会计专业实施性人才培养方案.docx

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1、会计专业实施性人才培养方案专业名称(专业代码)会计电算化(730301)二、入学要求、职业面向初中毕业或具有同等学力U!序号对应职业(岗位)专业方向职业资格证书举例1出纳企业会计方向会计课程技能证全国计算机信息高新技术考试会计电算 化员证书 计算机中级证2会计3会计主管4收银员会计服务方向会计课程技能证 计算机中级证5财经文员五、培养目标与培养规格(-)培养目标本专业主要是面向东莞地区小微型民营企业的会计、出纳、财经文员等岗位，培养 具有良好职业道德、掌握岗位操作技能、综合职业能力强、有职业生涯开展基础的初级 财经管理和技能型人才。(-)培养规格等方面。（-）师资队伍根据教育部公布的中等职业学

2、校教师专业标准和中等职业学校设置标 准的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职称结 构应合理，至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人； 建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于30%；应有业务水 平较高的专业带头人，专业带头人应具有讲师（含讲师）或会计师（含会计师） 以上专业技术资格。学校专任教师应具有本专业或相关专业本科以上学历，并拥 有中等职业学校教师资格证书。专业教师应具有良好的师德风气和终身学习能力, 能够按照人社部门和财政部门要求，完成教师和会计技术职务继续教育工程。能 够每两年参加不少于2个月的企业实习与实践活动。具备现代职教理

3、念，积极开 展课程教学改革，能够在教学中采用做中学、做中教的方法。1、专业带头人除满足专任教师应具备的基本条件外，本专业带头人应具有5年以上累计企 业工作经历和深厚专业背景，能把握行业开展动态，在本专业具有较高的能力； 能统筹规划和组织专业建设，引领专业开展，能够主持专业的教改科研和产品研 发、技术服务等工作。2、专任教师（1）具有良好的职业素养、职业道德及现代的职教理念，具有终身学习的 能力。（2）具有本专业或相应专业本科及以上学历、中等职业学校教师资格证书（3）具有先进的市场营销专业知识，能够调配、规划实验实训设备，完善 符合现代教学方式的教学场所。（4）能够胜任校企合作工作，为企业提供技

4、术服务、解决企业实际问题。（5）专任骨干教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开展课程教 学改革、开发专业课程的能力，能够指导新教师完成上岗实习工作。（6）专任青年教师要具备在企业实习一年的工作经历，并经过教师岗前培 训。3、兼职教师聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师。使学生的动手能力得以提高，并带动专职教师向“双师型”开展。(二)教学设施本专业应配备校内实训实习室1.校内实训实习室校内实训实习需要具备手工会计实训室、会计信息化实训室和收银实训室，主要功 能如下：(1)手工会计实训室：用于会计基本技能课程训练与水平检测；出纳、会计实务、 税费计算与缴纳等实训。(2)会计信息化实训室：用

5、于出纳业务信息化、会计业务信息化、涉税业务信息化、财务软件维护等实训。(4)收银实训室：用于会计基本技能和收银实务课程实训。 校内实训实习室主要工具和设施设备的名称、数量见下表。序号实训室名称主要工具和设施设备名称数量1手工会计实训室实训台10张实训桌、椅50套实训资料假设干份计算器40个多媒体教学设备1套爱定数码学习机30套记账凭证200本现金日记账100本银行存款日记账100本总账100本三栏式明细账100本多栏式明细账100本数量金额明细账100本固定资产明细账100本科目汇总表400页会计印章50套账本装订机5台点钞卷5箱扎钞条5箱点钞蜡1箱点钞机5台印泥50个2会计信息化实训室计算机

6、60台服务器及网络设备1套会计专业教学软件假设干套实训软件2套多媒体教学设备1套工作台工作椅60套打印机1台3收银实训室收银POS机磁卡读卡器扫码器收银管理软件多媒体教学设备实训桌椅40套超市收银工作台全套设备2套收银实训资料假设干2.校外实训基地根据专业人才培养需要和营销专业的特点，校外实训基地主要是长期与院校 合作的广告公司、互联网信息公司、房地产企业等，主要设施设备要求同于校内 实训室或者根据需要配备。能根据培养目标要求和实践教学内容，校企合作共同 制定实习计划和教学大纲，按进程精心编排教学设计并组织、管理教学过程。（三）教学资源本专业已建立专业教学资源库，利用数字化网络资源为会计专业教

