山东省威海市中考语文五模试卷含解析.docx

《山东省威海市中考语文五模试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省威海市中考语文五模试卷含解析.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.以下句子中加点成语使.用.恰.当.的一项为哪一项（）A.也许是物质生活丰富让味觉麻木了吧，面对美味大餐，我们常有味同嚼蜡的感觉。 B.总决赛现场，面对歌手的突然退场，主持人看风使舵，冷静救场。 C.这伙人伪装成政府机关人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已

2、到达了叹为观止的地步。 D.春节期间，越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲。 2.以下各项中分析正确的一项为哪一项（）青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气薄弱，藉着风力也要吹向远方。这样，你才会知道世界不再只是一 扇好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。飞翔，会让你见识到你未曾见过的东西 会让你的人生半径像水一样蔓延到更宽更远。A. “青春”是形容词，“才”是副词，“力气薄弱”是偏正短语。B. “即使力气薄弱，藉着风力也要吹向远方。”这个句子是递进关系复句。C.文中1处应用的标点符号是句号。D.画线句子有语病，修改方法之一是：在“更宽更远”后添加“的地方”。3 .以下句子中，表意明确

3、，没有语病的一项为哪一项（）A.谈论岭南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。B.在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。C.抗战胜利七十周年这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻意义的大片。D.在酷热的夏季，雪碧、冰红茶、农夫山泉等是深受考生喜爱的夏季饮料之一。4 .以下句子中加点词语使用不恰当的一项为哪一项（） A.反腐倡廉的理念根植于我们的优秀传统文化，具有深厚的民意基础。 B.纪录片厉害了，我的国描摹和勾勒了我国近五年的前行车辙，彰显了国家实力。 C.他利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝伦

4、啊。 D.感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的华章。 5.以下句子中加点成语使用恰当的一项为哪一项（）A.她俩虽是挛生姐妹，性格却大相径庭。 等字的书写。8、和她的表兄打架。【解析】此题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记 住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的 阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与简爱有关的文学常识。简爱 被关进红房子的原因：简爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一回架，但是舅

5、妈偏袒自 己的儿子并认为简-爱是一个爱说谎的孩子。她想辩白，去对抗不公正的待遇，由此顶撞她了她的舅母，惹得她舅母 勃然大怒，将简关进了红房子。二、阅读9、1. 白居易 香山2. A【解析】.钱塘湖春行是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了 作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱。白居易，字乐天，晚号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三 大诗人之一o2. B.错误。第一、二联是诗人对眼前景物的描绘，不是联想。C.错误。第四联是直抒胸臆，表达对西湖早春美景的 喜爱。D.错误。全诗语言平易浅近，清新自然，情感也是自然流露。应选A。10、 1. A

6、. (1)道路就快筑好了，让我修成后再停止吧。(2)贤明的君主不枯竭民众的财力，就会大得其利；不穷尽民众的力气，就会大得其乐。2 .晏子首先以百姓太过劳累来引起景公的注意，但效果不好；接着以明君的御民之术，从正面劝说不枯竭民力, 不穷尽劳力，才能大得其利；然后举楚灵王的暴行从反面论证；最后规劝景公不要循着楚灵王的足迹，有暴君的行为。 邹忌那么从切身经历入手，由此及彼以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。【解析】.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语

7、境做出判断。A.公不息乎(停止)。1 .要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判 断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主, 意义为辅。重点字词：“途”道路；“明君”，贤明的君主；“屈”，枯竭。2 .要求学生在理解文本的基础上分析。晏子首先以百姓太过劳累劝谏景公，但效果不好；接着晏子以明君的御民之术 劝说；然后举楚灵王的暴行从反面论证；最后规劝景公不要学楚灵王，有暴君的行为。所以他劝谏的方式应是“迂回 曲折”；邹忌那么从切身经历入手，由此及彼以小比大，以家比国，寓治国安邦

8、之道于形象的比喻之中。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首 先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特 殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：景公修筑路寝高台，（过了）三年（都）没有停止；又开始了修建长廊的劳役，两年没有停止；又兴起修建 通向邹国的道路。晏子劝谏说：“百姓大劳累了，主公还不停止吗？ ”景公说：“道路就快筑好了，让我修成后再停 止吧。晏子回答说：“贤明的君主不枯竭民众的财力，（就会

