《散步》课文全解读.docx

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1、七年级上册第6课散步莫怀戚板块一：教学重难点L了解作家、作品,读懂文章内涵，积累精彩语言。2理解并学习用以小见大的写作手法来表现中心的方法。（重点）3,把握文章主旨，进入人物内心世界，体会文中浓浓的亲情。（重点）学法指导.有感情地朗读课文，把握文章内容，积累对称句回环句。1 .品读描写母亲、儿子语言的语段，把握人物的性格特点与情感;品读描写春景的语段，探究其 表达效果。2 .结合自己的生活体验，多角度理解文章的主旨，培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的思想 感情。板块二：预习局部散步的意思是随便走走，是一种休息方式。本文主要写的就是作者一家三代四口人一次 典型的散步经历。所以文题就是文章主要内容

2、的高度浓缩，也是文章的线索，作者通过把散 步中几个相关的细节连缀起来，从而揭示祖孙三代人互敬互爱的这个主题。作者简介莫怀戚（19512021）,重庆人，当代作家，重庆师范大学文学与新闻学院教授。主要作 品有小说诗礼人家经典关系等。作品集主要有莫怀戚中短篇小说选。写作背景本文选自1985年8月2日的中国青年报。作者写此文之前，确实有一次全家三辈 四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及局部真事也与课文内容毫无二致，但作者并没有 产生创作动机。1985年，作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里， 中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而在美国是不可想像的。作者听后感慨不 己：

3、我们自己丢掉的，兴旺国度的人却拾起来。于是作者开始重新审视这份看起来很陈旧已 无什么价值的民族遗产。写作的念头就此产生了。掩卷思之，文章的意境如同橄榄的回甘在心中漫涌。在朴素的文字里，充满着欢乐、关 爱、和谐，贮藏着憧憬、呼唤、眷念，饱含着贤良、孝敬、责任；字里行间，流淌着真情, 闪烁着理性，抒发着感悟。初读，看到了自然的景和人间的情；再读，体会的是生命的美; 读至最后，不禁陡然感觉增加了生命的分量。板块七：课后练习散步莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此, 才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现

4、在很听我的话，就像我小时候很听她 的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。 我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密 了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西一一生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈 和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过， 一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯 听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总

5、是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想 一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈 儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：走大路。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。她的眼随小路望去，那 里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘，我走不过去的地方，你就 背着我，母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了 母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然 很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的 同她背上的加起来，

6、就是整个世界。1 .用简洁的语言归纳本文的主旨。（3分）.阅读第段，指出以下各句中加点词语的表达效果。4分）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。2 .指出第段中景物描写的作用。（3分）.阅读第段，说说当我面对分歧时，为什么感到了责任的重大？ （2分）3 .阅读第段，具体说说作者这样结尾有什么作用？ 3分）答案：1 .本文通过描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景（平凡小事）1分），生动地 展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情（1分），表达了中华民族尊老爱幼的传统美 德。1分）共3分）.（1）总算既写出了我对春天的急迫盼望，又写出了我对

7、经历了漫长严冬的年 迈母亲的担忧流露出了我的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春天）。（2）熬字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流 露出我的欣慰（庆幸自己的母亲挺住 了严冬）。（每题2分，共4分）.这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。 为散步设置了背景（写出了一家人散步的目的），同时衬托出一家人散步时感受春天之美的 幸福愉悦心情。共3分）2 .因为母亲、妻子、儿子都听我的，一切都取决于我，如果我处理不好，会 破坏家庭的和谐。表达了我对家庭）强烈的责任感。（共2分）.作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相

8、照应照应前文）； 同时揭示了文章的主旨点明主旨）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前启后即对上赡养， 对下培养）的重任（对家庭的使命感）。（共3分（二）阅读散步，完成下题。（12分）散步莫怀戚我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才 应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的 话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去 了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野，大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上

9、的嫩芽 儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西一一生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和 儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过， 一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯 听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像 领袖人物在严重关头时那样。我想一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路， 各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同伴同母亲的时日

