拱形的力量—教学设计【教学参考】.docx

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1、拱形的力量一教学设计【教学参考】课题拱形的力量课时共32课时第n课时教材分析拱形结构是一类很重要的结构，应用广泛。拱形 结构又叫推力结构，它的特点是把受到的压力分解成 向下的压力和向外的推力，是所有结构中唯一产生外 推力的结构。研究拱形的承重特点更具趣味性和挑战 性。本课有两个活动。第一，测试纸拱的承重能力。用纸拱做实验研究 拱形的承重特点，材料好找、简单易行。实验中不断 想方法控制拱变形的问题，使纸拱不断承载更大的重 压。通过实验引导学生认识拱形承重的特点。第二，搭一个瓜皮拱。纸拱毕竟是一个不会轰然 垮掉的拱，做一个瓜皮拱不但饶有趣味，而且更能感 受到拱形的承重特点。当学生小心翼翼地把很滑的

2、、 小块的瓜皮搭成一个拱，看到这个拱并未垮掉甚至还 能承重时，他们对拱形承重的特点会感受很深，会惊 叹拱形的“力量”大。两个活动相比，前者是更理性 的探究，后者是更感性的制作，相辅相成。拱形的力量一教学设计【教学参考】教学目标科学概念：认识拱形结构和拱形受力的特点，了解拱 形结构在建筑上的应用。过程方法：能够边实验边思考，逐步深入地研究一个 问题。能根据拱形结构的形变，分析受力的状况。情感态度价值观：通过赵州桥了解我国古代工程技术 的成就，增强自豪感。教学重点认识拱形结构和拱形受力的特点，了解拱形结构在建 筑上的应用。教学难点能根据拱形结构的形变，分析受力的状况。教学方法讲解法、观察法、实验法

3、、动手制作、探究法教具准备小组实验用：做拱形的纸，铁垫圈。教师用：相关的图片资料。教学过程师生双边活动设计意图拱形的力量一教学设计【教学参考】一、引入(出示拱形建筑图片，认识图片上的建筑) 这样的形状叫什么形状？猜测一下为什么 要做成这样的形状？学生猜测、汇报。(出示一张纸)这张纸平着放，它连自身的 重量都不能承受就塌下去了。把它做成拱 形呢？它还能承受压力吗？今天我们来研 究“拱形的力量”。二、.拱形承受压力的测试(1)实验一自己想方法，用纸做一个拱形，用铁垫圈 测试一下它能承受多大的压力？这个拱不 能借助其他物体帮助。你们在实验中发现了什么问题？准备怎样 解决这些问题？实验二按同学们的方法，用书抵住拱脚使纸拱不 塌下来。这样的拱形能承受多大的压力？(3)讨论利用拱 形建筑 图片引 入，可调 动学生 的学习 兴趣。通过亲 自实验 让学生 亲自体 会和感 受拱形 能承受 的压力 之大。对赵州桥的介你们观察到随着压力增加，纸拱有什么变 化？拱形的力量一教学设计【教学参考】板书设计拱形的力量拱形能承受很大的压力课后随笔反思拱形的力量一教学设计【教学参考】