中小学学科带头人评选和管理办法.docx

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1、中小学学科带头人评选和管理方法第一章 总那么第一条 为了贯彻落实关于全面深化新时代教师队 伍建设改革的意见关于全面深化新时代教师队伍建设改 革的实施意见，规范全省中小学学科带头人（含中等职业 学校专业带头人，下同）评选和管理，进一步加强学科带头 人队伍建设，促进提高教师队伍整体水平，更好地服务建设, 特制定本方法。第二条中小学学科带头人是具有崇高的职业道德，教育教学水平高，学科教学经验丰富，教学成果显著，科研 能力强，在本地同行中有较高影响力的中小学骨干教师或学 科教学名师。第三条本方法所称的中小学学科带头人分为幼儿园、小学、中学、中职4个学段（类型）。第四条中小学学科带头人分省、市、县（区）

2、3个级别，实行分级评选、分级管理、共同培养与使用。第二章 选拔第五条 省级学科带头人评选范围和对象：一般从近 三届（含当届）期满考核称职及以上的省级骨干教师中选拔 产生，也可从业绩特别突出的省级教研员、电教命题评价研 题研究、教改实验以及培训、指导任务，应适当计算工作量 并给予相应的继续教育学分。第二十二条 各地区、学校应大力宣传推广学科带头 人的教育教学经验、科研成果和先进事迹，并鼓励和支持学 科带头人多出成果。各地区、学校应统筹安排，为省级学科带头人参加培训 学习、开展教科研活动等给予必要的经费支持，为省级学科 带头人发挥作用创造有利条件，在条件允许的情况下，优先 解决省级学科带头人生活方

3、面的困难，为其教研科研工作减 少后顾之忧。第二十三条省教育厅根据国家和本省有关规定，对任期内做出突出贡献的省级学科带头人给予通报表扬等。各地区、学校在制定绩效工资发放、岗位（职称）竞聘 等方案时可根据省级学科带头人考核的结果和贡献大小给 予适当的倾斜，对开展教研科研和指导本市县、本校教学工 作取得显著成果或做出突出贡献的，可在绩效工资中给予一 定的奖励或补贴，标准由所在市县或学校确定，并形成长效 机制。第七章 管理第二十四条省级学科带头人不搞终身制，实行动态管理，原那么上每三年评选认定一次，每届任期三年。第二十五条前两届省级学科带头人可不再参加当10 - 届省级学科带头人培训，但须申报参加相应

4、的年度考核及三 年一次的任期考核认定，实行定期考核管理。其中任期考核 认定为称职及以上等次的，在申报省特级教师时享有当届省 级学科带头人同等待遇。第二十六条省级学科带头人日常管理工作由学校负责，业务管理由省级培训机构负责。第二十七条 各级教育行政部门、教科研和师资培训 部门应充分利用省级学科带头人的各种优势资源开展工作。第二十八条各级教育行政部门应定期组织省级学科带头人开展农村支教、送教和讲学活动，有计划地安排他 们校际流动或跨校兼课，保证每位省级学科带头人每年到农 村支教、送教或讲学不少于一次。省级学科带头人应主动、 志愿到农村参加支教、送教或讲学活动。第二十九条 健全省级学科带头人提高培训

5、年度考 核与期满任期考核制度。年度考核和任期（期满）考核由省 教育厅指定的相关培训机构对照省级学科带头人的职责要 求组织实施。年度考核可结合其所在单位的年度考核或学年度考核 进行，由省级培训机构牵头负责。考核等次分为优秀、合格、 基本合格和不合格，对年度考核评定不合格者应进行帮助和 教育，促使其改正。任期（期满）考核应充分运用年度考核结果，由省级培-11- 训机构组织专家组进行综合考评，省教育厅视情况派员参 加。考核等次分为优秀、称职、基本称职和不称职，对任期 （期满）考核评定基本称职者应进行帮助和教育，促使其改 正。第三十条 省级培训机构负责制定省级学科带头人 考核方案。考核内容依据所规定的

