学校“小手拉大手-共创文明卫生城”活动实施方案.docx

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1、学校开展“小手拉大手，共创文明卫生城”教育实践活开工作方案创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病, 保障广大群众身体健康的一件大事，更是全面推进社会主义新农村建 设，建设美好家园的一件好事。我校积极响应县委、县政府，教育局 实施加快我县文明卫生城的具体行动，并结合我校的实际情况，特制 定以下实施方案。一、指导思想以科学开展观为指导，认真贯彻落实全县关于创立文明卫生县 城的工作部署和要求，以：“从我做起，带动全家，拉动社会”为工 作思路，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明 整个社会”的活动目的，培养青少年学生、家长和广大群众养成讲文 明、爱卫生的良好习惯，不断

2、增强青少年和家长的创卫意识和自觉性, 推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为创立卫生、文明、和谐的永 兴县作出应有的贡献。二、成立领导小组，落实责任。1、我校成立“小手拉大手，共创文明卫生城”活动领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX各班班主任2、领导小组职责：组长黄志勇负责检查、落实“小手拉大手，共创文明城”活动 的落实情况，催促、协调各组开展工作。与龙山社区积极联系，相互配合，完成“小手拉大手，共创文明卫生城”活动目标。康志鸿负责制定活动实施方案，催促各班“小手拉大手，共创文 明卫生城”活动计划的落实，指导各班开展活动，将活动落实到实 处。刘俊华协助组长协调各部门统一行动，负责信息

3、沟通，充分发挥 “小手拉大手”的作用，让家长积极参与到活动中来。张孝富负责物资保障，分配好各班清扫的区域。王勇负责宣传报道、负责宣传栏、黑板报及时出版专刊，做好师 生的宣传、发动工作，活动总结工作。三、活动内容1、“小手拉大手，共创文明卫生城”活动时间安排。“小手拉大手，共创文明卫生城”活动时间从20XX年4月10日 开始至20XX年6月30日。分为三阶段完成：第一阶段：20XX年4月10日，“小手拉大手，共创文明卫生县 城”的活动启动仪式。通过建议书、家长代表发言、学生代表发言、 领导讲话、签名仪式等形式，全面启动“小手拉大手，共创文明卫生 县城”活动。第二阶段：20XX年4月12日，各班积

4、极组织召开“小手拉大手, 共创文明卫生县城”主题班会，并制定出本班的宣传口号。第三阶段：20XX年4月15日起，开展“小手拉大手，共创文明 卫生县城”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护 环境卫生的良好局面。2、加强行为规范教育，增强学生卫生意识。通过思想品德课、 班会、队会等形式，加强对学生的日常行为规范教育和环境保护教育, 教育学生自学维护好身边的环境卫生，从小事做起，从自我做起，养 成良好的卫生习惯。3、组织学生在校园周边进行环境卫生整治活动，各班每周坚持 组织学生对学校周边环境卫生进行一次彻底整治。4、“小手拉大手，共创文明卫生县城”宣传标语及口号。为了使人人争当文明行为

5、宣传员，从我做起，以自己的行为带动 身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫 生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环 境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、 人人支持环卫的浓厚气氛，个个主动维护环境卫生的良好局面。我校 制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。标语2、“废纸不落地，心灵更美丽”。标语3、“保护绿色家园争做环保卫士”。标语4、“从我做起，带动全家，拉动社会”。标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。标语6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。四、活动的实施:（一）宣传发

6、动阶段1、开展好“六个一”宣传活动。序号具体活动负责人数量1进行一次国旗下讲话XX12制定一个宣传标语XX学校显眼处3召开，个主题会XX14给家长的一封信XX各班5签家庭文明公约XX各班6举行一次特色体验活动XX全体学生写自 己的感受（二）落实实施阶段：1、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班会”、讲 座、资料宣传、评选“文明之星”、制定班级文明公约等活动，强化 正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的气氛。2、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。结合两制工作，以 学生成长伙伴小组为单位开展活动。学生每月确定一个文明行为和学 习习惯的目标，自觉履行；在校内由同学互相提醒，互相帮助；

7、在家 由父母催促努力做个文明学生。3、开展“秉承传统讲文明-知书达理”读书活动。以传统文化 诵读为主要形式，学校组织学生利用周六和周日与家长共同学习文明 礼仪常识，诵读爱的教育等书籍。根据不同年龄学段的特点，诵 读相应的内容，共同感受文化的熏陶，在传统文化中汲取文明的精髓。 每周家长和孩子共同记录学习内容、读书内容，学生带回学校在班内 进行读书心得交流。4、开展“我是文明宣传员”活动。以“我给家长上堂课”由学 生把老师宣讲的生态建设、城市拆迁、环境污染等常识讲给家长听， 指出父母缺乏之处，向父母提出建议，提升家庭成员文明素质。5、签订家庭文明公约，以家庭为单位，制定家庭文明公 约。父母承诺“在

8、家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好 公民”。孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做 个好公民”。依据家庭实际情况，制定奖惩规定，父母和孩子互为监 督员。6、建立“家庭文明联系本”。根据家庭文明公约的承诺， 每周孩子和家长共同写明履行情况及建议，把好的做法、好的建议及 时反应给学校。7、成立“小手拉大手志愿者服务队”，开展文明行为劝诫和监督 活动。在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段认真开展“三个一” （宣传一次、示范一次、劝解一次）活动，重点监督“七种不文明行 为，即乱吐乱扔，影响公共场所卫生；乱贴乱画，制造城市“牛皮 癣；乱堆乱放，影响周遭面貌；语言粗俗，吵架围观；衣衫不整， 自身形象不佳；乱穿翻越，不守交通规那么；攀折花木，不保护公物等。（三）反应总结阶段：开展“文明驻我家”交流评比活动。以班级为单位，同学互相交 流家庭遵守我们公约情况，在班级、校内评比文明少年、文明家庭、 文明家长。XX学校20XX年4月10日