部编版小学三年级道德与法治下册第4课《同学相伴》精美教案(含习题).docx
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1、4、同学相伴一、教学目标.通过游戏与活动,明白同学相伴的快乐和意义;体会共同生活对个体的 意义。1 .乐于在生活与学习中与同伴合作、提供。2 .理解同学之间要真诚相待、平等互助的意义;建立良好的同学关系,树 立集体主义责任感,不让一位同学落下。3 .反思校园生活中的现象,帮助澄清错误观念。二、教学重点及难点1.三、教学用具教师:1.准备活动卡片学生:1.准备卡片、彩笔或者颜料四、相关资源图片资源、场景照片等五、教学过程课堂导入:同学相伴玩游戏反应指导:1.课件出示上学期班会举办的“班级集体生日会”合照,引导 学生回忆当时的快乐场景,感受与同学们相处的欢乐时刻。2.课件展示教 材“蒙眼画脸谱”的
2、游戏规那么,播放说唱脸谱小视频,请同学根据规 那么展开游戏,游戏结束后教师为获胜的小组每人颁发一枚同伴合作奖章”。 教师总结:同学们玩的多开心,大家想象一下,假如没这么多同学,这个 游戏还能玩起来吗?通过这个游戏,我们深切的体会到快乐离不开同伴的参 与,有同学相伴互助,我们不仅能玩多人游戏,还能开展很多其它有意思的 活动。设计意图:通过开展游戏,激发学生参与的热情,明白同学相伴的快乐和活动二:同学相伴忆往事反应指导:反应指导:1.教师利用课件展示同学们在参与校运会、校园开放日、班会时的照片,引导学生积极提供与同学在一起的快乐往事。2.播放视频大 耳朵图图,请同学们思考并交流如果没有同伴的陪伴,
3、自己的生活将会变 成什么样?教师总结:没有同学相伴,我们的生活像少了好多色彩,所谓百花齐放才 是春,班集体里的同学相伴互助,好过一个人或者很少几个人单独行动,对 我们的生活和学习都会有影响。设计意图:穿插学生集体活动的照片,从抽象到具体,让学生体会同学相 伴的重要性。活动三:同学相伴不离群反应指导:1.请同学们自主阅读教材“阅读角”,教师随后配合播放视频 七彩音符,请同学们思考并在小组内讨论:离开大家后,“1”会遇到 什么情形呢?请根据自己的想象和小组同学合作演一演;在表演结束后教 师随机邀请同学们提供在校园集体生活中自己经历或看到过离开同伴孤单 失群的事情。2.播放视频足球比赛,教师鼓励班级
4、中的足球、篮球队 员说一说在比赛中,自己和同学是如何合作的?作为观众或者拉拉队员的其 他同学又是如何发挥自己同伴合作的作用?教师总结:单丝不成线,独木不成林。离开了集体,我们就会孤立无援; 离开了同伴,就很难取得好成绩。让我们为同桌为同伴竖起大拇指,敬个礼, 握握手,找到我的好朋友,互相深情拥抱吧,感谢同学相伴给我们带来快 乐和友谊。设计意图:用音频的方式加以引入,减少抽象性,并通过创设情境,激发 学生兴趣的同时,帮助学生理解融入集体的重要性。活动四:一个都不能落下反应指导:1.教师利用课件出示大海、游艇等图片,创设情境,并介绍游 戏背景、方法及其要求,在游戏结束后教师请获胜的队伍说一说不让任
5、何成 员“落水”的秘诀是什么;引导班级同学初步感知不让一个人落下的意义。 教师总结:大家总结了很多词语,比方互帮互助、团结一致等等。看来大家已经充分认识到个人与集体之间的紧密关系,谁能更好地做到这些,就能取得这个游戏的胜利。设计意图:通过游戏的设定,激发学生参与的积极性,教师进行适时的点 拨,升华主题,让学生切实感受不让一个人落下的深层含义。活动五:对这些现象说“NO”反应指导:1.课件出示教材图片,请同学们思考并讨论觉得班上的同学这 样做对吗?那几个同学会有怎样的感受?如果是自己会怎么做?(引导学 生明白在日常生活中要热爱班集体的每一个成员)2.播放视频温情的大 雁,引导学生认真观看思考,说
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