03+主题阅读:信息时代的媒介素养2-备战2022高考作文素材积累与写法总结.docx
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1、信息时代的媒介素养五、经典时评1.如墨汁滴入水中氤氢开来一一谈谈新媒介在文艺领域的影响 陈一(苏州大学传媒学院教授、苏州大学东吴智库研究员)大约20年前,电影哈利波特与魔法石中有个“魔法报纸”令人着迷。报纸图片中的人物会动, 文字内容会自动刷新。彼时科幻电影中的情节,今天已经变成了现实,微信里的图文、手持阅读器中的内 容,我们每天都在看,也不觉得有多神奇。这是一个有意思的话题,人们生活所依赖的各种传播媒介,其实一直在变化。从手书手绘到电子手账, 从家庭相册到“朋友圈”中的照片瀑布流,从影院观影到手机上的视频日志,当下的媒介传播条件和媒介 使用状态已经今非昔比,文艺的呈现形态也在不断地更迭。新媒
2、介文艺重塑了我们的生活方式围绕着我们工作、交际、娱乐的媒介环境变化,从一般意义上看,是一个技术演化的逻辑。正如机械 印刷术和邮政系统催生了近代报刊,电力和无线电技术催生了广播电视,移动互联网、5G通讯、人工智能、 大数据和云计算等,是今天所有视频软件和社交应用场景的技术基础。细细琢磨上述过程可以发现,新媒介应用到社会中,从时间维度上看,既有跳跃式的迭代,如手机替 代了有线 ,也有渐进式的递变,如手机屏幕的分辨率越来越高。只有回望当年,才知道走了有多远。 从空间维度上看,新媒介在文艺领域中扩散的轨迹,不是一勺糖撒到水中,很快就均匀分布、化于无形, 更像是一滴墨汁滴入水中,有个氤氯开来的过程。我们
3、在任何一个时间点切入,都会遇上新媒介的新玩法。就秉持的态度而言,乐之者甘之如饴,怨之 者弃如敝屣。从印刷时代进入电影时代,再进入广电时代,也都曾出现了这样的情况。其中的关键问题是 两个:新媒介文艺适应社会的速度与状态,以及每个人适应新媒介文艺的速度与状态。新媒介文艺如何适应社会?在实验室中、在图纸上,技术是中立的,但是一旦到不同的群体当中,技 术的使用难免没有偏向。例如,全世界都用社交软件,但是不同文化背景的成员在社交软件上提供的内容 各有特色。中国人习惯的各种“网络体”文章、东亚地区青年人中流行的“吃播视频”,有明显的区域和文 化特色。以“快手”为例。2011年,制作提供GIF动画的免费软件
4、“GIF快手”上线;2013年,“GIF快手”从 工具软件转型成为短视频社区;开展到现在,“网红直播”和“直播带货”成为其主要盈利模式。“快手” 的开展轨迹表达了中国式新媒介与文艺融合的某些特点,也表达了当前群众化文艺的某些趋势。培养自己适应和使用新媒介的相应能力我们每个人如何适应新媒介?这与前一个问题其实是一枚硬币的两个面。从整体上说,新媒介在一个 社会扩散的速度,取决于海量个体的接受程度。由于人与人的禀赋、习惯不同,每个个体对新媒介的喜好 和取舍也都不一样,但是只要大家都认同“新媒介取代旧媒介,就像未来的新媒介必然取代今天的新媒介” 这个观点,就应该培养自己适应和使用新媒介的相应能力。这种
5、适应,并不是今天才有的。19世纪末,随着照相术的成熟,人类进入图像时代,这打破了长期的 文字传统。与阅读文字较为单一、线性的传播方式不同,图像时代的传播形态更多地呈现为多元化、非线信息传播伦理的转向美国纽约时报报道,Facebook的32万名用户信息被盗用,致使用户及其朋友约5000万人被发送带有 明显引导性价值立场的信息。剑桥大学一项通过抓取用户行为,运用算法推测用户心理的研究受到了资本 的青睐,后成立了数据挖掘和分析公司剑桥分析(Cambridge Analytical特朗普选举、英国脱欧投票等政治 活动使用算法对用户进行主观引导,很多投票的结果并不是真正的客观判断,这就是智能或新技术带来
