A5《滑轮及其应用》课堂导入问题描述.docx

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1、滑轮及其应用课堂导入问题描述基本信息姓学学校A山物理名科能力维度口学情分析 日教学设计0学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题滑轮及其应用教学对象八年级学生教学目标1 .通过观察分析和实验探究的方法，知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用方面 的规律性结论。2 .在利用杠杆平衡条件探究定滑轮、动滑轮实质的过程中，体会等效替代、类 比、推理等研究方法的应用。3 .根据要求使用和组装滑轮组来解决生活问题，认识科学技术对人类开展的作 用，培养学生应用物理知识分析解决实际问题的探索精神。教学内容滑轮及其应用是沪科版物理

2、八年级第十章第二节的内容。本节内容包括两个局部：定滑轮、动滑轮的作用，特点和实质；滑轮组的 选择，组装和应用。学生通过第一节杠杆的学习，对简单机械已经有了初步的 了解，本节课的滑轮其实本质也是杠杆，学生在学习本节课时要会融会变通， 温故而知新。通过本节课的学习，学生还应该认识到定滑轮、动滑轮和滑轮组 是生活中非常常见的简单机械，是人类社会开展进步的重要工具。导入目的本课的学习方向是通过引导学生回忆生活中常见的现象，鼓励学生通过已学习 的知识经过个人思考、小组合作等方式推导出本课新知，进一步培养学生观察、 思考的能力。表达“从生活走向物理，从物理走向生活。”使学生对滑轮有直 观形象的认识。媒体资源网络技术工具PPT导入描述关于“滑轮及其应用”教学，先让学生观看生活中起吊重物的情景，再观看有 关滑轮的动画，积累了一定的感性认识，这对理解抽象的物理现象后较大帮助， 使学生有个更直观的认识，激发学生的学习兴趣。确立学生主体，教师主导的 师生关系，从直观现象入手，充分利用实验电教手段启发学生思维，以物理知识 为载体，挖掘学生的潜在学习能力。自评等级团优秀口合格口不合格