陕西省西安市信德中学中考语文模试卷含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1 .以下词语中，没有错别字的一项为哪一项（）A.蛊惑矜持待价而沽如释重负B,瞭亮抽噎不屑置辨鸿篇巨制C.分泌丘壑顶礼膜拜相题并论D.隔膜遣责余音绕梁瞠目结舌2 .以下名著内容描述有误的一项为哪一项（）A.老人与海中的桑地亚哥在海上与巨大的马林鱼搏斗了好久，虽然最

2、终马林鱼被鲨鱼吃光了，但他用行动证明： 人并不是生来就是要吃败仗的。B.边城写天保溺死，傩送远行，老船夫与世长辞之后，翠翠怀着对祖父的伤悼和对情人的系念的双重感情继续守 着渡口，摆渡过往行人。夏去冬来，坍了的白塔重建了，而傩送仍未有归期。C.小王子中小王子在沙漠见到狐狸。聪明的狐狸要求小王子驯养他，他使小王子明白了什么是生活的本质、狐狸 告诉小王子的秘密是：只有用心才能看见，本质的东西用眼是看不见的。D.骆驼祥子中，祥子的第一辆车因军阀混战，被夺去；第二次买车的积蓄又被曹先生敲诈；后来，在虎妞的资助 下，祥子有了自己的车，却因虎妞的死不得不卖掉车，最终祥子变得自甘堕落，麻木不仁。3 .以下各句

3、中，标点符号使用正确的一项为哪一项（）A.如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？B.导演杨洁在拍摄西游记时，认为“取经女儿国” 一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作 家阎肃。C.中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。D.屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使 他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。4 .以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品平安管理。B.为了防止被打搅的事情不再发生，金庸先生

4、闭门谢客，低调地度过了 92岁的生日。C.这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。7、1.如山水平远/云峰石色/绝迹天机/非绘者之所及也。2 .凭借都穿去世3 .在京师时,每天给十几位僧人施斋饭,把阐述佛教义理当作乐趣。4 . C5 . 一个“候”字用白描的手法，传神地描绘了一位慈祥老人拄着拐杖迎候孙儿放牧归来的动人情景，宁静闲逸,情意浓 浓。诗人由此感受到了牧童归家的乐趣，也为自己归隐做了情感的铺垫。6 .全诗内容上紧扣一个“归”字，描绘了牛羊归圈、牧童归家、农夫归家等画面。结尾句”即此羡闲逸，怅然吟式微” 直接表达了诗人对田园闲适生活的羡慕和归隐之意。而王维传）中王维“

5、得宋之间蓝田别墅，在辆口。辆水周于舍下, 别涨竹洲花坞”“与道友裴迪,浮舟往来,弹琴赋诗,啸咏终日”等文句写出了置家乡野,浮舟往来,弹琴作诗等做法,传 达出他对归隐田园生活的渴望和享受之情。（其中选文局部，任选一句分析,意对即可）【解析】1 .文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、 谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原那么进行划分，这样一个句子最 明显的朗读节奏就划分出来了。根据句意：至于山水平远，云峰石色，绝迹於天机，不是一般绘画的所能企及了。故 停顿划分为：如山水平远/云峰石色/绝迹天机/

6、非绘者之所及也。2 .此题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意词类 活用词，衣：动词，穿。古今异义词，绝：去世。3 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：日：每天。为：当做。4 . A后一句是写王维在辆川别墅的悠闲生。B前一句批评王维绘画方面的缺陷。D前一句只是写王维能看出画中之妙。5 .此题考

7、查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言 环境中，“倚杖候荆扉”，这句话的意思是：柱杖等候在自家的柴扉。所以一个“侯”字，写出柴门外，一位慈祥的 老人拄着拐杖，正迎候着放牧归来的小孩，宁静闲逸，情意浓浓。这种朴素的散发着泥土芬芳的深情，感染了诗人，似 乎也提供到了牧童归家的乐趣。6 .考查对诗歌内容和作者思想情感的理解。诗的核心是一个“归”字。诗人一开头，首先描写夕阳斜照村落的景象, 渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总背景，统摄全篇。接着，诗人一笔就落到“归”字上，描绘了牛羊徐徐归村的情景。 诗人痴情地目送牛羊归村，直至没入深巷。就在这时，诗人