6、的 伦理问题。新技术的产生与应用使得伦理发生转向,过去的传播伦理现在转向公共伦理,过去的新闻伦理现在转 向信息伦理,且呈不断扩大化。传播伦理到公共伦理的转向。群众自媒体时代对公众进行技术赋权以后 挑战了传播伦理,伦理因与公众相关而变成了公共伦理。传播伦理的转向带来了很多的问题,例如,现在 社交媒体在某种程度上还原了过去的人际传播的模式,但人际传播的模式和群众传播的伦理不一样,这使 得公共领域和私人领域的界限变得模糊,最后造成个人隐私的公开透明化等新的伦理问题。新闻伦理到 信息伦理的转向。智能化对传播价值产生影响,尤其是算法应用。算法应用能够通过测试了解用户的喜好, 进而向用户进行推送,传媒新闻
7、媒体是信息的把关者,具有推送的专业性和选择权,但现在变成算法推送 而非新闻人员的专业选择,形成了新的用户导向。算法伦理会导致偏见、不透明性、歧视、不正确的行动以及失去自我等问题,这些问题的核心在于算 法的科学与人文是否矛盾.,工具理性与价值理性是否矛盾。当前时代是一个效益最大化的工具理性时代, 而价值正在缺失,这就是伦理需要关注的问题。数字时代信息传播的伦理范式新技术的应用也带来范式的改变。数字时代信息传播伦理的范式中,追求真实、行为独立、富有责任 感、追求无伤害、关爱他人等内容都是不变的,需要改变的是“把关人工传统媒体需要非常负责地对传播 出去的信息把关,但现在“把关人”开始失守,用户成为了
8、 “把关人”。原来封闭的伦理圈子,现在要把用 户、媒体以及管理者都纳入进来。应对开放伦理的观念予以赞成,当前世界上最顶尖的媒介伦理研究者也 认为内容生产者和消费者要建立开放的伦理关系。Clifford G. Christians提出了超越国界和超越人群种族的全 球化伦理框架,而这个全球化的伦理框架确实存在全球媒介伦理的问题。最新的时代需要进行融合与超越, 建立超越国家、民族、文化、种族和性别差异的伦理理论。伦理理论里一定要重视人的本体作用,要重视 新的媒体,包括社交媒体对个体的影响,让我们从分散、理性、自治的原子变为情境化的、有同情心的、 存在于关系之中的节点9.网络时代的反思一互联网对思维和
9、行为方式的改变文/光明网网络在社会生活中的应用范围之广,产生影响之大,不得不让我们对互联网始终保持一种敬畏的态度。 新的网络产品不断问世,人们使用互联网的深度也不断增加,这种高度融合式的依赖,使得技术变革对人 类的思维和行为,产生了极大的影响。“速食”阅读:你的深度在哪里?书刊时代造就了阅读者线性的思维模式,人们可以沉浸到一木书中,按照书本的页码和文字顺序,运 用逻辑思维能力进行思考。而到了网络时代,“即时性”高于一切,传统阅读演变成“快餐式”阅读。正如 发生心理学家玛丽安娜沃尔夫所说:“我们不仅由阅读的内容决定,而且由阅读的方式决定。”“鼠标轻松 点,内容蜂拥至,猎奇心理下的点击过程很难有深
10、入思考,“点击文化”下的非线性思考,行程以某条信 息为起点向外延伸分散型的思维结构,培养出网民一心二用乃至多用的思维习惯,很多人在上网的时候同 时翻开多个浏览器窗口,在不同的网络窗口中搜索信息。网络文化的高度综合性,打破了图片和文字的桎梏。形象化倾向诱导人们用“看”去了解世界,而排 斥“想”。“速食”文化下的产物,大都以短小精悍的碎片化形式出现,而在这种气氛中培养出来的更多是 “内容翻译者“,缺少了对问题的反思过程,长久开展只会弱化人的思维能力。“人们通过网络了解非常多的信息,却没有深刻的理解和体验,进而上升到理性认识,结果所了解的 东西迅即成为过眼云烟。人们的注意力更加分散,生活也更加碎片化
