初一七年级上册语文部编版第6课《散步》-导学案.docx

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1、第6课散步导学案【学习目标】.从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。1 .品读含义丰富的语句，逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。2 .培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。【学习重难点】整体感悟课文内容，品味文章的语言美、意境美、人情美。【使用说明与学法指导】.依据目标认真阅读课文，勾画并思考本节重点内容，完成预习案，联系生活实际，尝试 探究案问题，组长搞好催促与检查，确保每位同学能认真、高质量预习。1 . AB层完成导学案上所有问题，C层掌握基础知识，并完成除探究案6题之外的题目。2 .将预习时有疑问或不能解决的用红色笔标记，并总结到“我的疑惑中，以备上课交流。【知识链接】.

2、作者名片莫怀戚，1951年生，重庆人。当代作家，现为重庆师范大学文学与新闻学院教授，从事文 学创作二十余年，用多种体裁创作，以小说见长。著有小说集诗礼人家大律师现实录, 长篇小说经典关系透支时代等。1 .写作背景散步写于1985年。作者曾说：“因为是发一种，生命的感慨，所以注定了它的抒情色彩, 因我（莫怀戚）不善诗作，它就成了散文。体裁这东西，往往非作者的刻意选取，实在只是 一种自然结果。”总的来说，本文是一篇清新优美的散文，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统 美德，反映了我国文明家庭建设的可喜成就。预习案1 .给以下加点字注音散步（s宜n） 熬（6o） 咕咕（gU） 分岐（q。 霎时（sh豆）粼粼

3、（Hn Hn） 2 .解释以下词语信服：相信并佩服。各得其所：指各自得到所需要的东西；指每个人或事物都得到适当的安置C委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。3 .朗读课文，把握温和，亲切中含着庄重的语气和平稳的语调，声音不宜过高或过低, 并思考以下问题。散步的地点在哪？在哪个季节？哪些人物散步？散步时发生了什么？散步的地点是：田野；散步的季节是：初春；散步的人有：“我”、“我”的母亲、“我”的 妻子和儿子；散步的过程发生了分歧。探究案1 .分歧是怎样产生的？母亲要走大路；儿子要走小路。2 .分歧是怎样解决的？我决定委屈儿子，顺从母亲，走大路。母亲固然听儿子的，但在这种特定的情景下， 更爱孙

4、子，“变了主意”走小路。这样我们在阳光下，向着菜花、桑树和鱼塘走去。3 .在解决分歧过程中，谁做得最好？你可以看出谁的权力最大？研讨中对每个人物作 简要的分析并让学生找出相关的语句，注意品评，读出感情。(1)可以说每个人做得都好，因为我：孝顺善良；母亲：慈祥亲切；妻子：温柔贤惠; 儿子：聪明乖巧。(2)家庭成员之间不存在权力的大小，他们之间好像构成了一个循环的关系链，那是 因为有亲情。作者在字里行间都表达这种永恒的情感。表达了一个重大主题一一互敬互爱、 珍爱亲情、珍惜生命。4 .在解决分歧时“我”为什么感到责任重大？因为一切取决于“我”。文章告诉我们：“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子

5、, 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。”“我”正好处 在间，上有老、下有小，如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭和睦，破 坏家中这份浓浓的亲情。所以“我”感到中年人的责任重大。5 .这是怎样的一家人？互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼。探究案1 .找出文中写景的句子，具体分析(1)这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽 也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这段文字描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的气息、生命的呼唤，写得富有诗意, 读后使人似乎闻到了乡间田野泥十的芬芳，表现出勃勃的生机，同时也衬托了一家人散步时

6、 祥和、欢乐的心情。(2)她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的 鱼塘。充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心 世界，同时渲染了一种和谐美好的气氛。2 .找出文中传情的句子，分析一下(1)母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如 此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态 毕现。“正因为如此“一句，又透露了“我”的文化修养。缺乏文化修养的人，话是不会这样说 的。由此可以明白，表现什么样的情态，就要用什么样的语言。(

7、2)她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。比得多妙！从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二 人温顺的性格都表现出来了。(3)好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。这句话表达了文章主旨。文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养 老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的重大责任。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命 的延续。我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界。因为整个世界也就 是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样? 所以说背起的是整个世界。3 .写作技巧(1)这篇短文有几处运用了大词小

8、用、小题大题？找出来具体分析一下。大词小用确有好几处。一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分岐”，“我感到了 责任的重大一处把自己的话说成“决定一处说好像我背上的同她背上的加起来，就是 整个世界”。这样的大词小用，小题大做，透露出作者这一篇散步大有深意，他想说的 意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理.，即：对家庭的热爱，对亲情的珍惜和重 视。(2)作者选取“散步”这个生活的一角，以“我”和母亲的关系为主线，逐步展现了一家 四口祖孙三代和睦、互敬互爱的关系。那么作者是怎样以小见大，从平凡的事中挖掘出深意 的呢？通过散步，表达美好的家庭生活，写一家人的互敬互爱。“她现在很听我的话，就像我 小时候很听她的话一样。”我小时候是一个乖孩子，很听母亲的话；母亲现在老了，而我已 到中年，母亲很尊重我。母子之间互相尊重，相处和谐，充满骨肉之情。“我的母亲老了. 她总是听我的。”母亲老了，尊重我的选择；儿子还小，习惯听我的话；妻子呢？在外面往 往听从我的意见。一家人互敬互爱，非常和谐。通过细节描写表现祖孙三代的感情。母亲和儿子发生分歧，我经过思考决定：“走大路工