专题2 诗文名句默写（知识归纳及专练）-2021-2022学年八年级语文下学期期末备考技巧归纳与题型专练（浙江专用）（教师版）.docx

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1、诗文名句默写（知识归纳及专练）一.古诗词背诵1 .关雎 诗经周南关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差特菜，左右流之。窈窕淑 女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差苻菜，左右采之。窈 窕淑女，琴瑟友之。参差存菜，左右莘之。窈窕淑女，钟鼓乐之。2 .兼葭诗经秦风兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，道阻且长。溯游从之， 宛在水中央o 兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯涧从之，道阻且跻。溯 游从之，宛在水中垠。 兼葭采采，白露未己。所谓伊人，在水之浚。溯涧从之，道阻且 右。溯游从之，宛在水中让。3 .式微 诗经邺风式微式微，胡不归？微君之故，胡为

2、乎中露？ 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡 为乎泥中？4 .子衿 诗经郑风青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往， 子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！5 .送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯假设比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。6 .望洞庭湖赠张丞相唐孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。7 .茅屋为秋风所破歌唐杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉 塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面

3、为盗贼。公然抱茅入竹去， 唇焦口燥呼不得, 归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶 卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此 屋，吾庐独破受冻死亦足！8 .卖炭翁唐白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身 上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰D.出自诗经中的式微，诗经内容古朴，现实感强，表达了服役之人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能归的怨愤；六2020-202

4、1浙江省宁波市海曙区1 .根据要求，完成以下探究任务。中国古典诗文中，有的直陈其事，如“悠哉，悠哉，（1） ，直言因思念彻夜难 眠；有的直抒胸臆，如“安得广厦千万间，（2） 二直抒忧国忧民情怀；有的语言直白, 如陶渊明“（3） , ”用朴实语言塑造村民的好客形象。有的那么相对隐晦，比方题破山寺后禅院的“（4） ,“借静谧的山寺之景抒发悠然心境；有的托物言志，如卜算子黄州定慧院寓居作“（5） ,寂寞沙洲冷”，托甘受冷寂的孤雁表达高洁志趣；有的以典故入诗词，如 “（6） ,，以此表达隐秘难言的情志。探究发现：中国古典诗文的表情达意，有“显”和“隐”的区分。所谓“显”，指的是shuai（7）, 直浅

5、切的文学风格；所谓“隐。大体就是含xfi （8） ,即含而不（9）露（A. Idu B. 1 u）,隐晦曲折之意。无论何种文学风格，皆是社会生活的美学形态。【任务一】请在（1） - （6）的横线上填写对应的名句。【任务二】根据拼音写出（7） （8）的汉字，为（9）选择正确的读音。【答案】任务一（1）辗转反侧 （2）大庇天下寒士俱欢颜（3）余人各复延至其家，皆出酒食/便要还家，设酒杀鸡作食（4）曲径通幽处，禅房花木深（5）拣尽寒枝不肯栖（6） 坐观垂钓者，徒有羡鱼情任务二（7）率 （8）蓄 （9） B【解析】任务一：（1） - （5）默写答题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合

6、题意的 诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“辗转、庇、 俱欢颜、延、便要、曲径、禅房、拣、栖、”等词语容易写错。（6）此题引用典故诗词例如：例如一：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。例如二：报君黄金台上意，提携玉龙为君死例如三：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。例如四：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。任务二：（7）率直（shuai）：不含蓄，坦率爽直；（8）含蓄（xu）表达得委婉，耐人寻味；（9）含而不露（1U）：含在嘴里不露出来。比喻心里想的不说出来。应选B。七2020-2021浙江省宁波市奉化区2 .任务二百宝箱古诗文名句填空你的行囊里，已保存了先民生活的美好

7、图景，“参差存菜，（1） O窈 窕淑女，（2） （关雎），劳作中表达诗人对纯朴爱情的追求；你的 行囊里，已收藏过古仁人追寻理想的声音（3）, 故外户而不闭”（大道之行也），教诲中显露孔夫子对“大同”世界的向往。你已采集了清 晨幽寂的古寺掠影，“（4） , （常建题破山寺 后禅院）构成山光水色、鸟语花香、清潭倒影的静谧祥和气氛：你己领略过蔚为壮观的洞 庭湖风姿，“（5） , （孟浩然望洞庭湖赠张 丞相）表现了它烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势。【答案】 .左右流之（左右采之、左右笔之） .寤寐求之（琴瑟友之、钟鼓乐 之） .是故谋闭而不兴 .盗窃乱贼而不作 .山光悦鸟性 .潭影空 人心 .气蒸云梦泽