11、,思维方式更加感性,理性思维能 力下降,对个人素质和社会开展都将产生某种不利影响。”暨南大学新闻与传播学院博士生导师董天策教授 对此表示担忧。搜索引擎:遥控虚无的“平安感”以往,人们遇到问题时,通常会开动脑筋分析问题,找出解决方法。而现如今,这样的思维模式正逐 步发生变化。人们遇到问题,首先是翻开网页,登录搜索引擎,输入关键词,简单的输入便使相关信息一 览无余。“不记、不想、不争”,已经是许多都市白领最普遍的互联网行为;一群“史上最牛的职场达人” 宣称自己到达了 “三不境界”:不记忆任何资料、不思考任何问题、不撰写任何文案。搜索引擎的功能强大, 已经在不知不觉中让很多上班族染上了 “搜索依赖症
12、”,形成了思考惰性。对此专家提醒,这是网络时代的一个全球化现象,无限的搜索引擎让人类有限的大脑实现任意衔接。 而需要正视的是,搜索成瘾弱化了人们思考的气氛,让越来越多的网民丧失了创造力,思维趋于简单化。哈 佛商业评论原执行主编尼古拉斯卡尔认为,“(网络时代)在丢掉了战争与和平,丢掉了羊皮圣经, 丢掉了报纸杂志,丢掉了托尔斯泰心灵的同时,人类正在丢掉的是大脑。”从网上获取一切所需要的信息,这甚至变成自身平安感的一种来源,病症比拟严重的人,对网络的依 赖会导致他们丧失基本的沟通能力。“互联网时代降低了我们对一个问题深思熟虑的程度。“中国传媒大学 教授哈艳秋认为,“思维是一个很艰苦的过程,由于网络所
13、带来的便利,使人们很容易产生思维惰性,一定 程度上影响个人的创新能力:同时网络上信息比拟多,舆论复杂,使得人们很容易产生盲目从众的心理, 缺乏个人的思考。要解决这个问题,应该注意提升独立思考问题的能力和理性面对社会问题的能力。”网络社交:社会角色的分裂迷失伴随网络的飞速开展,新型的人际交往方式(网络社交)也正影响着人们的行为和思维方式,传统的 面对面互动交往方式已发生改变。传统交友方式大多是熟人穿针引线,或由同学、同事关系开展而来,传 统人际关系多是近距离接触培养感情的结果。而在网络社交中,交往双方藉由各种网络工具,以一种“身体 缺席”的方式互动。心理学家埃里克西格曼在一份报告中说,社交网站等
14、电子媒体是英国社会人与人之间 关系疏远的罪魁祸首,因为它们减少了人们面对面交流的机会。网络世界里,一个人至少拥有现实人和网络人的两种身份,而在各类门户网站中注册多个账户,更是 使一个人拥有了多变的网络身份。当一个人以多重身份出现时,别人对他的认识就会失真,反过来也会影 响自我判断。这种角色间的相互冲突有可能是来源于对现实社会的不满和逃避心理,因此当无法驾驭角色, 无法分辨真假的时候,就可能导致人格分裂,最终影响自我认识的建立。实际上,社交网站只充当了人们交流的媒介,它本身并无是非对错的差异。中国心理学会法律心理学 分会会长马皑也认为:“网络可能存在令人思维路径狭窄的弊病,但与激活人的犯罪动机没
