【期末复习考点】五年级下册语文课内阅读、类文阅读期末复习试题——第五单元（部编版含答案）.docx

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1、部编版五年级语文下册课内阅读、类文阅读期末复习一一第五单元(有答案)【课内阅读】一、阅读人物描写一组选段，完成练习。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，A围着他猴儿似的蹦来蹦 去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着 腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。B两个人走马灯似的转了三四圈，终于三 抓两挠，揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任 你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿, 不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝 天。(1)给加点字注音

2、。精神抖擞( )破绽()膀大腰粗() (2)选文主要运用了 描写来刻画人物，文中加点的词表现了小胖墩儿 的特点。(3)选文中A、B两处画“”的比喻句，A处形象地写出了小嘎子 的特点；B处形象地写出了两人 的心理。(4)请你用一句话概括选文的主要内容。(要表达出事情的经过和结果)【参考答案】(1)sou zhan bang【解析】此题考查的是易读错字和多音字的读音。“擞读sou,不要误读成“si”。 “绽读zhan,不要误读成“ding”。“膀”是多音字,意思是“肩膀”时读“bdng”。 动作 长于摔跤、实诚【解析】此题考查的是对动作描写的理解。选文有许多描写动作的词，可以看出是动作 描写，从加

3、粗的这些词语中可以看出，小胖墩儿是一个很会摔跤的孩子，而且也看得出 他是一个老实的孩子。机敏灵活都不敢贸然进攻，都想抓住对方的破绽后再动手【解析】此题考查的是比照喻句的理解。“猴儿似的蹦来蹦去”写出了小嘎子的灵巧和 机灵。“走马灯似的转”写出了两人都想发现对方的漏洞，又不想让对方看出破绽的心 理。例如：小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，尽管小嘎子想尽了方法，还是被摔了个仰面朝A.他上学去，不送报的原因B.他了解爸爸的情况，体贴保护爸爸C.他对爸爸身体差的情况十分了解，所以不送报4 .短文通过 描写、描写、描写来塑造人物形象。5 .文章的题目是“送报少年”，为什么用大量的笔墨去写“我”的儿子？【参考答案

4、】LA. B. B.语言动作 神态2 .反衬，突出送报少年的性格，使人物形象更加鲜明饱满。(-)剃头周的平庸人生剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅，角落里 绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得 很。三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童解 子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里, 闪烁着细碎的金光，暖调子，慢慢地流淌。剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦，圆鼓鼓的脸蛋洋溢着很有营养的光 泽，壮实的身材，微腆的肚子，头发也梳得整齐。他还善谈，对客人的每句话

5、都报以认 真的倾听和体贴的应和。谈笑归谈笑，他剃起头来一丝不苟，哪怕椅子上已坐了一排人，必须不时点着各人 名号，安抚大家。到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并没有一般美发店必备的 宇航员头盔式的烫发设备一一讲究的女人不来这里，小孩愿意来，是因为剃头周会制造 出动画片里人物的声调，有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型 大同小异，但不能因此质疑剃头周的手艺，像我弟，一个时髦青年，凡事注重品质，也 时常光顾他的小店。人活一世，不如意事十之八九。有的人喜欢哼哼唧唧地抱怨，有的人天生精气神十 足，剃头周便是后一类人。他从早站到晚，嘴也不闲着，累是肯定的，但从来没听他叹 过一声苦。繁

6、星优秀作品精选.第一自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉（）A.有暖气 B.温馨 D.光线亮.第一自然段环境描写的作用，分析不合理的一项为哪一项（）A.描写简陋的工作条件，呈现画一样的美感。B.交代人物生活环境，让读者眼前呈现画面。C.简陋但整洁的环境，衬托出主人公的性格。D.告知读者，剃头周的小店破旧但理发廉价。3 .剃头周的手艺怎样？你是从哪里看出来的？4 .以下选项中，（）一词最能概括剃头周的人生态度。A.知足常乐B.无可奈何C.乐观向上 D.甘于平淡【参考答案1.B. D.剃头周的手艺很好，从第三自然段剃头的顾客很多，连时髦青年都经常光顾他的店可 以看出来。4.C天。【解析】此

7、题考查的是对文段内容的概括。概括这段文字的内容，先抓住两个人物一一 小嘎子和小胖墩儿。事情是摔跤，过程是小嘎子想尽各种方法，结果是小嘎子被摔了个 仰面朝天。按照“人物+事情+经过+结果”的顺序组成连贯的句子即可。二、阅读人物描写一组选段，完成练习。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鸽(xidn qidn)架似的对 起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来 蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌 着腰，合了裆(dGng dang

