外研（新标准）版八年级上册Module5 Unit1 I wanted to see the Beijing Opera.第二课时 教案（表格式）.docx

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1、教学设计学科英语年级八时间总序号课题M5U2(2)主备人教学目标和学习目标1 .掌握重点词汇短语：actress, teahouse, offer, end .in the end, no idea2 .能够正确运用动词不定式利双宾语。重点难点能够正确运用动词不定式和双宾语。师 生互 动过 程教学内容和学生活动教师活动step I .重点单词/短语识记l.act V.n.女演员n.男演员一n.行动n.活动tadj.活跃的，积极的2. n.(尤指亚洲的)茶馆3. v.提议;提出4. n.(时间的)最后一段，末尾v.结束5.in the end 6.no idea 7.offer to do st

2、h. 用括号内所给词的适当形式填空 was difficultthe actors and(act)were excellent.10.We only planned(watch) for an hour.指导复习 基础知识教学内容和学生活动教师活动Step2同步知识点梳理（小组合作探究）l.so Lingling offered to take me there.因此玲玲提议带我去那儿。offer作动词，意为”提议;提出“，跟动词时用动词不定式作宾语。引导学生They offered me a very good job. =They offered a very good job to m

3、e.小组合作他们给我提供了一份很好的工作。2.in the end最后;终于探究语言师in the end意为“最后;终于”，相当于at last和finally,只表示时间概 念。点生At the end表示“在的末端;在的后期”,既可以指位置的 末端，又可指时间后期互At the end of the road,you can see the hospital. 在路的尽头，你可以看到医院。动By the end表示“到末”，仅表示时间概念，常与完成时连用 By the end of this term,we have learnt 1,000 words.过到这学期末,我们已经学了 1

4、000个单词。程辨析 in the end,by the end of 与 at the end of1 .这个问题很难但是最终我们解决了它。The problem was difficult butwesolved it.2 .到这个月底，我们将会有五位新同事。this month,we will have five new colleagues.3 .在这条街的尽头有一家服装店。Thereisaclothesshopthe street.教学内容和学生活动教师活动师4.Li Ming found a few wordsthe article.A.at the end ofB.in the

5、endC.by the end of D.in the end of3.no idea不知道1 .一Excuse me,is there a bank near here?-Sorry,! have no idea.A.I don t know. B.I won t go there.C.I don t tell you. D.I don t think so.2 .“你知道如何到达城市公园吗？”“不知道。”Do you know how to get to the City Park?生互Step 4 translate and reciteUnit 1我想看京剧动贝蒂：昨天晚上我和玲玲去了

6、老舍茶馆。过托尼：它怎么样？指导学程贝蒂：非常好！你知道，我想看京剧，因引玲玲提议带我去那儿。我们 边喝茶边看戏。生复述托尼：你懂这部戏吗？贝蒂：不懂，很难听悔词。但是那些男女演员都很棒。课文托尼：你们待了多长时间？贝蒂：我们本来计划只看一个小时，但最后我们待了三个小时。托尼：你喜欢它吗？贝蒂：嗯，它很有意思那是主要的事情。我希他下次能懂得多一些。 托尼：玲玲，你经常去看京剧吗？师生互动过程教学内容和学生活动教师活动玲玲：不，我不经常看。我想带贝蒂去（看看）茶馆，因为它很有名。托尼：老舍是谁？贝蒂：不知道。问玲玲吧。玲玲：老舍是一位伟大的作家。他尤其以他的话剧茶馆而著名。Step 5小结Step 6学以致用当堂检测板书设计actress, teahouse, offer, end ,in ihe end, no idea师生收获及反思