8、 .波撼岳阳城【解析】作答此题时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。 注意“作、窃、悦、撼”易写成别字，“寤、寐、琴”笔画易写错。八2020-2021浙江省金华市婺城区3 .依据古诗文专题与出处，填写古诗文句子。古诗文专题古诗文句子古诗文出处友情深厚(1) ,(2) o王勃送杜少府之任蜀州忧国忧民(3) ,(4) o杜甫茅屋为秋风所破歌品格高洁(5),(6)o陆游卜算子咏梅热情好客(7) ,(8) o陶渊明桃花源记【答案】 .海内存知己 .天涯假设比邻 .安得广厦千万间 .大庇天 下寒士俱欢颜 .零落成泥碾作尘 .只有香如故 .便要还家#余人各复 延至其家 .设酒杀鸡

9、作食糖皆出酒食【解析】（1） （2）通过题目和情感“友情深厚”可知，应填写“海内存知己，天涯假设 比邻”，注意“涯”“邻”的写法；（3） （4）通过题目和“忧国忧民”的情感可知，此 处应填写“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，注意“厦”“庇”“俱”的写法；（5） （6）通过题目和“品格高洁”这一主旨可知，此处应填写“零落成泥辗作尘，只有香 如故”，注意“辗”“尘”的写法；（7） （8）由题目和“热情好客”这一内容可知，应 从桃花源记中渔人进入桃花源之后被邀请至各家的句子中选择，故应填写“便要还家， 设酒杀鸡作食”或“余人各复延至其家，皆出酒食”，注意“要” “延”的写法。九2020-202

10、1浙江省金华市浦江县4 .名句积累。读忌象（1）兼葭萋萋，O ,在水之湄。（诗经兼葭）结论：古人常借具体意 象表情达意（2） ,只有香如故。（陆游卜算子咏梅）悟 情 感（3） , o （王勃送杜少府之任蜀州天涯变咫尺的深情。）结论：同样的离别不同 的情感。（4） , o （李白送友人感友人飘忽不定，与之难舍难分。）归类型（5）谁见幽人独往来，o （苏轼卜算子黄州定惠院寓居作）结论：贬谪文学基调通 常是抑郁惆怅的。（6）四面竹树环合，, 悄怆幽邃。（柳宗元小石潭记）【答案】.白露未晞 .所谓伊人.零落成泥碾作尘.海内存知己.天涯假设比邻 .浮云游子意.落日故人情 .缥缈孤鸿影 .寂寥无人 .凄神

11、寒骨【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：晞、缥缈、 寥。2019-2020浙江省杭州市淳安县5 .分门别类辑诗文。分类古诗文名句评点诚挚情谊窈窕淑女，o （诗经关雎）日夜思念，辗转难眠萧萧班马鸣。（送友人）马犹如此，人何以堪？忧国忧民风所破歌）吾庐独破受冻死亦足！（茅屋为秋阔大胸襟，感人至深！可怜身上衣正单，o （卖炭翁）悲惨境遇，催人泪下！真我个性拣尽寒枝不肯栖， 定慧院寓居作）O （卜算子.黄州托物写怀，志趣高洁。(6)一任群芳妒。（卜算子咏梅）特立独行，孤高傲世。思考：通过分类整理，我回顾了已学内容，也感受到了古诗学习中触类旁通、柳暗花明的欣喜。这正如

12、桃 花源记所说：“初极狭，才通人。复行数十步，。”【答案】 .寤寐求之.挥手自兹去,何时眼前突兀见此屋 .心忧炭贱愿天寒 .寂寞沙洲冷.无意苦争春.豁然开朗【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句 子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。此题中应注意“寤寐、兹、兀、忧、 炭、洲、豁、朗”这几个字的写法。辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向 牛头充炭直O9 .题破山寺后禅院唐常建清晨入占寺，初H照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光

13、悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。10 .送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥 手自兹去，萧萧班马鸣。11 .卜算子黄州定慧院寓居作北宋苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人 省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。12 .卜算子咏梅南宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏单独愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳 妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故o二.文言文理解背诵（一）关雎 诗经周南1.全诗的纲B，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是窕淑女，君子好逑O2诗中最能表达全诗的精

14、神，抒发求之不得的忧思的句子是： 求之不得，寤寐思服。悠 哉悠哉，辗转反侧。3 .诗中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 辗转反侧。4 .爱美之心，人皆有之。诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑 女，寤寐求之 O.关雎中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的句子是：求 之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。5 .关雎中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的 美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧”抒写了求之不得的相思之苦，”窈窕淑女，钟鼓 乐之”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。（二）兼葭 诗经秦风1 .成