8、看到了更为动人的情景：柴门外，一位慈祥的老人拄着拐 杖，正迎候着放牧归来的小孩。顿时间，诗人感到这田野上的一切生命，在这黄昏时节，似乎都在思归。麦地里的野 鸡叫得多动情啊，那是在呼唤自己的配偶；桑林里的桑叶已所剩无几，蚕儿开始吐丝作茧，营就自己的安乐窝，找到 自己的归宿了。田野上，农夫们三三两两，扛着锄头下地归来，在田间小道上偶然相遇，亲切絮语，简直有点乐而忘 归呢。诗人目睹这一切，联想到自己的处境和身世，十分感慨。在这种心绪下诗人来到原野，看到人皆有所归，唯独 自己尚旁徨中路，不能不既羡慕又惆怅。所以诗人感慨系之地说：“即此羡闲逸，怅然吟式微。”此诗经“即此”一 点化，不仅此前所写之景皆成情

9、语，而且景情契合无间，浑然一体，画龙点睛式地揭示了主题。“此”乃此前的流水 账式的描写和概括，也就是“此”引发了诗人对“闲适”的羡慕之情。其实，农夫们并不闲逸。但诗人觉得和自己担 惊受怕的官场生活相比，农夫们安然得多，自在得多，故有闲逸之感。【点睛】译文：王维以诗名著称於开元、天宝年间，兄弟在两都做官，但凡诸王驸马豪右贵势之门，无不拂席恭迎他，宁王、 薛王待他如同师友，王维尤其擅长五言诗。书画更是极其神妙，笔迹措思，和造化相参，而创立画意经营圆绘，就有 所缺乏，至於山水平远，云峰石色，绝迹於天机，不是一般绘画的所能企及了。有人得到奏乐图，不知道奏的是什 么，王维看后说：“这是霓裳第三叠第一拍。

10、”好事者召集乐工来演奏，一点也不差，都佩服他的精思。王维兄弟都信佛，平时经常吃蔬菜，不吃荤血，到晚年长斋，不穿华美的衣服。得到宋之间蓝田别墅，在辆口，以辆 水周绕房舍，修建竹洲花坞，和道友裴迪泛舟往来，弹琴赋诗，歌咏整天。曾汇集他在田园所作的诗，称为桐川集。 在京师时每天给十几位僧人施斋饭，以玄谈为乐。斋中没有别的，只有茶铛、药臼、经案、绳床而已。退朝之后，焚 香独坐，专心惮诵。妻去世后不再娶，三十年独居一室，完全屏除尘世之累。乾元二年七月去世。临终之际，因为王 缙在凤翔。忽然索笔作辞别王缙的书信，又给平生亲友作告别书几幅，大都是勉励朋友信佛修心的意思，扔下笔便去 世了。8、1.(1)恰好(正

11、好)(2)下雨2 .使吾与二三子/得相与优游以乐于此亭者/皆雨之赐也。3 . (1)现在上天不遗弃这里的百姓，刚开始早就赐给他们雨。(2)这不是木片，怎么能被突然上涨的河水带着它离开原地呢？(3)或明或暗，变化不一之时，就是山间的清晨和黄昏。4 .苏轼是在喜雨来临后，扶风百姓和乐，才关注到“亭”的建成，说明苏轼在建亭之时，更多关注的是“雨”的情 况。苏轼看到了 “亭成”与“喜雨”同时成为现实。一方面可以说明苏轼忧国忧民，与民同乐的思想；另一方面 在亭上“举酒”，感叹“雨之赐”，谈及不“可忘”，又为“喜雨亭”的定名，垫足了充分的理由。【解析】1 .先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和

12、对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，“适”：适逢，恰好。“雨”：名词作动词，下雨。2 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓 之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时， 除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意：使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的, 都靠这雨的恩赐啊！即可推断出正确答案：使吾与二三子/得相与优游以乐于此亭者/皆雨之赐也。3 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时，