7、学提供各 类学习资源，如会计专业人才培养方案、各门课程的课程标准、教学大纲、教学 课件、典型案例、财经政策法规、会计准那么及制度等资料、职业资格考试信息、 习题与试题库等。基础会计、初级会计电算化、企业财务会计、会 计岗位综合实训等课程的网络资源已建设完成并在不断完善中，顶岗实习 课程指导平台已投入使用，可实现跟踪指导、作业发布和批改、实时答疑等功能。!1!）教学方法根据课程内容和学生特点，在学习过程中注重实践操作，在充分运用多媒体等现代教学手段的同时.，灵活运用情境教学法、工程教学法、任务驱动法、分组 讨论法、案例教学法等多种教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学 效果。1 .情境教

8、学法根据职业岗位要求创设职业情景，激发学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握 知识，培养创新精神，提高学生岗位适应能力。2 .工程教学法课程的教学内容以工程为载体，将实际开发工程由教师作为一个工程任务引 入到课程教学中，通过实施一个完整的工作工程进而获得工程成果。通过工程教 学法的使用，实现以工程带动教学，将理论与实践很好的结合在一起，加强对学 生职业能力的培养。3 .任务驱动法任务驱动教学法配合工程教学法的实施，通过实际工程分析，设计假设干学习 情境，并将工程分解为假设干个工作任务，确定任务名称、任务完成时间、任务目 标及任务成果，通过工作任务的完成来驱动教学。4 .分组讨论法依据工程规模和学生人

9、数，将学生分成假设干个工程组，在工程实施的各个工 作环节都要展开小组讨论，以解决当前问题和确定下一个工作步骤。5 .案例教学法针对工程开发过程中关键技术的应用，以工程案例为教材，运用多种方式启 发学生独立思考，通过对具体案例的讨论和思考，诱发学生的创造潜能，从而形 成学生自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的学习气氛。（五）学习评价6 .专业课程的考核专业课程“以学生开展为中心”，采用过程性考核和终结性考核相结合的考 核模式，实现评价主体和内容的多元化，既关注学生专业能力，又关注学生社会 能力的开展；既要加强对学生知识技能的考核，又要加强对学生在课程学习过程 的督导，从而激发学生学习的主

10、动性和积极性，促进教学过程的优化。（1）过程性考核主要用于考查学生学习过程中对专业知识的综合运用和技能的掌握，及学生 解决问题的能力，主要通过完成具体的学习（工作）工程实施的过程来进行评价。 具体从学生在课堂学习和参与工程的态度和职业素养及回答下列问题等方面进行考 核评价。同时，在完成工程过程中所获得的实践经验、学生的语言文字表达和人 际交往及合作能力、工作任务或工程完成情况、平安意识、操作规范性和节能环 保意识等方面来进行考核评价。（2）终结性考核主要用于考核学生对课程知识的理解和掌握，通过期末考试或辩论等方式来 进行考核评价。（3）课程总体评价根据课程的目标与过程性考核评价成绩、终结性考核

11、评价的相关程度，按比 例计入课程期末成绩。7 .顶岗实习课程的考核成立由企业（兼职）指导教师、专业指导教师和班主任组成的考核组，主要 对学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、 专业技术能力和任务完成等方面情况进行考核评价。（六）质量管理按照教育上级部门的要求，及时修订人才培养方案和课程标准，依据课程教 学标准制定课程学期教学计划，课程目标与专业人才培养规格、专业人才培养规 格与专业课程体系相对应。参与教务科组织的期初教学准备检查、期中集中教学 检查、日常教学检查和期末教学专项检查，发现的问题及时反应解决。九、毕业要求1 .必修课程（含实践教学）的成绩全部合格，且修

12、满170学分；2 .获得与会计专业相关的职业资格证书；3 .参加半年以上顶岗实习并成绩合格；4 .国家学生体质健康标准测试合格；5 .综合素质测评合格。教学进程表中职3*O*IIO中职4*O*IIO中职5*O*IIO中职6OOOOOOOOOOO备注：符号说明实训实习”复习。考试*理论教学本专业培养的人才应热爱祖国，热爱人民，拥护党的方针政策，遵守国家法律法规, 具有中等职业学校学生基本的文化知识，并具有以下职业素养、专业知识和技能。(1)职业素养.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。1 .具有爱岗敬业、老实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准那么、参与管理 的会计职业精神。