15、有直接因果关系。 网络仅仅是一个刺激源。”因此,社交网络对社会的影响是人们使用社交网络不当所致,西格曼说,社交网 站并未如参加者所愿改善社交生活,反而取代了现实生活。这种不当的产生,源自互联网用户媒介素养的 缺乏,不能正确认识网络的工具本质,而把过多的时间和精力用在了建立好维护虚拟空间的身份,“但电子 媒体始终无法取代面对面交流,因为后者会对人体带来重要影响”。六、写作训练1 .阅读下面的材料,根据要求写作。互联网的普及将人类带入了信息时代,人们获取信息、传播信息变得快速、简易。但也给人们带来了 前所未有的挑战:人们接触到的海量信息真伪难辨,“不信谣不传谣”由于人们分辨不出“谣”而难以做 到,
16、各种“反转”屡屡出现;互联网的匿名性使网上交流的人们日益情绪化,理性的声音被情绪的宣泄淹 没,人们动辄“互撕”,站队骂架时有发生,语言充满暴力;人们被互联网牵着鼻子走,被各种“投喂” 信息包围,摆在你面前的,永远是你想看到的信息。人们的思维呈现碎片化、情绪化、浮躁化、娱乐化校团委举行“信息时代青年人的媒介素养的主题研讨会。请结合上述材料写一篇发言稿,说说你的感受 与思考。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少 于800字。2 .审题立意题中材料讲的是信息时代给人们带来的挑战,具体来说是三种挑战:L网上信息真伪难辨;3 .网上交流情绪化;4 .网
17、络信息“投喂”化。那么我们最合理、最稳妥的写作思路就是:逐一辨清这三种挑战,逐一提出应对方法。当然,你可以在这三者之中有所侧重,也可以三者等同对待。不管详略轻重如何分配,把握住一个总体立意,那就是青年人要在网络世界中保持清醒和理性,提升 媒介素养,拥抱信息时代。5 .写作示范提升媒介素养,畅享信息时代各位老师、同学们,大家好!我发言的题目是提升媒介素养,畅享信息时代。曾有人用狄更斯的名言来形容当前这个信息时代:这是一个最好的时代,每天翻开手机,方寸之间阅 尽天下大事;这也是一个最坏的时代,鱼龙混杂的信息令人眼花缭乱,一不小心就会被被谣言带偏。作为网络世界的原住民,我们从小就在网络的陪伴下长大。
18、但是要想成为一个合格的网民,我们还需 要不断学习、不断提升自己。首先,我们要努力做一个“不受人惑”的人。网络媒体兴起之后,信息发布变得没有门槛,传播又异常快捷。许多时候,”真相还在穿鞋,谎言已 经跑遍了全城。”去年疫情爆发初期,各色谣言交替登场:“某时某刻飞机要在城市上空喷洒消毒水”、 “钟南山院士被感染”诸如此类的消息引发了一波又一波的恐慌,事后却发现全部都是谣言。身处网络世界,面对层出不穷的信息,我们必须保持足够的警惕。要知道,媒体报道的事件,未必就 是真相,多数人认可的观点,未必就是真理。在敲击键盘杼发情绪之前,一定要多问几遍,真的是这样吗? 为什么会这样?胡适当年在给北大学生演讲时,曾
19、经引用过佛教禅宗的一句话“达摩东来,只是要寻 求一个不受人惑的人。“愿你我都能成为那个“不受人惑”的人。其次,要学会文明“冲浪”、温和发声。大家是否还记得,去年成都有一名女孩被确诊为新空1肺炎患者,她的行程枕迹在网上公布后引发热议。 因为她短时间内去过多个酒吧,有人对她的职业进行恶意猜想,甚至进行攻击谩骂。更为恶劣的是,女孩 的个人信息也被曝光,她和家人的生活一度受到严重困扰。当今社会,社交媒体赋予了每个人表达的权利,但很多人没有承当好表达的责任。有时候,公众情绪 会被无良媒体煽动和引导,人们在群情激愤中陷入集体无意识,言语间丧失了理性的思考和判断,只剩下 盲目的情绪宣泄。此时的网络舆论就成为