15、语“秋水伊人”源于兼葭中的诗句： 所谓伊人，在水一方O.诗中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的句子是：“兼葭苍苍，白 露为霜J “兼葭萋萋，白露未晞。” “兼葭采采，白露未已。”2 .诗中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的句子是：“溯涧从之，道阻且长J“溯涧从之， 道阻且跻J “溯涧从之，道阻且右 J.诗中表现男主人公虽望穿秋水但心上人可望而不可即的句子是：“宛在水中央”“宛在 水水中”“宛在水中中”。3 .诗中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是： 秦葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方o（三）式微诗经邺风诗中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活

16、，有家不能回，苦不 堪言的句子是：“微君之故，胡为乎中露？ ”“微君之躬，胡为乎泥中？ ”（四）子衿诗经郑风1. “青青子衿”“青青子佩”是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。2. “ 一日不见，如三月兮! ”的内心独白，那么通过夸张的修辞技巧，造成主观时间与客 观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。3. 诗中运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？ ” “纵我不往，子宁不来？ ”（五）送杜少府之任蜀州 王勃1 .诗中表达诗人送别友人时旷达胸怀和真挚友情的句子是：海内存知己，天涯假设比邻.诗

17、中在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的句子是：城 阙辅三秦，风烟望五津O2 .诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的句子是： 海内存知己，天涯 假设比邻。3 .诗中说明不要因为离别而伤感的句子是： 无为在歧路，儿女共沾巾o（六）望洞庭湖赠张丞相 孟浩然1 .诗中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城O.诗中隐喻诗人想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的句子是： 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情 。2 .诗中表达诗人渴望出仕而无人引荐的句子是： 欲济无舟楫，端居耻圣明o（七）茅屋为秋风所破歌 杜甫1 .诗中表现群童顽皮的句子是： 南村群童欺

18、我老无力，忍能对面为盗贼O2 .诗中写诗人无可奈何的句子是： 唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。3 .诗中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子（描写天气变化的句子）是： 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑o.诗中起承上启下的过渡作用的句子是：“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。”“自经丧 乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”4 .诗中表现“我“衰老困窘的句子是：“唇隹I燥呼不得，归来倚杖自叹息。”“布衾多年 冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝 J.表现诗人崇高理想和美好心愿以及诗人忧国忧民的情怀的句子（全诗的主旨句）是：安 得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!5

19、 .诗中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的句子是： 何时眼 前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（八）卖炭翁 白居易.诗中描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的句子是： 满面尘灰烟火色，两鬓 苍苍十指黑。1 .诗中描绘卖炭翁的矛盾心理的句子是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒o2 .诗中说明卖炭翁贫困的句子是：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食o.诗中揭露了宫市制度不合理的句子是： 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直o （九）题破山寺后禅院常建1 .破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写： 曲径通幽处，禅房花木深。2 .诗中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：“曲径通幽处”“万

20、籁此都寂” o3 .诗中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句写出了环境的清幽及人生的启示。4 .诗中写悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子是：万 籁此都寂，但余钟磬音。（十）送友人李白1 .诗中交代送别地点及环境的句子是： 青山横北郭，白水绕东城。2 .诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的句子是：挥手白兹去，萧萧班马鸣o3 .诗中比喻友人离家远游，行踪难定的句子是： 此地一为别，孤蓬万里征。4 .诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的句子是：浮云游子意，落日 故人情 O（十一）卜算子黄州定慧院寓居作 苏轼“缺月拄疏桐，漏断人初静”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤

21、寂气氛，为“幽人” “孤鸿”的出场做铺垫。1. “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈、惊 起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了词人被贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随 波逐流的心境。2. “惊起却回头，有恨无人省”是直写词人孤寂的心境。（十二）卜算子咏梅 陆游.词中通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造落寞凄清意境的句子是：驿外断桥边， 寂寞开无主。已是黄昏独白愁，更着风和雨。1 .词中表现梅花高洁傲岸的句子是： 无意苦争春，一任群芳妒。2 .词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的句子是：零落成泥碾作尘, 只有香如故 O（十三）桃花源记 陶渊明