13、2 .具有适应会计职业生涯开展、自主学习和继续学习的能力。3 .具有良好的人际交往、沟通协调能力、团队合作精神和服务意识。4 .具有认真仔细、沉着稳健的作风。5 .具有现代社会公民基本的文化基础知识、科学素养、环境保护意识和健 康生活态度。6 .具有操作Office办公软件的基本能力。(2)专业知识和技能.掌握会计的基本概念和基础知识。1 .熟悉与会计职业相关的财经法律法规、小企业会计准那么以及会计基础工 作规范等知识。2 .掌握会计基本核算方法和核算程序，能按会计操作规范核算企业主要会计业务。3 .掌握点钞、汉字录入、数字录入、账簿书写等会计基本技能。4 .能够根据货币资金管理规定，规范从事

14、收银和出纳工作。5 .熟悉会计电算化操作的一般流程和操作要求，能够运用财务软件从事企 业会计电算化核算工作。6 .能够从事企业税费计算与申报工作。(3)专业(技能)方向企业会计.能够从事制造企业本钱核算及信息化处理。1 .能够从事企业收银、后台数据处理和系统管理工作。2 .能够用Excel对财务信息进行统计及信息化处理。3 .能够胜任财经文员工作，能撰写简单的商务文案。4 .能够熟悉一款ERP软件，能操作其中的财务系统模块。5 .能够从事“财务业务一体化”操作。(4)专业(技能)方向会计服务.具有财务软件维护能力，能对财务软件运行的环境进行日常维护。1 .能够从事财务软件营销与服务工作。2 .

15、能够用Excel对财务信息进行统计及信息化处理。3 .能够熟悉一款ERP软件，能操作其中的财务系统模块。4 .能够胜任财经文员工作，能撰写简单的商务文案。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程。公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康课、艺术课及其他选修公共课程。 课程设置和教学应与培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生活、专业和 社会实践的紧密联系。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的 重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）、公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1语文依据中等职业学校语文教学大

16、纲开设，并 与专业实际和行业开展密切结合1602数学依据中等职业学校数学教学大纲开设，并 与专业实际和行业开展密切结合1203英语依据中等职业学校英语教学大纲开设，并 与专业实际和行业开展密切结合1204心理健康及职业 生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲 开设，并与专业实际和行业开展密切结合405职业道德与法治依据中等职业学校政治经济与社会教学大纲 开设，并与专业实际和行业开展密切结合406中国特色社会主 义依据中等职业学校体育教学大纲开设，并 与专业实际和行业开展密切结合207哲学与人生依据中等职业学校国学教学大纲开设，并 与专业实际和行业开展密切结合208计算机应用基础依据中等职

17、业学校计算机基础教学大纲开 设，并与专业实际和行业开展密切结合809就业指导依据中等职业学校体育教学大纲开设，并 与专业实际和行业开展密切结合4010艺术欣赏依据中等职业学校体育教学大纲开设，并 与专业实际和行业开展密切结合2011历史依据中等职业学校体育教学大纲开设，并60与专业实际和行业开展密切结合12体育依据中等职业学校体育教学大纲开设，并 与专业实际和行业开展密切结合200（二）、专业课程1.主要专业课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1基础会计了解会计的工作职责与要求；熟悉会计核算工 作程序；领会会计核算对象、会计核算方法体 系和会计基础工作规范要求；会填制与审核原 始凭证；会

18、运用借贷记账法填制企业主要经济 业务记账凭证；会登记主要会计账簿；会编制 简单资产负债表和利润表1202会计基本技能使学生掌握从事会计核算和会计事务管理工作 所必需的珠心算技能、点钞、电子计算工具的 应用等基本知识和基本技能；为学生学习专业 知识和培养职业技能，提高素质打下一定基础。803基础实训是以通过单项训练来提高学生某方面的会计技 能，以综合训练提高学生全面会计核算能力为 目标来设计的，将原始凭证的填写、阅读、分 析、审核，记账凭证的填制、审核，账簿的登 记、结转，会计报表的编制等全部实际业务化， 使读者通过循序渐进的练习，能牢固地打好会 计岗位技能基本功，并准确地理解会计业务处 理程序