20、了 “网络暴力”。事实上,“网络暴力”不仅与善良和文明相背离,而且有可能触及到法律的边界,后果可能很严重。 在一次次的网络“围观”中,我们要做到不跟风起哄,不造谣传谣,更不恶意攻击。要学会文明“冲浪”、 温和发声。最后,我们还得学会从“信息茧房”中破茧而出。现代网络媒体会利用大数据分析出用户的兴趣点,有针对性地进行信息推送,于是我们日渐被各种刻 意“投喂”的信息包围。有人把这种现象形象地称作“信息茧房”人们凭着兴趣编织信息,最终把自 己编在了一个“茧房”里。囿于“信息茧房”中的偏颇思维,怎能做出正确的判断和决策?要想摆脱这个困境,我们必须突破偏见、放宽视野,以更加开放包容的心态去看待世界、获取
21、信息。 我们要耐心地倾听与自己不同的观点和意见,要试着去了解一些陌生的知识领域。人生不是一道单项选择 题,我们不能把自己局限在一口井、一个茧里面。从“信息茧房”中破茧而出,道路才会更宽,世界才会 更加缤纷美丽。综上所述,提升信息时代的媒介素恭,需要我们从多个方向去努力。我总结了十六个字和大家共勉: 抛开偏见、管住情绪、理性思考、文明发声。未来已来,将至已至。面对滚滚而来的数字化浪潮,让我们努力提升媒介素养,去做信息时代的真正 主人!性的形式。镜头与画面,成为社会文化与人们生活的重要组成局部,信息获取、知识掌握、娱乐休闲都与 图像的观看口益相关。因此,百年前的先辈们克服对摄影术的恐惧、学会看电影
22、,与今天我们学会拍视频 本质上都是对媒介生态的适应。也正是在19世纪后半叶以来,生物学中的“适应”这一概念被引入西方早期社会学的研究领域,个体 在与社会生存环境交互作用中的心理适应,即对文化、价值观念和生活方式的应对,被称为“社会适应”。 20世纪60年代以来,随着媒介产业和媒介研究的兴盛,个体对媒介生态的适应成为“社会适应”的重要内 容,后来还创造了一个概念叫“媒介素养工媒介素养是常讲常新的话题,随着媒介的更迭而不断生发出新的内涵和要求。当年我们在剧院看戏, 今后更多的戏会在手机端传播。在“抖音”上搜索有关“京剧”“昆曲”的内容,你能发现海量的票友和粉 丝,真可谓“谁说戏曲不抖音”。再如,如
23、果有年轻人和你说“弹幕” “一键三连”“路转粉”等陌生的名词, 你不妨也去搜索一下,了解一番,甚至尝试一回。新媒介生态呼唤每个人的新媒介素养,新媒介背景下的 文艺生态也必然与主流人群的新媒介素养相匹配。让新媒介跨过技术门槛,变得更加温暖和人性传播方式变革带来的社会变迁,绝不止于其所传递的内容,而在于它所影响的社会关系和社会结构。 新媒介文艺重塑了我们的生活方式,也重构了包括符号环境、感知环境在内的媒介环境。新媒介文艺适应 社会的过程.,就是新媒介融入、改造既有的媒介生态系统,进而形成一个共生的媒介生态系统和文艺生态 系统的过程。新媒介模糊了以往严格的“传者一受者”关系,降低了个人创作和表达的本
24、钱,为每个人赋权赋能。如 果我们能够正确认识和处理新媒介与国家政策、商业资本、公众态度之间的关系,用新媒介拓展认知资源、 延伸社交场景、传承优秀文化、传递真情实感,就能跨过技术门槛,让新媒介从二进制数字式的存在,变 得更加温暖和人性。有人说,新媒介割裂了时间,带来了用户“碎片化”的使用习惯,导致人们“去深度化”的思考,难 以区分“虚拟”和“现实”这些表述直指新媒介的要害。但是也要看到,整个人类社会现代化就是对 时间和空间的再定义、再协调的过程。新媒介作为现代化过程中出现的工具,改变了原有的交往时空环境, 我们的活动空间由线下拓展到线上,出现了 “认知盈余”“缺席的在场”等新情况,这从本质上促进
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