9、）大得其利；不穷尽民众的劳力，（就会）大得其乐。 从前楚灵王修建高大的宫殿，三年没有停止；又修建章华台，五年也没有停止；（到）乾溪战役，（打了）八年，（由于） 百姓的精力缺乏而自动停止。楚灵王最后死在乾溪，民众却不和楚灵王回国。如今君主不遵守贤明的君主的最正确行为 方式，而要去循着楚灵王的足迹，（我晏婴）恐怕君主会有暴君的行为，而看不到长廊的乐趣了。不如停止吧。”景公 说：“好的！要不是先生你，我不知道得罪百姓多深了。”11、 1. 2. D3.【小题2】线条柔美优雅、色彩大胆鲜明。【小题3】【小题3】通过手艺人和设计师的协作因为手艺人通晓过去的技艺，设计师了解如今的趋势，而漆器等传统 工艺只

10、有在这种条件下，才能真正复活，从而实现创造性转化和创新开展。【解析】1. 2.试题分析：考查对文章内容的理解。依据文章第5段中的“随着生活水平的提高，物质资源的极大丰富，中国 人更加注重日常用品表达生活品位的深层内涵。通过手艺人和设计师的协作，促进古老的漆文化实现创造性转化和创 新性开展”内容可知，D项内容的理解是不正确的。据此，答案为D。3.【小题2】试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的 内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。此题文 章第2段“以柔美优雅的线条、大胆鲜明的色彩，彰显

11、华夏民族风范”这一语句概括作答即可。【小题31【小题3】试题分析：考查对文章内容的梳理和概括能力。此题可结合文章第4、5段的“传统工艺通过简约 设计，重新拥有进入现代生活的可能”；“通晓过去的技艺，了解如今的趋势。确实，传统工艺只有在这种条件下，才 能真正复活。手艺人固然更懂工艺，但设计师更了解如何让产品适用于当今社会”；“随着生活水平的提高，物质 资源的极大丰富，中国人更加注重日常用品表达生活品位的深层内涵。通过手艺人和设计师的协作，促进古老的漆文 化实现创造性转化和创新性开展”等语句概括作答。【点睛】筛选信息有三个原那么：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言

12、材料，选好 答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。12、1.问题:苏兆庆为什么说“我的生命就靠博物馆支撑着”？原因:我想知道为什么博物馆对苏兆庆如此重要2 .乙.例如:我获得的启示是:只有热爱自己的事业，勤奋执著，才能获得成功苏兆庆热爱文物事业，他亲自到发现“大炮 弹”的现场，又不辞辛苦带文物参展，他屡次到遗址观察日出现象，求证旦字的学术价值，使古老的莒地文明展 露了真容，同时自己也成长为一名文物专家。3 .例如:题目说明了苏兆庆和博物馆的关系，正是靠着苏兆庆的勤奋努力，博物馆从无到有，从小到大，成为国内学 界知名的文物藏馆，题目表达了苏兆庆对博物馆开展的重大贡献。【解析】.此

13、题考查对文章内容的理解。我们需要结合一、二两段的内容提出你所要探究的问题，可从“他笑了，说：“成就 感觉不到，文物好比是自己的孩子。我的生命就靠博物馆支撑着。”这句话中提取出你要探究的问题，然后再将原 因说明一下即可。1 .此题考查语言表达应用之补写能力。此题难度不大，通过文中，979年，在苏兆庆的多方努力下，新一轮的挖掘 工作开启。但是一个多月的时间过去了，几无收获，失望的挖掘负责人因与苏兆庆观点不合愤而离去。现场只剩苏兆 庆与支持他点的万良三人人手缺乏，苏兆庆以每120元的价格从附近村子里雇用60位民工，沿陵阳河沟深挖。”这几 句话可知，苏兆庆挖掘文物完全是靠人力，并没有采取一些先进的技术

14、，踏踏实实地做好挖掘工作，所以在甲乙丙三 项中，乙最符合。2 .此题是启示题，考查对段落主题的理解。启示，其实就是这一人物有哪些方面对你造成了影响，是需要你去学习的 或者自己去改正的。从文中“大炮弹日月山大口尊”这段内容中的为了验证这个判断，苏兆庆曾在春分、秋分季 节，先后十次骑着自行车去陵阳河遗址开掘点中央观察日出现象。可以知道，苏兆庆为了能够验证他的判断，不辞辛 劳，终于成功，表达了他对于文物工作的执著与热爱，这就可以作为你获得的启示。3 .此题考查对标题的理解，需要从表层义和深层义两方面去回答。从表层义来看，“一个人和一座博物馆”表现出了 苏兆庆与博物馆之间的关系，正是因为他的努力一一采