13、对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：斯：这些。踢：给予。是：这。柿：削下来的木片。岂能：怎么能。暝：昏暗。晦：昏暗。4 .题干问丁卯三日后，苏轼在朋友圈发文字和图片的原因。仔细观察图片，将图片上的内容分层次和方位用说明性的 语言写出来，综合图片内容，将图片寄寓的情感或深刻含义表达出来。要注意图片中文字的内容，这些文字往往揭示 图片的主题。如苏轼在建亭之时，更多关注的是“雨”的情况；强调两个关键点“吾亭适成” “喜雨”，说明苏轼忧 国忧民，与民同乐的思想；

14、同时为“亭”定名因“喜雨”。这两个方面缺一不可。【点睛】译文我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木， 把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没 有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下 了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的 人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不

15、下雨可以吗？ 他们回答说：五天不下雨，就长不成麦子了。”又问“十天不下雨可以吗？ 他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。” “没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来,使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？ ”9、1.（1）捕鱼、钓鱼 （2）断 （3）清（4）倒下的样子 （5）靠近，接近（6）屡次，多次2.（1）颓然乎/其间者（2）观者/莫不震骇3.(1)醉醺醺地坐在众人中间的那么太守醉了。（2）（他们）随着粗绳跌倒了，好久都爬不起

16、来。4. 投壶 下棋（假设答“射”或“弈”亦可） 拔河与民同乐【解析】1 .先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“就”：靠近，接近。所以千万不要以今释古。而“渔” 在现代汉语中也有“捕鱼、钓鱼”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。2 .划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：（1） 颓然乎/其间者。（2）观者/莫不震骇。此题要注意把主语局部与谓语局部，谓语局部与宾语局部划开。注意标志性的虚 词，乎”，者”。3

17、.此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“颓然”：倒下的样子。：粗绳。“踣”：跌倒。“兴”：站起来。 还有“颓然乎其间者，太守醉也”判断句的翻译。4 . 一空至三空，是言文要点信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题 干要求提取重要信息。如甲文中太守见证了 “众宾”参与的是“投壶”“下棋”游戏（射者中，弈者胜），乙文中明皇见 证了众人参与的“拔河”游戏（

18、拔河，古谓之牵钩）。四空，文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文, 扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可从“与民同乐”的角度作答。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。（一）译文：至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息

19、，前面的招呼，后面的容许；老人弯着腰走， 小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水 清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中 了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地 坐在众人中间，是太守喝醉了。（二）译文：拔河，古代叫作牵钩。襄阳、汉中的风俗，常常在正月十五组织拔河。古时（拔河的绳子）用竹蔑编成 的缆绳，现在百姓那么用大麻绳代替，绳长四五十丈，绳子两头分别系着好几百条小绳索，挂在前面。（拔河时将人）分 成二队

20、，两翰相反方向一齐用力拉。在大麻绳的中间，竖一面大旗当作界线，以敲鼓作为信号，让两队互相拉绳。后 退的一队胜利，接近界线的一队失败，这就叫作“拔河”。唐中宗曾在清明节驾临梨园（宫廷戏班的园子）球场，让 身边的大臣们作拔河的游戏。当时七个宰相、两个驸马带着东队，三个宰相、五个将军组成西队。东队的人多，西队 上奏说“（这样）不公平，请皇帝重新裁定，皇帝不给他们更改，西队最终还是输了。韦巨源、康休璟两人年老，随 着大绳跌倒了，好久都爬不起来。唐明皇屡次驾临城楼组织这种游戏，参加拔河的多达一千多人，呼喊声震天动地。 外国、少数民族的客人,、平民以及官员，（在旁边观看），所有观看的人，没有（一个）不感到

21、震惊的。10、1.交代窃车贼想用装信件和公文的皮包交换轿车的证件的原因，引出下文窃车贼与车主互通书信的情节。2. BC3. （1）丢车者想教训窃车贼，做坏事就付出代价。（2）丢车者习惯了没车的生活，不想因为车子改变自己的生活习惯。 （3）增强小说的悬念和挖苦性，让人读来捧腹大笑。4. 例如：小说告诉人们不择手段得到的利益必将会带来痛苦，同时也挖苦了社会中名目繁多的收费给百姓带来的生活 负担，呼吁社会要弘扬正能量。【解析】1 .考查对情节设置的理解。小偷信中提到“您的车里有一个装着信件与公文的皮包。这个包对我毫无用处；然而对您, 我想，必定十分重要。”“如果您也把您的轿车证件放在那里的话，您给我