6、学科带头人应履行的职 责，采取定量评价和定性评价相结合的方式进行。第三十一条 省级培训机构建立省级学科带头人考 绩档案，负责收集、管理、存档工作，认真记载他们的主要 业绩及对其考核、奖惩情况。考核结果上报省教育厅备案。第三十二条 实行省级学科带头人证书制度，省级学 科带头人证书由省教育厅统一印制。第八章 退出第三十三条有以下情形之一的当届省级学科带头人，撤销其省级学科带头人资格及相应待遇：（一）经调查核实在评选学科带头人工作中弄虚作假 的；（二）违反新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十 项准那么中小学教师职业道德规范等，造成恶劣影响的；（三）违法违纪，受到降低岗位等级（或撤职）及以上 政纪处分

7、的；（四）违反党规党纪，受到撤销党内职务及以上党纪处分的;（五）违反国家法律法规，受到刑事处分的；（六）未经批准不参加省级学科带头人年度考核，或省 级学科带头人年度考核为不合格等次累计两次的；（七）未经批准不参加省级学科带头人期满考核，或省 级学科带头人期满考核为不称职等次的；（A）其它依照法律、法规应当撤销其省级学科带头人 资格的。第三十四条有以下情形之一的当届省级学科带头人，不再保存其省级学科带头人资格及相应待遇：（一）因非组织原因离岗超过一年的；（二）调离本省的；（三）调离教育系统的。第三十五条 前两届省级学科带头人出现本方法 第三十三条和第三十四条所列情形的，参照执行。第九章 附那么第

8、三十六条从省外引进的省级学科带头人认定管理按照有关规定执行。第三十七条 省属学校设立的校级工作室，评选的骨 干教师（学科带头人）、教育教学奖，开展的教学活动等视 同为市县级。第三十八条 各市县可在每个乡镇设立假设干个“农村-13 - 学科带头人”岗位，自行组织面向全国公开竞聘，实行单独 评价、专项使用，不占用全省同期省级学科人评选名额，其 竞聘条件、津贴待遇等参照基层教育专业技术人才激励机制 改革相关规定执行，“农村学科带头人”离开乡镇学校工作 岗位后，其称号、待遇等自动取消。第三十九条 市、县（区）级学科带头人的评选和管 理方法，由同级教育行政部门参照本方法制定。第四十条本方法由省教育厅负责

9、解释。第四十一条本方法自印发之日起施行,有效期5年,2022年3月2日印发的中小学学科带头人评选和管理方法（试行）（*号）同时废止。究人员或近五年的省级卓越工作室（含中职专业工作室）的 主持人中选拔产生。第六条省级学科带头人申报认定的基本条件：（一）热爱教育事业，热爱学生，师德高尚，为人师表, 自觉践行“四有好老师”要求。（二）小学教师（含幼儿园、特殊教育学校及相应的教 学研究、培训、电教、命题评价机构及校外教育机构的在职 教师，下同）应受聘一级以上教师职务；中学教师（含中等 职业学校、特殊教育学校以及中学阶段相应的教学研究、培 训、电教、命题评价机构及校外教育机构，下同）原那么上应 受聘高级

10、教师职务特别优秀的可放宽到一级（讲师）教师 职务。近五年年度考核结果均在合格以上等次。（三）教育教学效果突出。（1）教学水平和教学质量 高，近五年内做过省级以上的示范课或教学经验介绍或专题 讲座等；（2）坚持在教学、教研第一线，并为当地学科教 学、教研工作的改革与开展做出一定贡献，近五年在引领学 科建设方面有显著成效，或每年至少承当2次市县级以上教 学教研指导（包括省级以上相关活动评委工作）。（四）具有较强的教育科研能力。近五年主持过市县级 以上教育教改课题研究并结题，或作为主要参与者（前三名 参与人）参与市县级以上教育教改课题研究并结题获得“优 秀”等次，或作为主要参与者（前三名参与人）参与