10、己短。我说：走大路。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。她的眼随小路望去：那里 有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，你就背 着我。母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起 了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重; 儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好 似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1、文章写了一家人散步的故事，请你完成下面的填空，理清文章思路每空五个字以内） （3分） 2、文中划线句子在全文中的作用是什么？

11、 （3分）3、一家人散步时产生了分歧，作者为什么要这样写？ 3分） 4、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就 是整个世界。你是如何理解这句话的？ （3分）答案：1、（1） 一家人散步，2）产生了分歧，（3）我们走小路（意思对即可）（3分2、景物描写，1分）表现了生命的勃勃生机，这是对生命的赞美；1分充满了诗情画 意，衬托了一家人散步的愉快心情，更好的表现了一家人浓浓的亲情。（1分）共3分） 3、这是为了更好地表达文章主旨的需要，（1分）母亲决定走小路是对孩子的疼爱，我尊 重母亲的决定是对老人的尊重，1分）更好的表达了尊老爱幼的浓浓亲情。（1分）（意 思相近

12、即可酌情给分，共3分）4、这是形容他们走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有闪失；1分）人到中年责任重大，既 要赡养照顾老人,又要抚养教育孩子；（1分）人要勇于担当，一个家庭是这样，一个民族， 一个国家更是这样。（1分）酌情评判，共3分）课文主题作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动地展示了这一家人互 敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，表达了中华民族尊老爱幼的传统美德。读读写写信服xinfU分歧的n qi取决qtiju旨一霎yis哈两全I谙ngqu旨n 粼粼lin IM各得其所gG d6 qi sub板块三：课文解析莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。开门见山

13、，交代事件、地点、 人物，连用两个我的，强调我与家人之间真挚的感情。【段解】这段交待事件：散步；地点：田野；人物：我、我的母亲、我的妻子、我的儿 子。属于开门见山开头法。【问题探究】第1段中的我，我的母亲，我的妻子和儿子这四个人的顺序能否调换？为什么？不能调换。首先我是家中联系全家人的主线，是家里的顶梁柱，责任最大，故我 在最前面；其次，我的母亲，我的妻子和儿子”是按照从长到幼的顺序排列的，与文章尊老爱 幼的主题相契合。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此, 才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她 的话一样。【句解：

14、回环往复，这句话表达了一个中年儿子与老年母亲所特有的骨肉深情。 儿子小时候听母亲的话，说明儿子是好儿子，母亲是好母亲；母亲老了，听成年儿子的话, 说明母亲懂得尊重儿子，而儿子也懂得关心老人。母子之间的感情是亲切的、和谐的、始终 如一的。】【段解】这段交待了散步的缘由（原因）。并且为下文背母亲埋下了伏笔。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，【反复】说明春天的到来太晚了。有 一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严 冬。总算熬过等词，生动地表现了作者对母亲身体状况的担忧和对母亲度过严冬 的欣喜之情。【段解】写母亲忍受痛苦度过严冬，我为母亲安然无恙而感到庆幸

15、。【问题探究】我的母亲又熬过了一个严冬中的熬过 一词有什么表达效果？【赏析词语】熬有忍受（疼痛或艰苦的生活等）的意思，与上文的挺相照应。熬过在 这里既写出了母亲因年事已高，身体状况欠佳，在漫长寒冬所遭受的痛苦之大及度过严冬的 不易，也写出了我为母亲的安然无恙而欣慰的心理，表达了我对母亲深切的爱。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密 了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西一一生命。【景物描写】表 露的是春的气息，但隐含的是对生命的感悟，更是对生命与自然共生共荣的放歌。【段解】这两个自然段是一个过渡。其中第四自然段描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现

