《英语报刊选读》课程教学大纲（本科）.docx

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1、英语报刊选读课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1101239028课程名称:英语报刊选读/Selected Readings in Englis Newspapers & gazines课程类别：专业选修课学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：商务英语适用对象：本科先修课程：综合商务英语商务英语听说教学环境：多媒体开课学院：外国语学院二、课程简介1 .课程任务与目的本课程目的在于培养学生阅读英美报刊杂志的能力。通过熟悉英美报刊、杂志的文章的 一般特点，分析文章的思想观点、篇章布局、语言技巧及文体修辞等，进一步提高学生的阅 读理解能力和思想表达能力。本课程的教学内容选

2、材广泛且具有一定的难度，要求学生通过 课程学习能够了解英美报刊，读懂英文报刊杂志中的时事评论、社论、政论、专题报道等方 面的文章，题材涉及社会、经济、战争、环保、人口、国际关系、科学技术等方面。要求 学生继续打好语言基本功，进一步扩大知识面，增强对文化差异的敏感性，提高用英语分析 问题的批判思维能力。本课程结合有关国际重大事件，包括英美国内的重大事件的新闻报 道，让学生对报刊文章所报道的事件有更深入的了解，对国际问题研究和英美文化产生一 定的兴趣。2 .对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力附属于“毕业要求3、5、10”，对接的指标点为“3.3、5.1、 5.2、10.2”。岗位能力包括：（1

3、）具备扎实的英语基本功；（2）具有国际视野和较强的跨 文化沟通能力和团队协作能力；（3）具有较强的自主学习能力和终身学习能力。三、课程教学目标本课程的教学目标表达在四个方面:毕业要求指标点课程目标3.具备扎实的英语基本 功，熟练掌握“听、说、 读、写、译”等英语技能， 能在职业场合熟练运用英 语语言沟通与交流。指标点3.3具备扎实的英 语阅读能力，语法概念清 楚，能读懂生活类英文读 物、英文t艮刊杂志、英文网 页、英文学术文章、英文产 品说明书、各类英文商务报 告等。L使学生能够阅读选材广泛且 具有一定的难度，如英美报刊、 杂志中的时事评论、社论、政论、 专题报道等方面的文章，能够提 高思想表

4、达能力，能够通过英美报刊文章的选读学习鲜活的英 语，了解世界，获取必要的信 息，并快速提高英语水平。5.具有国际视野和较强 的跨文化沟通能力和团队 协作能力。指标点5. 2具备对文化差 异的理解、适应和沟通等能 力，能自如地运用英语进行 跨文化商务活动。2.通过本课程的学习，使学生 了解世界各大英文通讯社及报 干U,熟知英文报刊语言特点，了 解各国文化差异，提高沟通能 力。10.具备理论联系实际、自 主学习及终身学习的能 力。指标点10.2具有较强的自 主学习能力和终身学习能 力。3.通过大量阅读报刊文章，养成 良好的阅读习惯，使学生对对国 际问题研究和英美文化产生一 定的兴趣，提升自主学习能

5、力和 终身学习能力。四、教学课时安排学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题一新闻和英美报刊杂志60001、2、3主题二新闻标题40001、2、3主题三新闻导语40001、2、3主题四新闻体裁40001、2、3主题五报刊英语语法特征60001、2、3主题六报刊英语词汇特色40001、2、3主题七报刊新闻中的修辞40001、2、3总计323200五、难点及教学设计主题一新闻和英美报刊杂志1 .教学内容新闻、新闻涉及的内容、美国报纸期刊、英国报刊，读报实践：初涉有趣的文章2 .教学美英常见报刊及特点3 .教学难点报刊的倾向性4 .教学方案设计以学生为，教师导学、启

6、发和组织，加强师生互动。课内外学习相结合。强调在每日坚持 读外媒外刊，在学中做，做中学。借助多媒体教学软件制作课件，配以图片和视听资料。鼓励 学生多上网查询，收听、收看、阅读英语新闻，启发学生思考，分析问题解决问题的能力。授 课有讲授式，启发式，讨论式，研究式等。主题二新闻标题.教学内容新闻标题的特点结构、中英文新闻标题的差异、新闻标题的翻译、阅读新闻标题的技巧、 读报实践：时政新闻.教学新闻标题的特点及结构.教学难点新闻标题的语言特点.教学方案设计以学生为，教师导学、启发和组织，加强师生互动。课内外学习相结合。强调在每日坚持 读外媒外刊，在学中做，做中学。借助多媒体教学软件制作课件，配以图片

7、和视听资料。鼓励 学生多上网查询，收听、收看、阅读英语新闻，启发学生思考，分析问题解决问题的能力。授 课有讲授式，启发式，讨论式，研究式等。主题三新闻导语L教学内容导语的功能种类结构、导语与标题之间的关系、消息主体及其结构，读报实践：财政经济.教学导语的功能及其结构，消息的结构.教学难点如何理解导语.教学方案设计以学生为，教师导学、启发和组织，加强师生互动。课内外学习相结合。强调在每日坚持 读外媒外刊，在学中做，做中学。借助多媒体教学软件制作课件，配以图片和视听资料。鼓励 学生多上网查询，收听、收看、阅读英语新闻，启发学生思考，分析问题解决问题的能力。授 课有讲授式，启发式，讨论式，研究式等。