22、.文中描写桃花林草美花繁的句子是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷。1 .文中从环境的角度写桃花源美的句子是： 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹 之属 O2 .文中从心情的角度写桃花源美的句子是：黄发垂髯，并怡然自乐。3 .文中从穿着的角度写桃花源美的句子是：男女衣着，悉如外人o4 .文中写桃花源人的精神状态的句子是：黄发垂髯，并怡然自乐。5 .文中写桃花源社会风气的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯， 并怡然自乐。6 .文中写桃花源人对渔人热情的句子是：“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。”“余人各复延至其家，皆出酒食 J8,桃花源

23、人“皆叹惋”的原因（写桃花源人与世隔绝时间长的句子）是： 问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋o（十四）小石潭记柳宗元.文中从侧面描写水清澈透明的句子是：潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈， 影布石上O1 .文中描写潭上多姿的树蔓的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂o.文中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是： 怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似 与游者相乐。2 .文中描写溪流曲折悠远的句子是： 斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源 O3 .小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于 此处的柳宗元却感到 “凄神寒骨，悄怆幽邃”。（十五）北冥有鱼

24、庄子内篇逍遥游.文中描绘鲸鹏体形硕大无比、变幻莫测的句子是： 鲸之大，不知其几千里也；化而为 鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。1 .庄周用比喻的手法来描述鲸鹏奋飞时的情形的句子是： 怒而飞，其翼假设垂天之云o.文中描绘鲸鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作 者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是： 水击三千里，挂扶摇而上者九万里, 去以六月息者也O2 .作者举现实生活中很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比 的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也O.面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想:如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样呢？

25、会不会也像我们看天空一样呢？文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的句子 是： 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪?（十六）虽有嘉肴礼记学记.文中运用类比推理的方法，以“嘉肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是： 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也O1 . “教学相长”指教和学相互促进，出自礼记学记中的句子是： 是故学然后知不 足，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。（十七）大道之行也礼记礼运1. 文中可以为现在政府任用人才、营造社会风气所借鉴的句子是：选贤与能，讲信修睦O孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼

26、。天下可运于掌J文中意思与 之相近的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子O2. “大道”的内涵是实行民主体制，共同管理公共事务。用文中的话说是：大道之行也， 天下为公。选贤与能，讲信修睦。3. “大同社会”是各尽所能。用文中的话说是：力恶其不出于身也，不必为己o4. “大同社会”实行各取所需。用文中的话说是： 货恶其弃于地也，不必藏于己。5. “大同社会”安定和平。用文中的话说是： 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外 户而不闭 。6. “是谓大同”是全文的总括句。 （十八）马说韩愈1 .本文的论点是： 世有伯乐， 然后有千里马。2 .本文的主旨（中心句）是： 其真不知马也！3 .具体写千里马终

27、身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间。4 .千里马被埋没的直接原因是： 食不饱,力缺乏,才美不外见根本原因是： 食马者不知其能千里而食也。5 .罗丹曾说：“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们联想到文中的一句 话是：千里马常有，而伯乐不常有。2020-2021浙江省温州市乐清市3 .诗文填空。自然一一文人最正确的创作源泉作者自然之境触发之情诗作李白(1) , (2)O山的静默，水的远去，暗示禺别的 场景。送友人兼葭苍苍，白露为霜。秋凉之景渲染（3） 心境。诗经孟浩然气蒸云梦泽，（4）O八月的洞庭令作者心情浩然。望洞庭湖赠张丞相常建山光悦鸟性,（5）O洁净空明的禅院洗去

28、了尘世的一 切烦恼。题破山寺后禅院柳宗元（6） ,软乃一声山水绿。青山绿水隐隐传达出既孤高又不 免寂寞的心境。渔翁庄子（7） ,其正色邪？湛蓝的天空启发了对自然本质的 思考。北冥有鱼子曰：“（8）, （9）o知者动，仁者静。知者乐，仁者寿J （论语雍也）【3题答案】【答案】 .（1）青山横北郭 .（2）白水绕东城.（3）凄婉 .（4）波撼岳阳城 .（5）潭影空人心.（6）烟销日出不见人 .（7）天之苍苍 .（8）知者乐水.（9）仁者乐山【解析】“郭”“撼”“销”“苍”是此题中易错字，作答时要注意字形。“兼葭苍苍，白露为 霜”用深秋凌晨的萧索景色渲染出人物凄婉的心境。2020-2021浙江省绍兴