11、省级以 上教育教改课题研究并取得一定成果，或至少有一篇教科研 论文（或一项课题成果、或一门开发的特色课程等）获省级 以上奖励（或在省级以上会议交流、或在省级以上刊物上发 表）。（五）在指导青年教师课堂教学或进行教育科研方面有 显著成绩，近五年坚持参加省级相关学科（专业）工作室活 动（含省级相关活动的评委工作）或承当市县学科（专业） 工作室主持人工作，长期指导不少于3名青年教师专业成长, 指导的青年教师至少1名被评为市县级骨干教师或至少2名 获得过市县级教育教学奖。（六）在教育教学工作中能够充分发挥示范、辐射和带 头作用。至少担任学校本学科教研组长或承当学校教育教学 管理工作，或近五年至少承当5

12、次市县级以上教师培训任务。 城镇教师近五年在农村中小学任教、支教一年以上的优先考 虑。（七）教学第一线的教师，应有担任班主任（学校年级 级长、中层及以上管理干部等同于班主任）的工作经历，近 五年至少担任过3年班主任；不在教学第一线的研训电教命 题评价人员应有兼任各类教师培训班班主任的经历，近五年 至少主持过5次市县级以上教研活动。（A）近五年平均周授课时数到达规定的工作量标准。（九）按规定参加继续教育学习，完成规定的学时和学 分。（十）熟练开展学科信息化教学，能借助个人网络平台 或工作坊传播交流教育教学经验，提供个人专业成长的各类 成果（视频、音像、图像和文字等）。（十一）以下人员除具备上述条

13、件外，还须具备以下条 件：1 .校级领导：（1）担任领导职务以前，业务水平和教 育教学效果为所在市县同行公认，属本方法第五条所列 的评选范围人员。（2）担任领导职务后，至今不间断兼任 一门学科的教学工作且符合规定的校级领导周授课时数要 求。2 .研训电教命题评价人员：（1）在研训电教命题评价 机构任职五年以上，是本专业优秀教师；任现职后经常组织 并参加课堂教学大赛、开设公开课、培训讲座等教学活动， 近五年每年至少2次。（2）近五年正式出版过个人论著（译 著）或编著（教辅资料除外），或作为第一作者在省级以上 学术刊物上公开发表有一定指导作用和应用价值的本学科 专业学术论文2篇以上。3 .中等职业

14、学校教师：近五年指导学生参加职业技能比 赛获得省级一等奖（或国家级三等奖以上）奖项，或获得省 级以上教师竞赛二等奖以上奖项，或科技成果（科技创造专 利或工程技术、应用技术等）获市县级以上奖励并得到有效 推广。第七条 省级学科带头人按照如下基本原那么确定选 拔和认定名额：（一）选拔数量一般占省级骨干教师的20%左右。（二）市县根据分配的学科带头人的名额推荐省级学科 带头人名单。第八条 省级学科带头人的选拔考核工作在省教育 厅的领导下，委托相应的机构组成专家考核组完成。选拔考 核工作坚持公开推荐、公平竞争、公正原那么并注重学科结构 比例的均衡合理，围绕资格审查、思想道德、理论素质、教 学水平、工作

15、业绩、学科带头作用等方面，依据如下程序和 要求进行：（一）申报推荐。在个人申报和学校、市县审核的基础 上，确定省级学科带头人推荐人选，并在所在学校、市县公 示；经公示无异议后，由市县教育主管部门或省属相关单位 （学校）将推荐名单并连同省级学科带头人申报表报送省教 育厅主管部门或指定的机构。（二）资格审核及培训认定。省教育厅委托相应的培训 机构组建专家考核组对申报推荐的材料按照申报条件进行 审核，符合资格要求的推荐参加省级学科带头人资格培训及 考核认定，并由省教育厅履行必要的公示等程序后公布认定 名单、颁发证书。第九条省级学科带头人应带头遵纪守法，涉及师德问题将实行“零容忍”。（一）有以下情形之

