2022年部编（统编）人教版小学一年级下册道德与法治教学计划及进度表.docx

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1、最新小学一年级下册道德与法治教学计划（含教学进度表）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入落实“双减”政策和“五项管理” 要求。按照道德与法治课程标准和学校教学工作计划的要求，让 道德存于学生的内心，让法治原那么为学生所了解和遵守，引导他们热 爱生活、学习做人、懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规那么， 培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的时代新人，为 他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第二学期部 编（统编）人教版小学一年级下册道德与法治教学计划：二、学生基本情况分析本学期，我承当2个班级的道德与法治教学

2、任务，共有学生83 人，其中男生41人，女生42人。经过了一个学期的学习，孩子们基 本适应了小学的校园生活，在生活习惯、学习状态等各方面都很有了 很大的进步，一颗颗充满好奇的心灵正在开启一个新阶段的探索。大 局部孩子上课较为认真，讲文明、有礼貌，好奇心和求知欲都很旺盛， 懂得去关爱、帮助别人。但是一年级学生毕竟年龄小，注意力容易分 散，少数孩子尚未养成良好的生活和学习习惯，学习主动性不强，有一年级下册道德与法治教学计划及进度表2021-2022学年度第二学期道德与法治学科教学进度表任教年级：一年级 科目：道德与法治 任课教师：周次日期教学内容备注1第一单元：我的好习惯1.我们爱整洁22.我们有

3、精神33.我不拖拉44.不做“小马虎”5第二单元：我和大自然5.风儿轻轻吹66.花儿草儿真美丽77.可爱的动物4月2日上班；4月3-5日清明节休息；88.大自然，谢谢您9第三单元：我爱我家9.我和我的家10活动1110 .家人的爱5月1-4日劳动节 休息；5月7日上 班；1211.让我自己来整理1312 .干点家务活14第四单元：我们在一起13.我想和你们一起玩1514 .请帮我一下吧1615.提供真快乐6月1日儿童节休 息1天；6月3日 端午节休息1天；1716.大家一起来18整理与复习19整理与复习20整理与复习注：各地开学及放假时间略有差异，请以当地时间为准进行调整10一年级下册道德与法

4、治教学计划及进度表的上课不能集中注意力专心听讲、不遵守纪律、不能严格要求自己。 这就需要，教师结合该年龄段孩子的年龄特点、心理特征和教学目标， 有层次、有耐心地进行引导，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、 热爱生活的儿童。三、教材分析（一）教材结构和主要内容最新部编（统编）人教版小学一年级道德与法治下册教材，在一 年级上学期的基础上，针对这一时期学生开展中突出的问题一一好习 惯的缺失，引导学生养成好的生活习惯，形成稳定的生活方式。教材 以儿童为视角，按照儿童与自我（日常生活与学习）、儿童与大自然、 儿童与家人、儿童与伙伴四大板块，设计、编排了四个单元，依次是：第一单元：“我的好习惯”，第14

5、课；第二单元：“我和大自然”，第58课；第三单元：“我爱我家”，第912课；第四单元：“我们在一起”,第1316课。教材根据相关内容与儿童身心开展状况的需要，主要设计了 “活 动栏”“辨析栏” “讨论栏” “儿歌童谣”和“绘本故事”等栏目。（二）教材的主要特点道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德 良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。本册的 核心教育主题是“养成好习惯”，符合改年龄段孩子的心理开展规律。这里的“好习惯”，是一个整体的视角，包括：日常生活的好习惯，学 习的好习惯，与大自然、家人、伙伴共在的好习惯。好习惯，是一个 美好自我形象在学生身上的具体化，从好