22、的回信也可一并放在那里。”可知小偷写 信的目的是想用很重要的公文包换取交换轿车的证件，引出下文车主回信的情节。2 . BC错误，窃车贼由于支付不起各种费用而想退还车子，车主人是由于车子已成了自己的累赘而不愿接受车子。3 .考查对句子的分析理解。窃贼偷了东西，还想要挟车主，来到达自己的目的，“您偷走了我的汽车，我才弄清了上 帝给我一双脚是用来做什么的。我又开始四处漫游。我现在已减肥达数磅之多，心脏情况正常，经济情况大为好 转。可突然您要把汽车还给我！对此我绝不会加以考虑！就是您向法院提出起诉，我也绝不会容许。此外，我从不接 受偷来的东西。”这是车主的理由，丢车者想教训窃车贼，想让他付出代价。车主

23、习惯了没车的生活；这样的结尾出 乎意料之外，增强悬念和挖苦性。4 .这是一种主观性较强题目。解此类开放性试题：要紧扣文章的主旨；要紧密联系实际谈感想和认识，要真切，从生 活中来，态度要正确、鲜明。小说是想告诉人们，不可做坏事，做了坏事是要受到惩罚的，通过揭示社会的种种不合 理，呼吁社会要弘扬正能量。11、1.段用生动活泼的语言说明了蝴蝶飞行的特点；自然引出后文的说明内容蝴蝶的飞行策略（或：蝴蝶“乱飞”的原 因）；结尾用问句引发读者的阅读兴趣和思考。5 .“似乎”是“好像”的意思，表猜想，起修饰限制作用；说明人们对“蝴蝶后翅对于它的飞行方式不起作用”的认识，只 是一种猜想，并不确定，没得到科学的

24、证明；“似乎”一词表达了说明文语言准确严密的特点。6 .举例子、列数字。具体准确地说明了蝴蝶可以通过改变身体和翅膀的相对应位置来调整中心，完成灵活的转身。【解析】1 .试题分析：此题考查对文章开头引出说明对象的方法的理解和掌握，该种题型考查较多。说明文开头的作用常见的 有四种：内容上概括本段内容，引出说明对象是，说明这个对象的特征；形式上主要从说明方法的作用回答，（是 什么说明方法就分析什么说明方法。）能激发读者的阅读兴趣。引出下文对XXX的说明。此题这样写的好处是: 段用生动活泼的语言说明了蝴蝶飞行的特点；自然引出后文的说明内容蝴蝶的飞行策略（或：蝴蝶“乱飞”的原因）； 结尾用问句引发读者的

25、阅读兴趣和思考。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。2 .试题分析：此题考查说明文语言的准确性。说明文语言的准确性主要表达在文中表时间、数量、程度、范围等内容 的词语上。通过分析它的表达效果，据此指出说明文语言的准确性.回答此类问题时可。借鉴的一般答题格式为：表 态+分析这个词语的含义及表达作用+如果删去与事实不符+“表达了说明文语言的准确性”。答题时只要明确“似乎”表 示猜想，起修饰限制作用，进而结合以上答题模式来回答即可。考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。3 .试题分析：此题考查说明方法及其作用的辨析。答题时，根据句子特征找相关的说明方法，注意表说明方法的语

26、言 标志。回答格式：这段文字运用了（说明方法），（准确地/具体地/生动地/清楚 地）说明了（说明对象）的（特点）。 划线句子运用举例子、列数字.具体准确地说明了蝴蝶可以通过改变身体和翅膀的相对应位置来调整中心，完成灵活 的转身。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。三、应用12、（1）例如：我国青少年涉毒形势严峻；吸毒会给家人造成严重的伤害，破坏家庭和谐；吸毒给人的身体造成极大 危害。 （2）例如：构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母Z HB构成。橄榄枝代表和平、安宁，又代 表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象