16、了 春天的气息，生命的呼唤，写得富有诗意。读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，衬托 了作者一家散步时祥和、欢乐的情绪。语言清新，文字优美。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈 和儿子，后面也是妈妈和儿子。【伏笔】写出了儿子的天真可爱、聪明智慧，话里充满 了生活的情趣。我们都笑了。【段解】这一段开始入题，用儿子的话为下文所要揭示的深刻思想内容做铺垫。也写一 家人散步的快乐。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。【大 词小用】把走大路走小路说成分歧，这样大词小用，透露出文章大有深意， 作者要借散步这件事讲一个道理。不过，一切都取

17、决于我。我的母亲老了，她早已习惯听 从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；这两句话中前后加点的词 不能互换。她早已习惯写的是上一代母子关系，他还习惯写的是下一代父子关系。 同是一个我，在母亲眼里是强壮的，而在儿子的眼里那么是高大的。用词符合实 际、准确恰当。妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一 个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿 子，因为我伴同他的时日还长。我说：走大路。走大路方便老人。我理所当然地 照顾母亲。反映了对母亲的尊敬和孝顺。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。【动作描写】【语言

18、描写】通过动作描写和语言描写，表现了母亲疼爱孙子，家人之间相互体谅的情景。走小路孩子感兴趣。母亲慈祥，想让孙子快乐，改变了主意。反映了母亲对孙子的喜欢和保护。走大 路走小路这两处细节描写，具体表达了一个幸福的家庭在散步中互敬互爱的融洽气 氛。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。景物描写描绘了一幅清新明丽的田园风光图，这清楚是春天和生命的召唤，揭示了 小路有意思的内涵，点明了走小路的原因，也衬托出母亲愉快的心情。叙事中穿插景物描 写，展现春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望。我走不过去的地方，你就 背着我。母亲对我说。【铺垫】再次表达了我和母亲的感情

19、，为下文我背母亲 做铺垫。【段解】这两个自然段写我：爱幼，更尊老；母亲听从儿子，更爱孙子。展现了一家 人相互体谅、生活和谐的画面。【问题探究】3、但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意:还是走小路吧！ 母亲摸摸孙儿的动作 及她的话，说明了什么？说明年迈的母亲固然听从儿子，但在特定情景下，更在意孙子，疼爱孙子;小路 有意思,有美景,母亲也乐意去欣赏;揭示了一家人相互体谅、和睦相处的主题。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了 母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然 很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走

20、得很仔细，好似我背上的 同她背上的加起来，就是整个世界。【以小见大】这句话的含义是：我和妻子人 到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任。对上，肩负着赡养老人的义务；对下， 承担着培养教育子女的重任。形象地说明了我对生活有一种使命感。【段解】这一段主要写散步时我背母亲，妻背儿子过水沟的细节。刻画了一家人尊 老爱幼的动人场面。最后一句是全文的画龙点睛之笔，揭示了中年人要对生活有一种使命感, 因为中年人肩负着承前启后的责任，对继承和发扬中华民族尊老爱幼的传统美德起着桥梁和 纽带作用。【问题探究】4、阅读第8段，具体说说文章这样结尾有什么作用。【分析结尾的作用】通过再次描写一家人在田间小路上散

21、步的情形，与题目、前文相照应（照应前文）； 说明中年人担负着承前启后（即对上赡养，对下抚养）的重任，衬托出我对家庭的责 任感和使命感;点明了文章的主旨一尊老爱幼、互敬互爱。5、如何理解整个世界的含义？我的母亲、我、我的妻子、我的儿子，组成了一个家，一个家就是 一个小世界。母亲代表老年一代，儿子代表幼年一代，加上我和妻子代表的中年一代， 就是生命的整体。中年人既要赡养好老人，又要抚养好孩子，这种使命感、责任感就是最 重要的任务，所有家庭、整个社会都是如此。板块四：思维导图母亲要走大路初春，一家四口 一散步 分歧儿子要走小路我决定委屈儿子，走大路解决母亲疼爱孙子，走小路板块五：课后习题朗读课文，说