19、，为学生进一步学习财务会计及其相关 课程奠定坚实的基础。804企业涉税业务办理掌握增值税、消费税、营业税、企业所得税、 个人所得税等主要税种的基本法律条款；能对 主要税种进行税费计算；能运用税控机开具发 票；会进行企业税收网上申报、税收扣款；能 够独立熟练完成企业主要税种的期末网上申报805财政与金融基础 知识通过本课程的学习，使学生具备中初级会计人 才从事会计核算和会计事务所工作所必须的财 政金融的基本知识，帮主学生提高对个宏观 经济现象的认识能力和对基本经济政策的分析80与运用能力，为学生学习专业只适合自职业技 能，提高综合素质，增强职业道德观念打下一 定的理论基础。6财务会计通过本课程的

20、学习，要求学生能够准确无误识 别原始凭证、分析和判断企业各类经济业务的 内容，能熟练完成从会计确认、计量、记录和 报告的会计处理流程，完成财产物质的管理和 清查。本课程主要学习货币资金业务确认、计 量和报告；存货业务确认、计量和报告；往来 业务确认、计量和报告；固定资产、无形资产 业务确认、计量和报告；投资与筹资业务确认、 计量和报告；收入费用税金及利润确实认、计 量和报告。2007企业会计实训在教师的指导下，学生能够把握原始凭证的分 析；本钱计算；记账凭证的填制和审核、汇总； 账簿的设置与登记、对账；编制报表、会计档 案整理、纳税申报同时能系统运用所学专业知 识对企业一个月的所用会计业务进行

21、处理，完 成一个会计循环。严格按照企业会计准那么 等政策法规要求规范操作能力，初步具有一定 职业判断能力，形成工作能力，为学生从事的 会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相 结合的高素质技能型会计专业人才，以完本钱 专业相关岗位的工作任务。808EXCEL在会计中 的运用让学生掌握Excel编制会计科目和记账凭证、 Excel编制会计账簿、Excel编制财务报表、 Excel编制现金流量表、Excel在财务分析中的 应用、Excel进销存管理、Excel固定资产管理 等809会计电算化本课程是会计专业的主干课程，通过本课程的 学习，学生能够运用用友财务软件的常用模块， 可以独立自主判断并处理

22、完成企业的会计信息 化管理工程实施的前期准备工作、日常业务核 算和期末业务处理，并最终形成企业内外各方802.实训课程所需的资产负债表、利润表等各种报表及报告。 具备会计从业资格考试对会计信息系统方面的 职业能力要求，促使学生树立会计信息化管理 的谨慎观念，增强专业技术能力，提高学生全 面素质，培养学生适应实际岗位能力的高素质 技术技能型人才。10本钱会计通过本课程的学习，能准确进行各类产品本钱 计算；能进行相关本钱费用报表的编报及分折； 能进行本钱控制预算、本钱分析。本课程主要 学习本钱费用的分配；本钱费用在完工产品和 月末在产品之间的分配；产品本钱计算的方法； 本钱报表分析。熟练掌握产品本

23、钱计算的基本 方法，能解决本钱核算的实际问题，顺利完成 本岗位的工作任务。8012初级会计实务掌握会计概述的内容；掌握流动资产和非流动 资产的核算；掌握负债科目的核算；掌握所有 者权益、收入、费用的核算；掌握资产负债表、 利润表、所有者权益变动表的作用、内容、结 构及其编制方法；熟悉附注的作用、主要内容； 掌握管理会计的概念和目标；掌握管理会计要 素和管理会计体系的构成；熟悉产品本钱计算 的品种法、分批法、分步法；掌握政府会计标 准体系和会计核算。18013经济法基础掌握法和法律、法律关系、法律事实、法的形 式和分类；掌握仲裁、民事诉讼；掌握行政复 议、行政诉讼；熟悉法律部门与法律体系；熟 悉