27、形文字并 使之图案化，具有中国特色。ZHB为“中国环境保护”的缩写，说明是中国环境保护的标志。【解析】（1）这是一道综合性试题。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几那么材料内容都认真研读，找到几那么材料 关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条或几条主要的信息。如材料一讲的是我国青少年涉毒形势严 峻。材料二讲的是吸毒会给家人造成严重的伤害，破坏家庭和谐。材料三讲的是吸毒给人的身体造成极大危害。（2）此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中 索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英

28、文的首字母的变形；分析 寓意要结合徽标的名称分析。认真分析图上的内容，包括构图要素，颜色、线条、文字等，并选择其中一个要素结合 实际经验理解其象征意义。构图要素：地球、太阳、山、水、橄榄枝以及英文字母ZHB。然后根据构图要素写出寓意 即可。四、综合性学习与写作13、似简而深我的人生中并无太多繁乱复杂的事，大多时候都是简简单单的。但这些简单背后，却蕴藏着深刻的道理，比方那 天，我不小心撞到了牵牛花的竿子。这事需从头说起。我有段时间很喜欢淡紫色，爱屋及乌，竟然也喜欢上了淡紫色的牵牛花。我急不可耐地买了它 的种子，种在了奶奶家的小院里。到了夏天，牵牛花开了，露出那好看而显眼的淡紫色。一朵朵小喇叭排着

29、队站在茎蔓上，花瓣由白向淡紫渐变，俏丽极了。而孕育它们的茎蔓，顺势绕在了一根我随手插在土里的竹竿上，一天比一天长得更高，没几天已经快及我 的膝盖了。我心里暗暗高兴，并且觉得牵牛花真是我见过的最上进的花，而那茎蔓也是我见过的最有力量的、最不容 小觑的生命，虽然看上去细细的，但蕴藏着浓厚的力量。我甚至暗暗地想，或许我也应该像他一样，找一样支撑的东 西，慢慢地往上爬。转折来得很快。没几天过去，天气不再温和，而是整日曝晒。好吧，那么牵牛花也不能再依靠雨水的补给，我得 亲自上阵为它浇水了。我提起浇水的壶一一壶有着长长的壶嘴，像个古老的工艺品似的。灌满水后我便去院子为牵牛花浇水。它们现在 正哭丧着脸、低着

30、头，有的花瓣甚至被晒蠢了。而茎蔓却一直尽职尽责地负责攀爬和站立，像站岗的军兵一样，从不 懈怠。我用赞许的目光看着它。意外在这时来临。那长长的壶嘴随着我的转身，“胱” 一声，将竹竿子碰倒了。意料之外的是，随之而倒的竟是 那个所谓充满力量的茎蔓，和那上面淡紫色的蕉巴的牵牛花。我惊恐，惊于那力量不容小觑的茎蔓竟然说倒就倒，惊 于我心中最上进的生命竟然不堪一击，惊于原来提供力量的不是茎蔓而是竹竿。瞬间，我感觉到内心对牵牛花的喜爱、 对茎蔓的敬佩倒下了，沦为平常心。回到家，趴在窗子上向外看这一片狼藉，我想，我撞倒的不仅是一根竹竿，更是撞倒了我想要“寻求依靠”的心 理。我豁然开朗的同时，发现院中除了我种下

31、的牵牛花，原来还有一片淡黄色的无名花。它们相貌平平、无依无靠。 有风来，它们微屈身子致敬；阳光洒下，它们微笑着接收。靠着支撑爬高又有何用？脚踏实地才是成功的捷径。我撞倒了牵牛花的竿子，却领悟了深刻的做人的道理。似简，而深。【解析】试题分析：（1）这是一篇命题作文，题目是“似简而深”。题目中的“简”可以理解为一句简单的话语，一个简单的 动作，一个简单的想法，一件简单的小事等。这里的“深”可以理解为简单的话语、简单的动作、简单的想法、简单 的小事等所蕴含的深刻的现实意义和生活哲理等。生活中，看似简单的事物却蕴含着深刻的生活哲理，充满着人生的 智慧。选择符合题意的素材一一生活中给你思想启迪的“简单”