15、取多种措施征集文物，不惜一切挖掘文物，才慢慢地让博物馆 由小变大一.1979年，随着文物的增多，20平米的小房子渐无苏兆庆立足之地。在经过多重努力之后，“博物馆”从 20平米的小屋变成了 200平米的独立小院；1989年，莒县博物馆在县城建起陈列楼，建筑面积到达2000平方米；新 世纪以后，文物还在不断地增加，2009年，莒州博物馆开馆，总建筑面积20000平方米；从深层义看，这个标题表达 出了苏兆庆对博物馆作出的巨大贡献，从文中博物馆中的每一件藏品，苏兆庆都能讲出一段故事，他们有的来自苏兆 庆的慧眼识珠，有的来自四里八乡慕名人的无私奉送。在过去的三十多年时间里，苏兆庆将她们一一收藏进馆，无一

16、 私藏，也正是苏兆庆这份公心，让今天的莒州博物馆成为国内学界知名的文物藏馆，更成就了今天莒县的文化高度， 让沉积千年的莒文化重放光彩。这段话可以看出。13、1.超高速、低能耗、噪声小、污染小等特点。2 . “胶囊高铁”是一种具有超高速、低能耗、噪声小、污染小等特点，外表形似胶囊的，在“真空管道运输” 一种交 通工具。3 .运用了列数字和作比拟的说明方法，突出了 “胶囊高铁”质量轻、容量大的特点。4 .不能删去，“有可能”表示的是一种推断，假设去掉那么成为事实，这与客观实际不符，表达了说明文语言的准确性。 【解析】.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要

17、段落、层次的内容。在 此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。假设内容过多， 也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。此题可依据文章第2段内容筛选概括作答。1 .试题分析：考查下定义的说明方法。下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。多采 用判断单句的形式。其格式多为“XXX （种概念）是XXX的XXX （属概念）”。此题作答可筛选文章第2段中 的“胶囊高铁是一种以真空管道运输”为理论核心设计的交通工具，具有超高速、低能耗、噪声小、污染小 等特点。这种胶囊列车有可能成为继汽车、轮船、火车和飞机之后的新一代交通运榆工具。因

18、其胶囊形外表，故 称为胶囊高铁”这句话中的关键信息，运用规范答题格式整合作答即可。2 .试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。画线句子中的“183公 斤”“4一6名”“360公斤”这些说明句子运用了列数字的说明方法，“比一辆汽车还轻”又运用了录入说明方法，具体而 突出地说明了 “胶囊高铁”自身质量轻而载重量大的特点。3 .试题分析：考查说明文语言的准确性。解答方法：表态（一般不能删）。定性。如：“比拟”“几乎”“相当” 等词表程度修辞；“大约”“可能

19、”“左右”等表估计，多”有余”等表数量。假设删去，原来什么样的意思就 变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。xx词表达了语言的准确性、科学性。此题“有可能”一词说明只 是一种推测，不是事实；假设去掉，那么变成了客观事实，这与客观实际不符。“有可能” 一词的使用，表达了说明文语 言的准确性。据此作答。三、语言表述14、例如:张明，我代表同学们来看望你，同学们都很牵挂你。你在家好好养伤，争取早些回校；同时不必为功课担忧, 我们会轮流来给你补课的。【解析】劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委 婉而不生硬。表达出抚慰鼓励的意思。四

20、、写作15、符合题意即可。范文：最美的风景看风景，不该在山顶，因为东坡曾云：“高处不胜寒”。其实，我更欣赏的是尼采的处世之道，也就是从半高处 去看，这个世界真美好。最美的风景，就在路上。最美的风景，不是山顶的无限风光，而是路上邂逅的鸟语花香。周汝昌先生无愧“为芹辛苦见平生”的美誉。虽一生坎坷，耳聋目近盲，但他在辛苦的研究路上一走就是六十载。 时年九十余岁，他仍坚持每天用盲文写作。是什么东西有如此大的魅力，令一个人为此痴迷一个甲子？不是名和利， 而是在过程中享受的乐趣。班廷说过：“人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。”最美的风景, 不在山顶，而在路上。世上为一项事业痴迷的人之所

21、以痴心不改，大抵是因为他们深知这个道理。最美的风景，不是巅峰上的天光云影，而是路上的“流水飘花”。“刀锋战士”皮斯托瑞斯被誉为“征服冠军的冠军”。他不因先天身体缺陷自暴自弃，而是用“丁”形义肢踏上 跑道。艰苦的训练，只为登上奥运赛场。他鼓足勇气竭力在赛场上奔跑。虽然他最终无缘领奖台，但微笑仍在他脸上 绽放。为什么幸福不只眷顾到达巅峰的人？因为尚在路上的人有目标与追求，正如王绍男所说：“人生的意义不在于得 到什么，而在于追求什么。”纵然路远天寒，但只要有追求，路上流光溢彩、摇曳多姿的美景照样迷人！最美的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，风雨兼程。衣着士气的“大衣哥”凭借雄厚的实