24、法律责任；了解经济纠纷的概念与解决途径； 了解会计法律制度的概念、适用范围和会计工 作管理体制；掌握票据的概念与特征、票据权 利与责任、票据行为、票据追索；掌握增值税、 消费税、所得税的征税范围、应纳税额的计算 和征收管理规定18014政府与事业单位 会计通过本课程的学习，使学生能够明确政府及事 业单位会计核算的基本理论和基本方法；掌握60政府及事业单位会计各要素的具体账务处理方 法，培养和提高学生运用所学知识综合分析问 题和解决问题的能力15经济法律法规使学生获取与经济相关的法学基础理论，掌握 常学的经济法律法规；正确运用法律知识处理 一般的经济纠纷；为把学生培养成高素质的劳 动者和专业型技

25、能人才8016财经应用文写作使学生掌握财经应用文书的写作规律和方法技 巧，并经相应的习作训练，写出内容充实结 构严谨语言精当体式合格的文章80（1）综合实训综合实训是本专业必修的校内实训环节，要以国家财经法律法规和岗位能力需要为 依据，以财经类仿真实训软件为平台，有序开展点钞、翻打传票、出纳员岗位实训、收 银员岗位实训、办税员岗位实训、财务业务一体化应用、财务软件实施与维护等综合性 实训工程，对本专业职业岗位应完成的工作任务、应具备的职业技能和职业道德进行系 统化训练，为学生未来就业或创业打下基础。（2）顶岗实习顶岗实习是本专业最后的实践性教学环节，要认真落实教育部、财政部关于中等 职业学校学

26、生实习管理方法的有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向 的岗位（群）基本一致。在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合 作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。通过企业顶岗实习，学生能更深入 地了解企业会计及相关服务岗位的工作环境和管理要求，熟悉企业生产经营活动过程， 明确会计及相关岗位的工作任务与职责权限，能够用所学知识和技能解决实际工作问题, 学会与人相处与合作，树立正确的劳动观念与就业态度。七、教学进程总体安排（一）基本要求本专业采用“2. 5+0. 5”课程模式，即根据人才培养规格要求和本专业教学特点，第一学期至第五学期进行公共基础课和专业技能课（专业核心

27、课和（技能）方向课程）的学习，第六学期安排到企业顶岗实习。根据（教职成厅20125号）的要求，公共基础课程学时一般占总学时的1/3,专业技能课程学时一般占总学时的2/3含（顶岗实习）。为了突出“做中学，做中教”的职业教育特色，推进一体化教学，专业技能课的教学既要理论课时数的安排，又要适当安排实践和实训教学的课时数。本专业课程总学时为3400 o（二）教学安排建议课程类型序号课程代码课程名称学分总学各学期周课时安排考核方式第一学年第二学年第三学年二四五六18周18周18周18周18周18周基础模 块公 共 基 础 课1语文81602222考试2数学6120222考试3英语6120222考试4体育

28、1020022222考试5心理健康及职业生涯 规划34012考试6职业道德与法治2402考试7中国特色社会主义1201考试8哲学与人生2202考试9计算机应用基础48022考试10就业指导2402考试11艺术欣赏1201考查12历史660222考试小计（占总学时30. 00%）511020141412920专 业 基 础 课13基础会计61206考试14财务会计1020064考查15本钱会计4804考试16初级会计实务918045考试17经济法基础918045考试18财政与金融基础知识4804考试19政府与事业单位会计3603考试20经济法律法规4804考试21财经应用文写作4804考试小计（

29、占总学时）专业模专业核22会计基本技能1801考试23Excel在会计中的应用4804考查块心24企业涉税业务办理4804考试课25会计电算化4804考查小计（占总学时）专26基础实训4804考查业27会计综合实训4804考查实28企业工程实习3060030考评践课小计（占总学时）拓拓29职业礼仪-1801考查展30人际沟通技巧4804考查展模块课31国学1804考查程32小计（占总学时）合计1703400282828282830教学安排说明:（1）本方案课程设置及教学安排既可适合学年制教学管理，也适合学年学 分制教学管理。（2）学分计算方法：170学分（28*5个学期+30*1个学期社会实践+1周军训 +0.5入学教育+0.5毕业教育）。每学期28学分，5个学期140学分，第六学期社会 实践30学分，入学第一周军训II学分，入学教育0.5学分，毕业教育+0.5学分，6 个学期共172学分。（3）技能训练与考证：学生在完本钱专业核心课程训练并取得会计从业资 格证的基础上，可继续强化本专业（技能）方向的技能训练，并根据自身情况, 选择考取专业（技能）方向相关的职业资格证。八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理会抬北脸队伍