《产品设计程序与方法》课程教学大纲（本科）.docx

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1、产品设计程序与方法课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1091139044课程名称（中/英文）：产品设计程序与方法/ Product Design Process and Methods 课程类别：专业课程学分：3总学时：48理论学时:32实验/实践学时：16适用专业：产品设计适用对象：本科先修课程：产品设计材料与工艺、产品结构设计、人机工程学、产品外观设计教学环境：多媒体开课学院：艺术设计学院二、课程简介1 ,课程任务与目的产品设计程序与方法课程是产品设计专业的一门专业核心课，是产品设计课程 的理论基础。主要对工业设计产品的形成和使用过程中的诸多相关因素进行综合考虑, 以满足消费者对物质功

2、能和审美情趣的要求，表达设计师对社会的责任。（1）在本课程设计与技术关系内容中，讲解我国制造业先进技术，激发学生民族 自豪感。（2）在创造性思维内容中，讲解传统设计与现代设计中的创新性产品，让学生了 解中国开展史上的优良设计，激发学生的爱国情怀。（3）在产品设计程序内容中，增加绿色设计和可持续开展理念，培养学生的社会 责任心，激发学生勇于创新、服务祖国的理想。2 .对接培养的岗位能力（1）设计分析能力：正确设计、组织和实施调研，并有效分析调研数据，为解决 问题提供数据支持和判断依据。（2）沟通表现能力：能与客户之间良好沟通，并运用设计方法将设计创意表现出 来。三、课程教学目标本课程通过具体的课

3、题使学生掌握正确的设计观念、设计创新的思维方法和包括计 划、调研、构思发想、分析、表达以及评价在内的整个设计程序与方法，并培养学生的 团队协作能力。1 .综合素养能力：具有正确的世界观、人生观、价值观，需掌握一定的在产品设计 专业领域进行研发和应用时所需相关的艺术学、人文社会科学、自然科学、外语、计算 机、工程技术等基本知识。2 .问题分析能力：具有对目标群体相关设计信息的调研和综合分析能力，一定的思 辨能力，能够综合分析产品设计专业领域中的问题，预测判断客户的关键设计需求。3 .设计/开发解决方案能力：具有创新意识和独立的设计思维，具有进行产品设计 相关工程的开发解决和方案设计能力。4设计探

4、索能力：基于提升社会审美，采用合理的设计手段和表现方法，进行创新 设计及探索尝试。5,沟通与交流能力：学生具有较强的设计意图表达能力，以及和客户之间的沟通能 力，掌握一定的沟通技巧，能够面对业界同行或社会公众进行有效的设计提案。6.自主学习与终身学习能力：在实际工作中具有自主学习和终身学习的能力，不断 的自省个人的知识、技能和态度，进行总结、学习和提高。四、教学课时安排（-）学时分配主题或知识 点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践知识点1:设 计概论设计介绍、定义与范畴、 设计特征及原那么、设计三 大要素、产品的机能与设 计、产品功能分析、技术 开展与设计44综合素养能力知识点2

5、：产 品设计构成 因素社会因素、人文因素、功 能形态因素、人机因素44问题分析能力知识点3：产 品设计理念产品设计的主要开展方 向绿色设计，情感化设 计、通用设计、模块设计844设计/开发解决方 案能力知识点4：仓II 新设计与方 法造型原那么、常见的激发创 意思维的方法、其它设计 方法44设计探索能力知识点5：创 新设计与方 法常见的激发创意思维的 方法一头脑风暴法、直角 坐标联想组合法、比较法44设计探索能力知识点6：仓U 新设计与方 法激发创意思维的方法一 模仿设计、移植设计、替 代设计、标准化设计、新 技术运用设计等844设计探索能力知识点7：产 品设计流程设计阶段与设计程序844沟通

6、与交流能力知识点8：产 品设计实务问题的提出、分析与处 理、开展的评估844自主学习与终身 学习能力合计483216（二）实践教学安排（指含有实验或实践内容的课程）序号实验/实践工程名称实验/实 践学时实验/实类 型实验/实要 求每组 人数备注1运用头脑风暴方法调查市场上家具产 品的使用现状4验证性必做12运用通用设计的方法解决父通类的一 个设计缺陷4设计性必做13对设计结果进行评估确认4综合性必做14制作一份设计程序进度表4演示性必做1五、教学内容及教学设计知识点L设计概论1 .教学内容：设计介绍、定义与范畴、设计特征及原那么、设计三大要素、产品的机 能与设计、产品功能分析、技术开展与设计.

7、教学重点：设计特征及原那么2 .教学难点：设计特征及原那么.教学方案设计：理论授课、案例分析、课题分析知识点2：产品设计构成因素.教学内容：主要内容：社会因素、人文因素、功能形态因素、人机因素1 .教学重点：了解各种因素，形成一体化的设计观.教学难点：掌握运用综合知识的能力2 .教学方案设计：理论授课、课题分析、头脑风暴知识点3：产品设计理念1 .教学内容：产品设计的主要开展方向绿色设计，情感化设计、通用设计、模块设 计.教学重点：了解产品设计的各种理念及内涵2 .教学难点：了解产品设计的各种理念及内涵.教学方案设计：案例分析、课题分析、小组讨论知识点4：创新设计与方法.教学内容：造型原那么、

8、常见的激发创意思维的方法一缺点列举法、希望列举法1 .教学重点：创意思维的激发方法与训练.教学难点：运用设计方法进行产品设计2 .教学方案设计：理论授课、作业讲评、小组讨论知识点5：创新设计与方法1 .教学内容：常见的激发创意思维的方法一头脑风暴法、直角坐标联想组合法、比 拟法.教学重点：创意思维的激发方法与训练2 .教学难点：运用设计方法进行产品设计.教学方案设计：理论授课、课题分析、头脑风暴知识点6：创新设计与方法1 .教学内容：激发创意思维的方法一模仿设计、移植设计、替代设计、标准化设计、 新技术运用设计等.教学重点：创意思维的激发方法与训练2 .教学难点：运用设计方法进行产品设计.教学

9、方案设计：专业实践、课题分析、小组讨论知识点7：产品设计流程.教学内容：设计阶段与设计程序1 .教学重点：产品设计的流程.教学难点：能够独立制定科学有效的设计计划2 .教学方案设计：理论授课、案例分析、课题分析、知识点8：产品设计实务1 .教学内容：问题的提出、分析与处理、开展的评估.教学重点：完整设计流程的的应用2 .教学难点：完整设计流程的的应用4.教学方案设计：理论授课、案例分析、辩论汇报六、学生成绩评定平时成绩占20%：根据课堂出勤、课堂作业五级制综合评定期末考试占80%：指定课题运用所学设计方法进行产品设计，内容包括设计方案的 创新性、实用性、人性化、美观性、经济型等多方面，考核学生

10、应用所学知识进行设计 实践的能力。学生成绩评定样表七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源考核 方式平时成绩期中 考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测 验辩论工程小论文其他VV成绩 比例%10%10%80%建议教材：（1）（美）乌利齐，（美）埃平格著，杨青等译.产品设计与开发M.第五版,北京: 机械工业出版社,2015.06主要参考书：（1）李洋.产品设计程序与方法M.第一版.重庆:西南师范大学出版社,2019. 01（2）孙颖莹，傅晓芸.设计的展开M,第二版.北京：中国建筑工业出版社,2012. 03（3）沈祝华.设计过程与方法M.第一版.山东：山东美术出版社,2011. 08课程网络资源：（1） :/ design520. cn/ （产品系统设计精品课程） : dolcn. com/ （设计在线）