22、说文章为什么取题为散步。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么 为题?说明你的理由。参考答案：本文的题目为散步，是从文章主要事件的角度来确定的，即以中心事件拟题。这个题目不仅直接点明了本文表达的主要事件，而且传达出舒缓沉着、娓娓道来的感情 基调。此外，具象化的题目，没有说破文章的主旨，留给了读者更多的想象、回味、思考的 空间。另外，可以拟出抽象的题目，从主旨角度入手可以拟为和谐孝道责任等， 从文章所叙事件和细节的角度看，可以拟出一家人初春的田野祖孙三代等题目。点拨:可以从文章的细节、主旨、感情等角度来拟。第二题品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走

23、得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整 个世界。参考答案：作者把我背母亲、妻子背儿子写得郑重其事，从字面上看，是说我和妻子走得 很小心，唯恐哪一步有闪失；从深层意思来说，这一句暗示着中年人承担着赡养老人、抚养教 育子女的责任，必须十分小心、稳重。表现了我和妻子对家庭的强烈使命感。对于中年 人来说，亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。第三题本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作 用。参考答案：这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩 芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西一生命。她的眼

24、睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的 鱼塘。这些景物描写，点染了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨，还展现了一家 人散步的美好情景和幸福心情。点拨:欣赏散文的写景句时，要注意品味散文的诗意和情致。第四题课文多处运用对称的句子。画出这些句子，说说这样写的好处。例句：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父 亲；妻子呢。在外面，她总是听我的。参考答案：例如:第段的前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”是对称句，出自小家伙之 口，充满情趣，童稚可爱。他领悟到了一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系，一前一 后颇为对称。这

25、也为下文散步发生分歧后，我感到了责任重大而难以选择埋下伏笔。这些对称的语句，把事物的两个方面并列、对举着说，从语义表达上看，丰富了文章的思 想内涵，引人注意，耐人寻味;从语音美感上看,句式整齐,富有对称之美,两句互相映衬，很有 情趣。第五题本文与秋天的思念有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情基调，并试着 通过朗读来准确传达作者的情感。参考答案：散步的感情基调是:清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、沉着。有些句子也有含蓄未 言的深意。秋天的思念的感情基调是:沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又有一种达观释然的 宁静。朗读略。点拨：描述感情基调，可以从文章表达的情感特质或表达语调等方面入手。板块六：

26、课堂问题设置第一局部（第段）：交代散步的地点、人物。第二局部（第一段）：写散步的过程。问题解疑.我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话， 就像我小时候很听她的话一样。这几句话有什么深刻含义？这几句话把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从,儿子的诚恳、孝敬，情态毕现， 并且为下文我背母亲埋下伏笔,其中她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样 是一个对称句，说明年老的母亲非常信服我，就像我小时候信服她一样,这句话说明， 随着母子年龄的变化,依赖感也发生了转化。1 .我的母亲又熬过了一个严冬，句中的熬过 一词有什么表达作用？熬有忍受，艰苦支持的意思

27、，熬过形象地写出了母亲在漫长的严冬里，在身体 和精神上所遭受的苦难，表现了母亲的坚强，流露出我的欣慰。2 .这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。”这段景物描写有什么作用？本段对初春田野进行的景物描写，突出了初春蓬勃旺盛的生机，使人感觉到生命的存在，生 命的召唤，衬托了一家人散步时欢乐的心情。3 .祖孙发生分歧，我为什么感到责任重大？祖孙发生分歧，我假设处理好了，全家高快乐兴；假设处理不好，全家不愉快，破坏家庭和 谐，所以我感到责任重大。4 .散步时发生了什么样的分歧？我是怎样解决的？这表达了

28、我对母亲怎样的情感？ 散步时发生的分歧是：母亲要走大路，因为大路平顺；儿子要走小路，因为小路有意思。处 于核心地位的我选择走大路一一我决定委屈儿子，因为我考虑到自己陪伴儿子 的时间还很长，即使这一次委屈了他，还有长久的日子可以补偿，但我能为母亲做事的 时间已经不多了，我经过思考决定走大路的细节描写，反映了我对母亲的孝顺 和尊敬。5 .她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼。 这句景物描写有怎样的作用？此题运用景物描写作用分析法来分析。金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼 的鱼塘描绘了一幅清新明丽的田园风光图，这清楚是春天和生命的召唤，写出了小路有

