部编版语文五下人物描写一组之《摔跤》教学反思.docx

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部编五下语文摔跤教学反思各位领导老师们：大家好！下面我就摔跤一课进行简单的反思部编版语文第五单元是我们的习作单元，我讲的又是本单元的第一篇 文章，所以一上课我先出示本单元的学习重点，明确单元学习目标。 让学生明白本组课文运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的 特点。摔跤一课，主要通过动作描写，表现小嘎子的机灵。一堂 课我也是直指动作描写。文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致, 作家徐光耀在课文中抓住人物二十多个连续性的动作，准确生动的再 现了二人摔跤的过程，也把二人不同的性格特点展露出来。教学时, 我把二人摔跤的过程分解为两局部对峙和激战。在品读对峙局部是图 文对照，总结出动作描写方法“合理想象巧用修辞”和“抓住特点精 选动词”，让学生体会到写作时如何把动作写准，写生动。在教学激战局部时，通过观看视频，品读文字让学生感受到作者就是 这样用了一连串的动词把人物的动作分解写出，塑造了个性鲜明的人 物形象。最后，让学生观看“找作业”视频，实际观察小男孩找作业的动作, 指导运用课上总结的动作描写小妙招进行口头表达。孩子们，表达的一堂课下来，还有很多缺乏之处，恳请各位领导老师们多提珍贵意见。