8、主题四新闻体裁.教学内容新闻摘要、新闻报道、评论、特写、专栏作家和特稿社，读报实践：军事科技.教学不同的新闻写作体裁的特点.教学难点对不同的新闻写作体裁的理解.教学方案设计以学生为，教师导学、启发和组织，加强师生互动。课内外学习相结合。强调在每日坚持 读外媒外刊，在学中做，做中学。借助多媒体教学软件制作课件，配以图片和视听资料。鼓励 学生多上网查询，收听、收看、阅读英语新闻，启发学生思考，分析问题解决问题的能力。授 课有讲授式，启发式，讨论式，研究式等。主题五报刊英语语法特征.教学内容语态、时态、句式；省略、插入语、前置定语、名词短语，读报实践：人物轶事.教学语态、时态、句式；省略、插入语、前

9、置定语、名词短语.教学难点对结构复杂、松散、冗长的句子的理解.教学方案设计以学生为，教师导学、启发和组织，加强师生互动。课内外学习相结合。强调在每日坚持 读外媒外刊，在学中做，做中学。借助多媒体教学软件制作课件，配以图片和视听资料。鼓励 学生多上网查询，收听、收看、阅读英语新闻，启发学生思考，分析问题解决问题的能力。授 课有讲授式，启发式，讨论式，研究式等。主题六报刊英语词汇特色L教学内容新闻英语的词汇特色；缩略语、专有名词、新词、生造词、时髦词、俚语，新闻词的文化 背景知识，新闻英语的简洁性和生动性，读报实践：艺术时尚.教学新闻英语的几种语言特点.教学难点新闻英语的几种语言特点.教学方案设计

10、以学生为，教师导学、启发和组织，加强师生互动。课内外学习相结合。强调在每日坚持 读外媒外刊，在学中做，做中学。借助多媒体教学软件制作课件，配以图片和视听资料。鼓励 学生多上网查询，收听、收看、阅读英语新闻，启发学生思考，分析问题解决问题的能力。授 课有讲授式，启发式，讨论式，研究式等。主题七报刊新闻中的修辞.教学内容明喻、暗喻、拟人、借代、矛盾、头韵、双关、夸张、对照.教学报刊新闻中的修辞.教学难点报刊新闻中的修辞.教学方案设计以学生为，教师导学、启发和组织，加强师生互动。课内外学习相结合。强调在每日坚持 读外媒外刊，在学中做，做中学。借助多媒体教学软件制作课件，配以图片和视听资料。鼓励 学生

11、多上网查询，收听、收看、阅读英语新闻，启发学生思考，分析问题解决问题的能力。授课有讲授式，启发式，讨论式，研究式等。六、学生成绩评定英语报刊选读是一门专业选修课，课程考核目的是全面检查学生是否到达高等学校英 语专业教学大纲所规定的有关阅读英语报刊能力的要求，考查学生是否对于英语报刊阅读对于 语言学习的作用、报刊阅读的学习方法、手段等方面有正确的认识。考核采用平时成绩加期末 考核的形式。学生成绩评定样表七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源考核平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小文章其他V成绩 比例%10101070建议教材：（1）英美报刊杂志文章（2）陈仲利 主

12、编.英美报刊选读（版）.北京：中国人民，2018.参考书：（1）张健 主编,英语报刊阅读教程.北京：外语教学与研究，2009.（2）端木义万主编 美英报刊阅读教程（本）.北京：北京大学，2009.（3）王振华等 主编 英语报刊选读.北京：高等教育，2009.（4）苏立昌主编.英文报刊阅读指南.天津：天津科技翻译出版公司，2003.（5）马建国主编,英文报刊导读.北京：外语教学与研究，2002.（6）周学艺 主编.英美报刊导读.北京：北京大学，2003.重要文献：（1）高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准（2） 一带一路背景下商务英语人才培养模式方案研究J.刘军根.教育现代 化.2019（4

13、3）（3）英美报刊阅读理解对大学生培养J.刘海清.赤峰学院学报.2018（05）（4）高校英美报刊阅读应用平台的创立研究J.朱志勇.科技资讯.2017（10）（5）英语专业学生思辨能力培养的综合策略探究J.王强.辽宁工业大学学 报.2012（02）课程网络资源：Te New York Times: ttps:/ newyorkee. com/gazinwTe Guardian: ttps:/ teguardiasoriliriw. com/Te Wall Street Journal: ttps :wall-street, com/Te Los Angeles Times: ttps:/ latimes. com/opinionTe Wasing Post: ttps:/sabln. coo/category/te-wasicgtoc-post/