16、一的，不能参与省级学科带头人选 拔：1 .经调查核实在申报学科带头人工作中弄虚作假的；.因师德问题受到过处分的；2 .受处分期未满的；.其它依照规定不能参与学科带头人选拔的。（二）有以下情形之一的，五年内（从确定等次或受处 分之日起计算）不能参与省级学科带头人选拔：1 .不履行学科带头人（骨干教师）职责，在省级学科带 头人（骨干教师）年度考核中曾有不合格等次的；2 .违法违纪，受到降低岗位等级（或撤职）及以上政纪 处分的；3 .违反党规党纪，受到撤销党内职务及以上党纪处分 的；.其它依照规定五年内不能参与学科带头人选拔的。第三章 认定第十条省级学科带头人的认定考核工作在省教育厅直接领导下，由相

17、关机构组织实施。第十一条省级学科带头人按照“先培训后认定”的原那么，在完成资格培训并获得结业证书后进行认定考核和发证。第十二条省级学科带头人认定考核工作全部结束后，由省教育厅发文公布认定名单，颁发学科带头人证书； 市县教育主管部门须将本级学科带头人名册报省教育厅主 管部门备案。培训考核认定为不合格的省级学科带头人培训对象，不 再保存其培训资格。第四章 培训第十三条 省级学科带头人培训包括资格培训和提 高培训，周期一般合计为三年，由省教育厅组织、协调和管 理，由其指定的省级培训机构具体实施。第十四条 省级学科带头人应参加资格培训和提高 培训。资格培训是指对被推荐为学科带头人的培训对象在认 定之前

18、进行为期一年的预备培训。提高培训是指对被认定为 学科带头人后进行的后续培训，在提高培训周期内每年必须 至少参加40学时省级学科带头人的脱产培训。第十五条 省级培训机构应认真制定省级学科带头 人培训方案，确定培训目标、内容、方式和课程计划；省级 学科带头人培训方案须经省教育厅审核批准后实施。第十六条 省级培训机构应加强省级学科带头人培 训管理工作，制定资格培训考核和培训期满考核的方法，保 证培训质量。第十七条省级学科带头人培训期满考核合格后，由省教育厅授权培训机构颁发省级学科带头人培训结业证书。第五章 职责第十八条省级学科带头人在任期内应履行以下职责：（一）认真学习贯彻中国社会主义思想，注重发挥

19、表率、 示范作用，充分展示“四有好老师”及先进思想文化的传播 者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者的良好形 象。（二）坚持工作在教育教学第一线，高质量完成学校和 教育行政部门安排的教育教学任务。（三）积极推动和投身教育教学改革，主持开展一项省 级专项课题研究，在教育科研、教材编写、经验总结等方面 做出贡献。在省级以上刊物或学术会议上或论文评比中每年 有一篇专业论文、经验总结发表或获奖，或在省级活动中每 年做一场专题报告。（四）在提高教育教学水平和质量上充分发挥示范、引 领作用。自觉学习进修，不断更新教育观念，保持较高的教 学水平，持续提高教学质量，日常教学课应常年向本校教师 开放，每学

20、年在市县或以上至少展示1 2次观摩课。（五）主动参加省级学科（专业）工作室专业引领指导 工作或承当市县学科（专业）工作室主持人工作，通过言传 身教，指导帮助青年教师提高师德水平、教育教学能力和实 际工作效果。每位学科带头人在任期内必须带徒5人，并至 少培养和指导出1名省级青年骨干教师或2名市县级青年骨 干教师。（六）积极参与教育行政部门或研训机构或相关学科省 级工作室组织的教育教学研讨、教师培训、对外交流等种类 活动，承当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。 每年至少参加一次送教下乡、支援农村或薄弱地区教育等活 动。（七）担负跨校兼课、兼职的责任。学科带头人有责任 到有聘请需求的学校兼课、兼职，每学期跨校兼课、兼职工 作时间不少于5个工作日。跨校聘请学科带头人兼课、兼职, 由教育主管部门按照管理权限负责联系和安排。前两届省级学科带头人职责要求参照本章上述要求执 行。第六章 待遇第十九条 省级学科带头人是参加省特级教师评选 的必备条件之一，期满考核成绩优秀者可优先推荐为特级教 师人选。第二十条省级学科带头人优先参加国内外各种高层次研修、学习考察、学术研讨等活动。第二十一条对省级学科带头人承当的教学示范、课一 9 一