8、),鼓着眼珠子，不露一点儿破绽(zhdrn ding) o两个人走马 灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿 膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳(bM bdn)不动他。小嘎子已有些 沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一 推，咕咚(dGng dGng)一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1 .用“ ”在文中画去错误的读音。2 .“小胖墩儿正是抓住了小嘎子的缺点，才把他摔倒了。”由此我想到一个成语 ()oA.知己知彼，百战不殆8 .机不可失，时不再来C.道高一尺，魔高一丈9 .在摔跤方式上，小嘎子为什么选择“随便摔”

9、？10 在摔跤过程中，文中写了小嘎子的一系列动作，读读短文，把写动作的词语找出 来，根据提示填在下面的横线上。(1)起初，小嘎子围着小胖墩儿 o(2)在摔跤中，当小嘎子处于劣势时、他便积极开动脑筋。(3)就是在他与胖墩儿酣战到最后时，他还是用脚 。11 从这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象？【参考答案】. xian dang ding ban dang. A.小嘎子“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗，一身牛劲儿”的胖墩儿。于是，当胖墩 儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了 “随便摔”。1 .蹦来蹦去推拉拽顶钩.小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。三、阅读人物描写一

10、组选段，完成练习。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来。起初, 小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧 招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰，合了裆, 鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了 一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶， 硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别 住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一

11、声，小嘎子摔了个仰面朝天。1、给加点字注音。两个人走马灯似（）的转了三圈.小嘎子与人摔跤的特点是-.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明 o.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。起泡,后来 o.在这里，作者是通过 描写和 描写来展现人物形象的。2 .读画“”的句子，从中你体会到的人物什么特点。【参考答案】shi 2.仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式。3 .不是真正的武器枪与鞭，在这里表示特殊的含义.精神抖擞沉不住气.动作心理.顽皮、机敏、争强好胜、富有心计四、阅读人物描写一组选段，完成练习。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿 出来，伸着

12、两个指头他就把头摇了两三摇他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇 了几摇，越发指得紧了他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动众人看 严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1 .同样是伸出手指头，描写却有区别：严监生先是“”,后来“” 再后来.选文中有动作描写，有神态描写，能不能加上对严监生的语言描写？为什么？2 .这些动作、神态的细微变化展现了严监生的心理变化。在严监生点头之前，他的心理 变化是怎样的？（）（）（）.从选段中可以看出严监生是一个怎样的人？【参考答案】.伸着两个指头越发指得紧了那手只是指着不动.不能。因为严监生已经病入膏肓，连呼吸都很费力了，不可能说得了话。3.着 急 生气

13、失望4.严监生是一个十足的守财奴、吝啬鬼，爱财胜过爱自己的生命。五、阅读刷子李片段，回答以下问题。一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸（）了稀溜溜粉浆的粉刷往上一举，谁能一滴不掉？ 一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子, 就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮。白得清爽。有人说 这蘸浆的手法有高招，有人说这稠浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的 手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷 便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔（）接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整翻开一面雪白的屏障。可是曹

14、小三最关心的还是 刷子李身上到底有没有白点。1 .给文中加点的字注音，写在文中的括号里。2 .注意文中划横线上的词语，照样子写几个。3 .解释词语。(1)无天衣缝：(2)悠然:4 .用“”画出文中的比喻句。句子把 比作。这样写的作用是 o.这段话主要抓住了刷子李的 进行细致描写，表现了他的的特点。5 . “刷子李”为什么能把墙刷得好，还一尘不染？说说你的看 法。6 .联系全文思考：“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？作者是怎样写出他技艺高超 的？ 【参考答案】. zhanxian.认认真真孤孤单单浩浩汤汤明明白白咕咕噜噜来来回回.比喻事物没有一点破绽。悠闲的样子。1 .只见师傅的手臂悠然摆来，悠然

15、摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长 长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。刷墙的声音鼓点和琴声表现了刷子李刷墙的动作娴熟。2 . 动作刷墙技艺高超.熟能生巧，练就一身过硬的本领。3 .他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。作者是通过两方面来表现他 技艺高超的：一是直接描他的衣着、刷浆时的动作；二是通过曹小三的心理活动间接地 突出他的技艺高超。六、阅读刷子李片段，回答以下问题。一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板 刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷 子划过屋顶,立时匀匀实实一道白，白得透

16、亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有 人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去, 如同伴着鼓点，和着琴音,每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是 好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整翻开一面雪 白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1 .这段文字选自课文，作者是 O.刷子李的职业是，他的绝活是.找出文中的一个比喻句，画“.曹小三哪里看得出来？（将这句话改成陈述句）2 .从这段文字中你体会到了什么?【参考答案】1.刷子李 冯骥才2.粉刷匠 刷出的墙跟雪白的屏障一样，刷完墙身上没有一个 白点

