学习《之江新语》体会文章－从“地瓜理论”谈立德树人.docx

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1、学习之江新语体会文章从“地瓜理论”谈立德树人地瓜一物，全国常见，生命力强、易种植、产量高， 根、茎、叶皆可食用，全身是宝。习近平同志在之江 新语中谈到“地瓜理论”：地瓜的藤蔓向四面八方延伸， 为的是汲取更多的阳光、雨露和养分，但它的块茎始终 在根基部，藤蔓的延伸扩张最终为的是块茎能长得更加 粗壮硕大。并创造性地将这一理论衍变升华为一种战略 思维，提出“跳出浙江开展浙江”，也即解决问题要跳出 其本身所在的局限，从外部寻找解决的途径和方法。这 为我们高校落实立德树人根本任务提供借鉴，青年大学 生走向美好未来，就如同地瓜的生长过程一样，需要埋 头深耕、夯实根基，培土拔节、不断延伸扩展藤蔓，最 后菁华

2、凝落，结瓜成果。一、地瓜藤蔓的延伸扩展，发力点始终是在根基部,在于本在于本根深，始终与块茎相连。这就要求新时代教育工作必须坚持立德树人根本任务，做到为党育人、为国 育才。坚持党对教育事业的全面领导是办好教育的根本 保证。高校作为重要的宣传思想舆论阵地，加强党的建 设，必须强化思想政治教育和价值引领，坚持真信真学 真用马克思主义中国化时代化最新成果，自觉用习近平 新时代中国特色社会主义思想武装头脑，教育引导学生 感悟马克思主义的真理力量和实践力量，补足精神之钙、 铸牢政治灵魂；要紧紧围绕理想信念教育这个中心环节, 用好红色资源、讲好红色故事，持续开展党史学习教育， 引导学生深刻体悟中国共产党为什

3、么“能”、马克思主义 为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好: 要准确 把握青年大学生群体的现状，大力培育和践行社会主义 核心价值观，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、 集体主义、社会主义教育，把政治认同、国家意识、文 化自信、人格养成等思想政治教育导向有机融入教育教 学全过程各环节，努力培养坚定听党话、跟党走，德智 体美劳全面开展的时代新人。二、地瓜长得又快又好，离不开藤蔓的延伸扩展， 接受阳光雨露和风吹日晒，将营养输送到块茎。这启示 我们青年学生要保持坚韧不拔的意志品质，不断学习， 快速成长，争取更大开展。高校大学生要实现远大理想， 首要任务是加强学习。要把学习当主业，扎实学习政治

4、理论和专业知识，提升理论素养，练好专业本领。还要 广泛涉猎中华优秀传统文化、中外历史知识，拓展视野， 启迪思想，涵养德行。要勤学深思，紧密结合思想和学 习实际，不满足于碎片化的信息和快餐化的知识，不止 步于学教材和读原著，而是要通过学思结合、身体力行， 在学习中增长知识、锤炼品格，在研究和解决问题中增 长才干、练就本领，不断提升专业技能和专业能力，使 自己能够成为未来真正的行家里手。三、没有藤蔓的延伸到更大空间，块茎就会缺少营养；没有块茎的坚守，藤蔓也会失去开展的价值。地瓜虽小，成长过程却蕴含共生共长、共创共享的大智慧， 启示我们跳出教育看教育，立足全局看教育，放眼长远 看教育。要立足全局谋划

5、教育工作，发挥好教育的先导 作用。要着眼于培养担当民族复兴大任的时代新人、培 养红色江山代代相传的接班人，办好每一所学校、育好 每一个学生，让新时期大学生成为驱动中华民族加速迈 向伟大复兴的蓬勃力量，中华民族才能够更好地把握今 天、开创明天、赢得未来。要用开展的眼光看待教育和 学生，面对科技革命和产业变革准确识变、科学应变、 主动求变，坚持用信任的眼光、欣赏的眼光、开展的眼 光看待学生，推进全员全过程全方位育人，不断提高教 育的办学质量和办学效益，为早日建成人才强国、教育 强国贡献力量。要坚持各教育子系统联动开展，充分发 挥学校教育的主阵地作用、家庭教育的基础作用和社会 教育的引领作用，将这三种教育体系充分结合起来，形 成家校社协同合作、立体化的三位一体教育格局，确保 青年学生接受先进的、系统化的教育，成为适应社会发 展需求的现代化人才。