6、习惯的养成开始，为学生追 求美好自我启航。在“养成好习惯”这一教育主题下，本册教材表达了 “共在”这 一核心的价值观。共在，是一种与自己、与自然、与他人、与自己所 在的世界共生共存、相互依赖、相互支撑的状态。“共在”的观念，贯 穿于整套教材中，是本套教材的核心价值观念之一。渗透这一价值观， 目的是要引导孩子逐步超越自我中心、单子式个体的思维与存在方式, 成为与所在世界和谐共处的主体。用“共在”的关系和思想作为建构 单元框架的内在线索和核心价值，可以使儿童的生活世界与意义世界 有了联系和提升。本册教材以儿童为视角设计单元题，如“我的好习惯”“我和大自 然” “我爱我家” “我们在一起”，都是从“

7、我”和“我们”的主体身份 走进每一个单元中展开学习的。同样，每课的内容也是以儿童为视角， 以儿童的话为教材语言。其目的就是要让教材成为儿童自己的教材， 儿童愿意学习和阅读的教材。（三）各单元主要内容分析.第一单元：我的好习惯第一单元共4课。前2课“我们爱整洁” “我们有精神”侧重从外 在基本文明形象塑造到内在精神气质培养；后2课“我不拖拉” “不做 小马虎”针对学生在这一时期普遍存在的做作业拖拉、做事马虎等 问题设计。通过本单元的教学，旨在引导学生养成讲文明、讲卫生、一年级下册道德与法治教学计划及进度表做事认真、细致、不拖拉等好习惯。本单元是一年级上册第一单元“我是小学生啦”适应学生角色的基础

8、上，循环上升到行为习惯的养成。童年是良好行为习惯的重要养 成期，而良好行为习惯的养成对于儿童的未来开展意义深远。因此, 本单元以儿童健康成长为基础，强调儿童的自尊感和自信心源于对自 我成长的关注、认识与体验。“我们爱整洁”旨在让学生养成良好的个人卫生习惯；“我们有精 神”旨在引导学生重视自己的仪态、仪表；“我不拖拉”旨在从时间观 念上引导学生养成良好的生活、学习习惯；“不做小马虎旨在从 行为习惯上培养学生养成良好的生活、学习习惯。1 .第二单元：我和大自然第二单元针对学生普遍存在的与大自然疏离的问题，力图借助这 一时期全国多数地区正值春暖花开的时节，通过“风儿轻轻吹” “花儿 草儿真美丽”“可

9、爱的动物” 3课的设计，鼓励学生到室外开展活动, 感受大自然，观察、接触在大自然里蓬勃生长的植物以及富有生命活 力的动物；再通过“大自然，谢谢您” 一课进行单元的总结与提升， 让学生养成亲近大自然、探究大自然、感恩大自然，与大自然和谐共 处的好习惯。本单元的主题是“儿童与自然”，旨在引导学生亲近自然，喜欢在 大自然中活动；保护动植物，为保护环境做力所能及的事；对周围环 境充满兴趣，有创意地生活。“风儿轻轻吹”旨在让学生亲近大自然, 与大自然有共在感。“花儿草儿真美丽”旨在引导学生对自然界有好奇 心，乐于探索。“可爱的动物”旨在引导学生保护小动物。“大自然， 谢谢您”旨在让学生学会感恩自然带给自

10、己的美好。“花儿草儿真美丽” “可爱的动物”还特别指出与植物、动物接触时要注意自我保护。3第三单元：我爱我家第三单元通过“我和我的家”让学生了解自己与家人的血缘关系 和法律关系；通过“家人的爱”，感受家人对自己的爱与付出；通过“让 我自己来整理”和“干点家务活”，引导学生懂得在家庭生活中，享受 来自家人的爱与享有权利的同时，学会主动分担力所能及的家务劳动, 养成学会做事，学会关心家人的好习惯。本单元围绕“家庭生活”这一主题，在一年级上册第三单元“家 中的平安与健康”的基础上开展“我爱我家”系列活动，让学生知道 什么是家，懂得因为有了父母长辈辛苦付出的爱，才会有自己幸福的 生活。家人的支持、帮助