17、。3.啪啪声里,一道道浆，衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整翻开一 面雪白的屏障。4.曹小三看不出来。5.我体会到了刷子李刷墙的技艺高超。【类文阅读】类文阅读T3人物描写一组（一）老师的腰围在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概 念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案, 都得到了表扬。老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来: “老师，我想测测你的腰围。”教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰,然后笑道:“好哇，你来量吧。”小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案

18、：“87厘米。”“不 错，答案比拟接近。其他同学有没有更好的方法，测得更准确一些？ ”她的话音刚落, 一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。我一掌是11厘米，我看是几掌就 知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，报出了答案:“89厘米。”“有没有更好的方法？ ”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起 来：“老师，你把腰带解下来，我们一量就知道了。”我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的方法。老师肯定也没想到，老师一边笑, 一边真的解下了腰带。小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。 老实说，那位老师并不 算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课

19、。L短文中介绍了 、 、这三种测量腰围的方法。2 .短文屡次描写到了老师的一个神态，那就是,这个神态表现了老师 的特点。3 .读一读短文中的画线句子，想一想：为什么这是最漂亮的一节课？4 .你觉得这位数学老师是一位怎样的老师呢？【答案】：1.用尺测量用手量测量腰带的长度2.笑平易近人.因为老师引导学生主动地解决了问题，而且教学方法富有创造性。3 .我觉得这是一位和蔼可亲、关爱学生的老师。（二）普通人（节选）父亲被选去当群众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父亲的 胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣。总体银白。谁见了都对我说：“梁晓声，你老父 亲的一把大胡子真帅。”父亲第一次当群众

20、演员，在泥人常传奇剧组。导演是李文化。副导演先找了父 亲。父亲说得征求我的意见。父亲大概将当群众演员这回事看得太重，以为便等于投身 了艺术。所以希望我替他做主，判断他到底能不能胜任。我替父亲拒绝了。那时群众演 员的酬金才2元。我之所以拒绝不是因为酬金低，而是因为我不愿我的老父亲在摄影机 前被被人呼来挥去的。李文化亲自来找我一一说他这部影片的群众演员中，少了一位长胡子老头儿。“放 心，我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不行吗？” 一一他这么保证。 无奈，我只好违心同意。从此，父亲便开始了他的“演员生涯”，在他74岁的时候 父亲演的尽是迎着 镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。说那也

21、算“角色”，是太夸大其词了。不同的 服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的 不久， 便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”但那也算“演戏”吗？我 每每地一笑置之。然而听到别人夸奖自己的父亲，内心里总是高兴的。一次，我从办公室回家，经过北影一条街一一就是那条旧北京假景街，见父亲端端 地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样 子。时已中午，我走到父亲跟前，说:“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧。”父 亲说：“不行。我不能离开。” 我问：“为什么？ ” 父亲回答：“我们导演说了一一别 的群众演员没事儿了，可以打发

22、走了。但这位老人不能走，我还用得着他？”父亲的语 调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服, 是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放 在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向 我抱歉梁晓声普通人节选L标题的“普通人”指的是()A. “我” B.李文化C.父亲D.导演2.作者说父亲的端坐“很特别”，父亲是怎样坐的？用“”在短文中画出来。3、父亲的端坐表现了他怎样的性格特点?4.文章运用了侧面描写的手法，请你找出一处加以分

23、析。【答案】：1.C.画：那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆, 掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样 子端端地坐着，也不知已经坐了多久。2 .做事情认真、一丝不苟、爱岗敬业、老实守信、为他人着想。3 .便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！” 分析：通过写旁人对父亲的评价，使父亲的性格更加真实可信。 类文阅读T4 刷子李人呼来挥去的。(-)送报的少年放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。 我家住六楼，每天清早 8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不管晴天雨天，他都来得很 准时。

24、门没开的时候，他就轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候， 他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而 且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就 湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活。7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说 了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅， 高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空

25、调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，翻开电视，靠在沙 发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道我说：”高考完了可以休整休整，但不 能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子, 我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学 了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说: “万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”我随口问：“那你呢？ ”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊得不知说什么，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后假设 送迟了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。1 .本文的主人公是（）A.送报少年B. “我”的儿子 C. “我”.对画线句子理解有误的一项为哪一项（）0A.送报少年工作很认真负责，对人很有礼貌B. “我”并不十分了解送报少年的情况C.送报少年的工作强度大，任务重3.“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后假设送迟了，您多包涵！”这句话说明送报少 年（）。