32、人、事、物等，抒写自己“不简单”的认知和情感体 验，表达积极健康的思想作文。文题适合各类体裁的写作，选择自己最能驾驭的体裁作文。（2）这是一篇想象半命题 作文，题目是“2119年的一节”。想象类作文难点不在情节想象表达和描写，而在立意主题上的延伸与挖掘，即思 想认知高度。一百年后，随着时代的开展，又会诞生什么新节日呢？展开合理的想象，拟写一个心目中想要节日，叙 写与这一节日相关的故事，挖掘深刻的主题作文即可。作文时要交代清楚节日的由来，节日设立的目的和意义。因此, 在写作文时，要运用联想和想象的方法，以记叙为主，其他的表达方式作为补充，写出所感所悟，升华文章的主旨。【点睛】（1）半命题作文的补

33、题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择 不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。化大为小。化 大为小就是选择一个比拟小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相比照拟“大”的题目缩小为一个比 较“小”的题目。补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭 能力。（2）想象作文的写作：首先要展开想象的翅膀，大胆想象，想象要合理。想象是以生活为基础的，因此我们写 想象作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想象。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。其次，想象要有所节制

34、, 要表达积极的思想。人的想象是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想象应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章 的主旨服务。要表达自己的真情实感，要抒写自己对美好生活的热爱和向往，表达积极向上的主题。第三，想象的内 容要具体。想象作文要做到内容具体，要言之有物。D.中国科幻作家刘慈欣创作的科幻小说三体，获得了第73界雨果奖最正确长篇故事奖。5 .默写五十弦翻塞外声，o （破阵子为陈同甫赋壮词以寄之），带月 荷锄归。（归园田居）试问卷帘人，O （如梦令）,饿其体肤（生于忧患，死于安乐）酿泉为酒，O（醉翁亭记）6 .阅读下面的文字，回答以下问题。你以为因为我穷、卑微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗

35、？你想错了！ 我跟你一样有灵魂也完全 一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。 我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已 离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前因为我们本来就是平等的！上面的文段选自名著简爱，作者是0说这段话的“我”是 O 我”是在什么情况下说出这段话的？ 二、阅读7 .古诗文阅读王维传（节选）维以诗名盛于开元、天宝间，昆仲宦游两都，凡诸王驸马豪右贵势之门，无不拂席迎之，宁王、薛王待之如师友。 维尤长五言诗。书画特臻其妙，笔踪措思，参于造化，而创意经图，即有

36、所缺，如山水平远云峰石色绝迹天机非绘者 之所及也。人有得奏乐图，不知其名，维视之日：“霓裳第三叠第一拍也。”好事者集乐工按之，一无差，咸 服其精思。维弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血；晚年长斋，不衣文彩。得宋之问蓝田别墅，在辆口，桐水周于舍下，别涨 竹洲花坞，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。尝聚其田园所为诗，号辆川集。在京师日饭十数名僧，以 玄谈为乐。斋中无所有，唯茶铛、药臼、经案、绳床而已。退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。妻亡不再娶，三十年 孤居一室，屏绝尘累。乾元二年七月卒。临终之际，以缙在凤翔，忽索笔作别缙书，又与平生亲故作别书数幅，多敦 厉朋友奉佛修心之旨，舍笔而绝。渭川田家王维

37、斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉碓麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。昆仲:称人兄弟。臻:到,到达。佛教语。玄谈:对佛教义理的阐述。缙:王缙，王维 之弟。雉雄（gOu）:野鸡鸣叫。式微：诗经篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句,这里说明自己有归隐之意。 1.用“/”给文中画波浪线的文字断句。（限断三处）如山水平远云峰石色绝迹天机非绘者之所及也。2 .解释以下句中加点的词。维以诗名盛于开元、天宝间咸服其精思不衣文彩 舍笔而绝 3 .用现代汉语翻译下面的句子。在京师，日饭十数名僧，以玄谈为乐。4 .分别表现王维“绘画技艺高超”和“笃信佛教”的一项

38、为哪一项（）A.书画特臻其妙辆水周于舍下，别涨竹洲花坞B.而创意经图，即有所缺在京师，日饭十数名僧C.笔踪措思，参于造化焚香独坐，以禅诵为事D.维视之曰：“霓裳第三叠第一拍也。”多敦厉朋友奉佛修心之旨5 .有人说诗中“倚杖候荆扉”中的“候”字很有表现力，谈谈你的理解。6 .归隐田园是王维的志趣所在，请结合诗文加以简析。8 .阅读文言文，完成以下小题。喜雨亭记（节选）苏轼予至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之 阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。 官吏相与庆于庭，商贾相与