29、意思的内涵，也衬托出母亲愉快的心情。6 .怎样理解结尾我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。这句话的含义？世界这个词是大词小用，写出了中年人所肩负的承前启后的重大责任。我背上的母 亲，代表着过去，妻子背上的孩子代表着未来，这重大的责任中年人应该责无旁贷地承担起 来。这个带有象征意味的句子，写出了作者的使命感，深化了文章的主题，表现了中华民族 尊老爱幼的传统美德。板块七：他山之石二曲生命的颂歌一一莫怀戚散步赏析沐浴着温暖的春风，欣赏着自然的美景，享受着浓浓的亲情。一个三代同堂的四口之家 漫步在南方初春的田野上，该是一幅多么令人陶醉的人与自然和谐的画

30、面啊！莫怀戚的散 步就向我们展现了这样一部精美的画卷。散步是一篇清新优美的散文。其构思之精巧，遣词之独特，内涵之丰富，令人叹服。 尤其在情理交融上，浑然一体，看似情醉人，其实，不知不觉中，人已为作者蕴含其间的意 境和哲理所深深的感动。它像一曲感人肺腑的歌，尽情颂扬了生命的美。可以说，阅读这篇 文章，让人在对生命的感悟上接受了一次洗礼。一、认识生命第一处描写的是：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡； 树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕的起着水泡。这里文章表露的是春的气息，但隐含 的是对生命的感悟，更是对生命与自然共生共荣的放歌。第二处描写的是：小家伙突然大叫起来：前面也是

31、妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿 子。这两句天真稚嫩的话语，不仅表现了小家伙的聪颖、机灵，更表达了他在懵懵懂懂 之中对生命的直观认识。读来让人惊羡生命之美好，体会生命之传承，其代代相因，而生生 不息。二、珍爱生命母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此, 才应该多走走。这里饱含着对母亲的深切的情，凸显的是对他人生命的关爱特别是对年老 生命的关爱。温馨之情，溢于言表。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。 我的母亲又熬过了一个严冬。这哪是对春天来迟的抱怨，清楚更是作者对母亲生命的渴求 与酷爱。赤子之心，跃然纸上。特别是一个熬字，用得

32、让人动容一一好歌当哭。另一处描写母亲改变了主意，眼中所看到的小路；那里有金色的菜花，两行整齐的桑 树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。这不仅是母亲疼爱孙儿，满足孙儿的心愿，更是一位羸弱 的老人一一对美景、对生活的向往，对自我生命的眷念与珍爱。三、尊重生命后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。 我想一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定 委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：走大路。这里描写作者在面对一边是老， 一边是幼的矛盾冲突中，所表达出的爱幼更尊老的精神是难能可贵的，它折射出作者尊重并 善待衰老生命的光芒，读后敬仰之意油然而生。雏

33、鸟知反哺，羔羊亦跪乳，人类当更甚！ 四、生命的责任不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还 小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任 的重大。这里作者向人们袒露的，是一个强壮的生命在家庭中的那份沉甸甸的责任感。文章最后写的是：我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽 然高大，然而很瘦，自然也不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是 慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。这段话 寓意深刻。它以轻衬重，不仅突出了中华民族的传统美德，更含蓄地写出了我此处三 句话中用了四个我字，仅580字的全文我字就出现24次之多）一一一个站在生命 之链连接点上的中年人一一对生命和社会的责任。最后一句揭示了本文的中心，是作者写作 意图及情感升华之所在，与文章的第四段中这一切都使人想着一样东西一一生命前后照 应，在整篇当中起着点明题旨、深化内涵的作用，是点睛之笔。