打 呀，喂喂喂一一你在哪里呀？喂喂喂一一你在做什么？（神秘的 语气）师：哎，音乐当中，是不是在问他们在干嘛呀？对了，他们在打 。老师这里呢，有 一张图片，给小朋友们看看。出示背景图，幼儿自由猜想，提问：这是一棵怎么样的树？（幼儿用一些好听的词语来 讲述）师：你在图上看到了什么呢？他们会发生什么故事？师：我看到小东举手了，你来说一说，看到了有一棵树，有小鸟，有小田鼠，还有一颗 喇叭花，哇，小东观察得真仔细！表扬一下小东。师：那他们在干嘛呢？师：

2、那老师待会呢，要给小朋友们讲一讲图片上的这个小故事，名字叫做喇叭花 小朋友们可要竖起小耳朵仔细听，待会老师有问题要提问的哟！二、故事讲解（一）讲述故事第一局部：想出多种让小鸟与小老鼠交流的方法。在美丽的大森林里，有一棵很高很高的树，树上住着三只很小很小的小鸟， 树下，住着三只小田鼠。小鸟很想去找小田鼠玩，可是他们还没有长满羽毛，也不会飞，小田鼠很想 去找小鸟玩，可是，他们又不会爬。提问：你有什么好方法让小鸟和小田鼠一起玩？（根据幼儿的回答，引导他们可以请哪 些小动物、哪些东西来帮助，学习一些好的用词。）师：小鸟不会飞，它的表情是怎么样的呀？对了，很着急，小田鼠也是。师：怎么办呢？小朋友们有没有

3、什么好方法呀,你们讨论一下，看看有没有什么好方法。教师四处走动观察。师：好了，来举手说一说，小西来说，可以给他们搭楼梯，可是小田鼠还不会爬呀；可 以给他们买一架飞机，这真是个好主意，可是，他们都还小，还不会开飞机呢。师：小朋友们想了这么多好方法，真厉害，小田鼠也想了一个好方法，我们一起来听听 看，它想了什么好方法？竖起小耳朵仔细听哦。（二）欣赏故事第二局部：理解故事内容。一只小田鼠在树下种了棵喇叭花，喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家，喇叭花开 了，又圆又大，变成了小 。小田鼠在树下问：“喂，请问是小鸟吗？”小鸟们在树上回应：“喂，请问 是小田鼠吗？ ”小鸟们为小田鼠歌唱：“滴答，滴答，滴滴答。”小田

4、鼠为小鸟们念歌谣：“大尾巴长，大尾巴大”一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小鼠，天天说着悄悄话。L提问：小田鼠想了一个什么方法？2,学习小田鼠和小鸟的对话。模仿小鸟和小田鼠打 的语气、表情师：小朋友们，故事都听完了，你们听到了，故事里面，小田鼠和小鸟，是用什么方法 来交流的呀？师：打 ，对了，那他们通过什么来打 的呢幼：喇叭花师：小朋友们听得可仔细了，太棒了，那你们有没有听到，他们打 的时候是怎么 说的呀？哇，这么多小朋友举手呀，那老师请坐得最端正的小朋友来回答这个问题。师：小南来说，小田鼠说了什么呀，它说，喂，请问，你是小鸟吗？对啦，那小鸟是怎 么回答的呢，小鸟说，是的，我是小鸟，请问，你是小田

5、鼠吗？师：还有没有小朋举手答一下，小北来说一说，小鸟还给小田鼠唱歌，滴答滴答，小 田鼠还给小鸟念歌谣对不对，好，谢谢小北，小朋友们都回答得非常好。师：对了，小鸟和小田鼠，通过打 来联系，这样他们的感情就更好啦，然后变成了 好朋友。三、游戏环节完整欣赏故事。1 . 一个小朋友上来跟老师一起玩（示范）师：那现在，我们一起去跟小田鼠他们来玩游戏啦，老师这里呢，有小鸟和小田鼠的头 饰，待会呢，老师请一个小朋友来当小田鼠，老师来当小鸟，我们一起来把这个小故事表演 出来。这次请小红。2 .两个小朋友互相玩师：哇，小红太棒啦，小朋友们把掌声送给小红。那现在呢，我们再来玩一下，这次呢， 小朋友们可以跟身边的小朋友一起来玩。教师四处走动观察。四、教学总结与延伸师：今天的游戏是不是非常好玩呀！我们今天听了一个什么故事呢（喇叭花 ），那 我们是不是学会了好朋友之间可以通过打 的方式相互慰问关心，在生活中也可以用打电 话的方式交流呀。下师：下课之后呢，老师会在表演区把我们小田鼠和小鸟的头饰放进去，小朋友们可以跟 小伙伴一起去表演这个故事哦，也可以多多跟自己的好朋友打打 ，这样，小朋友的感情 会越来越好哦。