39、歌于市，农夫相与作于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭造成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？目：“五日不雨那么无麦。” “十日不雨可乎？ ”日：“十 日不雨那么无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。那么吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？ 今天不遗斯民，始旱而蜴之以雨。使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也？ ”扶风： 凤翔府，位于现在陕西省境内。1061年，苏轼被任命为大理评事签书凤翔府判官。有年：年将有粮，引申为大丰收。 件（bian）欢乐。荐饥：连年饥荒。二三子：你们。优游：悠闲自得。L解释以下加点的词。而吾亭适成（）既而弥月不雨（）

40、 9 .用“/”给下面句子断句。（限断两处）使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者皆雨之赐也。10 用现代汉语翻译以下句子今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。是非木柿，岂能为暴涨携之去？晦明变化者，山间之朝 暮也。11 丁卯三日后，苏轼在朋友圈发了以下内容。请联系文本内容，分析其原因。(iti M0# 2 为 *9.阅读下面两段文言文，完成以下小题。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不 绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野萩，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐， 非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守

41、醉也。拔河，古 谓之牵钩。襄汉风俗，常以正月望日为之。古用蔑缆，今民那么以大麻名亘，长四五十丈，两头分系小索数百条，挂于胸 前。分两朋，两向齐挽。当大经之中，立大旗为界，震鼓叫噪，使相牵引。以却者为胜，就者为输，名日“拔河”。 中宗时，曾以清明日御梨园球场，命侍臣为拔河之戏。时七宰相、二驸马为东朋，三宰相、五将军为西朋。东朋人多， 西朋奏“胜不平”，请重定，不为改，西朋竟输。韦巨源、康休璟年老，随亘而踣，久不能兴。上大笑，令左右扶起。 明皇数御楼设此戏，挽者至千余人，喧呼动地。蕃客庶土，观者莫不震骇。名亘（geng）:粗绳。朋：群。御： 驾临。蕃客庶土：蕃客指外国、少数民族的客人；庶土指平民和

42、官员。1.解释以下句中加点的词语。临溪而渔（）往来而不绝者（）泉香而酒洌（）颓然乎其间 者（）就者为输（）明皇数御楼设此戏（） 2 .用“/”为文中两个画横线句子标出停顿（每句标一处）。颓然乎其间者观者莫不震骇3 .用现代汉语写出下面两个句子的意思。颓然乎其间者，太守醉也。随而踣，久不能兴。4 .甲文中太守见证了 “众宾”参与的、游戏，乙文中明皇见证了众人参与的 游戏，从中隐约可以看出封建统治者 的思想。10.阅读下面的文章，完成以下小题。与一个窃车贼的通信内尔比尊敬的布劳恩先生：您一定已经觉察您停在歌德大街的那辆蓝色小轿车被人偷走了。我就是那个窃车贼。我一向喜欢与被偷的人保持 良好的关系，所

43、以我向您提出以下建议：您的车里有一个装着信件与公文的皮包。这个包对我毫无用处；然而对您， 我想，必定十分重要。我将为您把这个包放在歌德大街四号的后面，如果您也把您的轿车证件放在那里的话，您给我 的回信也可一并放在那里。非常感谢。您的窃车贼一九六四年四月三日于法兰克福尊敬的窃车贼先生：我急需那些公文，因此我接受您的建议。我的，也就是您的蓝色四座轿车的证件可以在今晚十二点去歌德大街四 号后面取。谨致敬意。马克斯布劳恩一九六四年四月五日于法兰克福尊敬的布劳恩先生：本周您的轿车必交的分期税款真的高达二百四十六点九七马克吗？您恭顺的窃车贼一九六四年四月七日于法兰克福尊敬的窃车贼先生：我非常遗憾地告诉您，