29、市上虞区2.诗文名句填空。天地有情，生命有节。他们的生命之“节力在时空浩渺中，亘古永恒。“节”，是气节，是 苏轼被贬黄州孤独落魄时“，”（卜算子黄州定慧院寓居作）的 高洁自许，是陆游屡遭排斥时“,”（卜算子咏梅）的忠诚不 渝；“节”，亦是情操，是杜甫“，（茅屋为秋风所破歌）的博大 胸襟，是孟浩然“欲济无舟楫，”的报国之心，是大道之行也中“, 不独子其子”的大同理想。【答案】 .拣尽寒枝不肯栖 .寂寞沙洲冷 .零落成泥碾作尘 .只 有香如故 .安得广厦千万间 .大庇天下寒士俱欢颜 .端居耻圣明 .故人不独亲其亲【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：栖、作、 厦、

30、庇。2020-2021浙江省绍兴市柯桥区2.古诗文默写填空。不少诗词在表情达意上有异曲同工之妙。如苏轼卜算子黄州定慧院寓居作中“（1），”和陆游卜算子咏梅中“（2） , ”都 表达了词人孤傲高洁的品性；而杜甫在茅屋为秋风所破歌中喊出的“（3） ,!”这两句传达出的忧国忧民的精神，与白居易在卖炭翁中借主人公的心理 “（4） , ”表达的对穷苦百姓的悲悯之情大致相类。【答案】 .（1）拣尽寒枝不肯栖， .寂寞沙洲冷 .（2）零落成泥碾作 尘， .只有香如故 .（3）安得广厦千万间， .大庇天下寒士俱欢颜 .（4）可怜身上衣正单，.心忧炭贱愿天寒。【解析】此题中“拣” “栖” “洲” “碾” “俱”

31、 “忧” “愿”等是易错字，作答时要注意。四2019-2020浙江省绍兴市柯桥区2 .古诗文默写填空。默写常建题破山寺后禅院的颈联：, o窈窕淑女，o （诗经周南关雎），鸡犬相闻。（陶渊明桃花源记）（4）送友人一诗中，诗人借离群的马这一形象，表达与友人分别时不舍之情的诗句是：杜甫的诗被称作诗史，因为他的诗歌里有藏起情感与态度的客观表达，如石壕吏中的 无言告别“, 二但也有真情流露的时候，有从心而发 的大声疾呼，如茅屋为秋风所破歌中的宏大心愿“，。 【答案】 （1）. （1）山光悦鸟性，（2）.潭影空人心 （3）. （2）君子好逑 （4）.（3）阡陌交通 （5）. （4）挥手自兹去,（6）.萧萧

32、班马鸣 （7）. （5）天明登前途， （8）.独与老翁别 （9）.安得广厦千万间， （10）.大庇天下寒士俱欢颜【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：悦、逑、 阡陌、兹、萧、厦、庇。五2019-2020浙江省宁波市郸州区2.古诗文积累。踏寻诗歌的历史足迹，在先秦的诗经中，我们遇见美好的爱情，如“窈窕淑女， ”又如“青青子衿，在唐诗中，我们遇见真挚的友情，如王勃送杜 少府之任蜀州中的“海内存知己， ，又如李白送友人中的“,落 日故人情”;我们还遇见济世的情怀，如白居易卖炭翁中的“可怜身上衣正单， 又如杜甫茅屋为秋风所破歌中的“安得广厦千万间，二在宋词中，我们遇

33、见高洁的情操，如“，J按要求选择诗文句子A.吏呼一何怒，妇啼一何苦。B.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。C.世有伯乐，然后有千里马。D.微君之故，胡为乎中露？文句表达现实主义创作风格的两项（）（）文句作者是唐宋八大家的两项（）（）【答案】 .君子好逑 .悠悠我心 .天涯假设比邻 .浮云游子意 .心忧炭贱愿天寒 .大庇天下寒士俱欢颜 .零落成泥碾作尘 .只有 香如故（拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷） .A .D B C【解析】（1）名篇名句的默写关键是平时的积累。在积累时，对重点篇目、重点句子做好落 实，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“逑”“涯”“炭”“庇”“俱”“碾”“作”等 字的书写易错需注意。后两空注意要从宋词里选，南宋陆游的卜算子咏梅中“零落成 泥碾作尘，只有香如故”，抒写梅花的美德是志节高尚，操守如故，就算沦落到化泥作尘的 地步，还香气依旧。北宋苏轼的卜算子黄州定慧院寓居作中“拣尽寒枝不肯栖，寂寞 沙洲冷”表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。（2） A.出自杜甫的石壕吏，这是一首杰出的现实主义的叙事诗，通过作者亲眼所见的石 壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大 人民带来的深重灾难；B.出自小石潭记，作者柳宗元，属于“唐宋八大家”；C.出自马说，作者韩愈，属于“唐宋八大家”；