11、是激励一个人成长的重要因素。帮助学生从 家人对自己的关爱中了解到“家人爱我，我也要爱家人”。“我和我的家”旨在引导学生懂得自己与父母血脉相连，感受家 的温暖，初步了解家的构成。“家人的爱”旨在引导学生在细节中发现 家人的爱，感受家人的爱和家的温暖，理解家人的爱。“让我自己来整 理”旨在引导学生养成整理习惯，培养整理技能，知道自己的事情自 己做，就是承当家庭生活责任，照顾家人的表现。“干点家务活”旨在 引导学生以参与家务的形式承当家庭责任，用自己的行动表达对家人 的爱。本单元4课相互之间是递进的逻辑关系，在教学活动中，应在情感的逐步升华中达成单元教学目标。一年级下册道德与法治教学计划及进度表4第

12、四单元：我们在一起培养学生具有与同伴友好交往、合作的基本方法和技能是本课程 要实现的目标，也是落实课程标准中的“喜欢和同学、老师交往，高 兴地学，愉快地玩”。本单元是在一年级上册第一单元第2课“拉拉手 交朋友”的基础上，循环上升到“我们在一起”的主题内容，旨在使 学生学会更多的人际交往方法，乐于与同伴在一起。进入学校是儿童 社会化的开始，班级提供的集体生活环境是儿童适应社会生活的第一 步。同伴交往是社会交往的开始，也是班级生活的重要内容。本单元 重在培养学生乐群、互助、提供与合作的人际交往方式，初步建立规 那么意识，促进学生形成健康的人际交往关系。“我想和你们一起玩”旨在帮助学生在玩中学会与同

13、伴交往。“请 帮我一下吧”旨在引导学生学会互助。“提供真快乐”旨在帮助学生学 会提供并乐于提供。“大家一起来合作”旨在融合前3课乐群、互助、 提供学习内容的基础上，学会合作。“我们都是少先队员”旨在感受作 为少先队员的自豪感和使命感，并为做新时代的好少年而努力。四、教学目标：根据道德与法治课程标准要求和教材的编写指导思想，在“养 成好习惯”这一主题下，整体把握课程标准提出的“情感、态度、价 值观” “能力”和“知识”三个维度的目标，促进学生全面开展，具体 目标如下：1,让学生养成良好的生活、学习习惯。2 ,培养学生进取积极的学习态度；3 引导学生在活动中体会大自然的美妙，培养学生观察力、想象力

14、、 语言表达能力，以及欣赏美、鉴赏美的能力。4,通过活动，激发学生热爱大自然的情感。5,培养学生资料、整合资料的能力。6,让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应 该承当力所能及的家务活；让学生认识到在学校在家一个样，老实、 有礼貌，能为家庭带来欢乐。7,培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。 通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒 的品质。8,让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能 用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学 会感谢他人、关爱他人。9 .体验大家齐心协力完成任务的快乐。10 .学会与

15、他人一起合作完成任务，体会团结力量大。11 .体验提供的快乐，培养学生的合作能力。五、教学重点、难点（一）教学重点1帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题;一年级下册道德与法治教学计划及进度表2引导学生在亲近大自然的过程中找到春天，感受大自然的美， 体验大自然的奇妙，3,让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；4,让学生体会到同伴和自己提供的快乐，体会学校生活的幸福。（二）教学难点.在“双减”背景下，做到既“减负”又“提质”和“增效”；1 ,培养孩子们积极乐观的生活态度；3,能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意， 从而学会感谢他人、

16、关爱他人；4,能用自己的方式融入集体，从而学会感谢同学、关爱同学。六、教学方法及措施L以新课标为指引，认真备课，上好每一节课。不断改进教育教 学方法，提高课堂效率。2,通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿 童热爱生活，学习做人。3 .创造性地使用教材，结合本校实际，及时把儿童生活中新的问 题和现象等收到课程中去，不断提高道德与法治教育的针对性，突破 性。4 .努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和 组织形式，善用儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。5 .注意调动每一个学生的学习积极性，争取每个学生都有提升和锻炼的机会。6,正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。七、教学进度表（见下页）：