44、您必须在本周内到税务局去付清那笔分期税款。拖欠税款会被可扣以很高的罚款。谨致崇高敬意。您的马克斯布劳恩此外：请勿忘记向西克瑞塔斯保险公司交纳汽车保险费。一九六四年四月九日于法兰克福尊敬的布劳恩先生：请您原谅我又写信前来打搅。我只是想问一下，十二至十四升汽油够这辆轿车用吗？另外，左后轮好像有些漏气。 谨致敬意。您的窃车贼一九六四年四月十日于法兰克福尊敬的窃车贼先生：我完全忘了写信提醒您，我的，也就是您的汽车，必须立即更换新轮胎。汽车的耗油量您说得很正确。现在您一 定已经发现了这是一辆老掉牙的破车了吧？就您的职业而言您一定常常用车，为了您的平安我建议您快换上新的阀门。 您的马克斯布劳恩一九六四年四

45、月十二日于法兰克福尊敬的布劳恩先生：税务局令我在十天之内补交税款六百九十八点五七马克。另外，车座的软垫坏了，左转弯指示灯也失灵了。您能 给我推荐一个又小又廉价的停车房吗？最好车房里的温度高一点，因为马达很难启动。现在我停车得花五十马克。谨致诚挚的谢意。您的窃车贼一九六四年四月十八日于法兰克福尊敬的窃车贼先生：您别无选择，只有如数交付税款。另外，昨天夜里我突然想起刹车已经失效。您马上去检查一下。还有，如果遇 到像现在这样的坏天气，您一定得去把车顶修一修。您恭顺的马克斯布劳恩又：关于停车房我提不出什么好建议。我一向是把车停在露天的。一九六四年四月二十三日于法兰克福尊敬的布劳恩先生：我偷了您的汽车，

46、却吃足了您的苦头。福无双至，福不单行，昨天变速器又坏了。我这个地道的小偷又怎么承当 得起这许多款项呢？我请求您收回这辆汽车，我会付给您一笔为数不多的赔偿费。衷心希望您能接受我的建议。谨致最崇高的敬意。您的窃车贼一九六四年四月二十五日于法兰克福尊敬的窃车贼先生：您突然做出如此生硬的决定，打断了我们友好的通信，令人十分遗憾，您偷走了我的汽车，我才弄清了上帝给我 一双脚是用来做什么的。我又开始四处漫游。我现在已减肥达数磅之多，心脏情况正常，“经理病”于我已经久违。 现在我很少有客人，经济情况大为好转。可突然您要把汽车还给我！对此我绝不会加以考虑！就是您向法院提出起诉, 我也绝不会容许。此外，我从不接

47、受偷来的东西。谨致最崇高的敬意。您的马克斯布劳恩一九六四年四月二十八日于法兰克福1 .通读全文，说说小说开头中出现窃车贼给车主写信这一情节的作用。2 .以下选项说法错误的两项是（）A.小说没有典型的情节，以窃车贼和失主互通书信的形式来反映社会问题。B.窃车贼由于社会的谴责，出于良心的发现想把车归还给失主。C.车主人是一个幽默的人，不愿接受丧失的车子，是由于自己不需要车子了。D.小说塑造了窃车贼和丢车者的故事，故事荒诞又发人深思。3 .小说结尾出现“丢车者拒绝接受窃车者归还车”这一结局，试分析具体原因。4 .小说除了情节的荒诞外，还有极强的挖苦性，结合生活体验，说说小说的深刻含义。11.阅读下面一篇文章，完成后面小题蝴蝶喜欢飞来飞去，时而“狂随柳絮”，时而“舞入梨花”，但是不管在何处，它们一直腾挪翻转，从来不愿 沿着平缓的路径飞行。蝴蝶的这种灵动舞步，长期启发着诗人和画家们的灵感，但也引起了人们的疑惑：既然蝴蝶有 着（相对于它们而言）如此巨大的翅膀，应该能够很容易地协调飞行姿态，它们为何还要选择如此曲折颠簸的飞行方 式呢？其实，这是蝴蝶对抗捕食者的一种进化策略，因为飞行的路径越古怪，捕猎者就越难抓到蝴蝶。与那些为了充 分利用气体动力学而设计强壮翅膀的鸟类相比，蝴蝶并不是非常专业的飞行