22、力唱响中国。此后，他的生活便被鲜花、掌声簇拥。然而，这一切给予他的 不是幸福，而是无奈。追梦路上享受的单纯快乐似乎已被所谓荣誉光环渐渐消磨殆尽。于是，他毅然决定回归音乐本 身，与路上的美景重逢。史蒂文森说过：“怀着希望去旅行，比到达目的地更有趣味。”即便是顶峰之景也无法取代路上的风景所具备的 美。追梦的路是坎坷的，但也只有踏上征途，我们才能享受那份充实。路上的风景最美，路上的人最幸福。正因如此，单田芳年逾七旬，仍不“封口” ；理查德痴心于汉字，乐此不疲; 姬十三剥科学松果，满怀激情前行的人们，你们是幸福的，因为：最美的风景在路上。【解析】这是一道命题作文。关于，风景”，包括自然景观和人文景观。

23、有的同学把这里的“风景”单纯理解为自然风景，这样做偏离了命题者 的意图，是比拟浅薄的，这样的作文很难得高分。所以这个题目要抓住“风景”的另一层含义，它是一种人文精神或精 神符号。在写作时，我们还要注意含有比喻义的题目的审题，要学会化实为虚，以小见大。“最美”是题目中的限制语，应注意挖掘“风景”背后的深层意义，写出“最美”的原因。B.随着社会的开展，昔日繁华的小镇如今万人空巷，人迹罕至。 C.我和好朋友约好周末在书店见面，我们果然按时到达，不期而遇。 D.小家伙脑瓜子很灵活，常常能够随机应变，见异思迁。 6.阅读以下材料，根据要求完成以下小题。1 .古诗不仅能够抒发情感，也能够反映现实问题，如杜

24、甫就因为其很多诗歌反映了安史之乱下社会的样貌而被人尊称 为“诗史”，结合你说学过的诗歌，举三个例子分别说明诗歌反映了哪些社会现实问题。2 .你们班开展综合性学习活动时围绕“学习古诗的意义”展开了讨论，有同学认为古诗反映的是古人的生活和情感, 与我们现代生活已经脱节了。你认为现代人学习古诗有什么意义？我们应该怎样学习古诗？7 .古诗文默写。结庐在人境，o （陶渊明饮酒）大漠孤烟直，O （王维使至塞上） 日 暮乡关何处是？ O （崔颖黄鹤楼），江春入旧年。（王湾次北固山下）， 铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）李白在行路难中用“，”表达了积极向上、一 往无前的豪迈气概。德高望重的何老师退休后仍然关心青年

25、教师的成长，经常为他们答疑解难，老师们称赞他“，。（龚自珍已亥杂诗）杜甫春望一诗中，“，” 两句移情于物，感时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。8 .在简.爱这本书中，简.爱曾有一次被舅妈关进红房子的经历，她是因为什么事被关的？ 二、阅读.阅读下面的诗，完成各题。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。1 .这首诗的作者是（人名）,晚号 居士。2 .对这首诗理解，正确的一项为哪一项（）A.孤山、贾亭、白沙堤都是西湖的名胜。8 .第一、二联动静变换，诗人联想丰富。C.第三、四联，描写早春之景美不胜收。

26、D.全诗语言绚丽，物象丰富，情感浓烈。10.阅读下面的文言文，完成小题。景公筑路寝之台，三年未息；又为长原之役，二年未息；又为邹之长途。晏子谏日：“百姓之力勤矣！公不息乎？ ” 公日：“途将成矣，请成而息之。”对日：“明君不屈民财者，不得其利；不穷民力者，不得其乐。昔者楚灵王作顷 宫，三年未息也；又为章华之台，五年又不息也；乾溪之役，八年，百姓之力缺乏而自息也。灵王死于乾溪，而民不 与君归。今君不遵明君之义，而循灵王之迹，婴惧君有暴民之行，而不睹长原之乐也，不假设息之。”公日：“善！非 夫子者，寡人不知得罪于百姓深也。”于是令勿委坏，余财勿收，斩板而去之。路寝：台名。长廊(lai)：台名。 顷

27、宫：占地一顷的大宫殿。斩板：指斩断绳子，撤除夹板，表示停止工程。1.以下语句中加点词解释有误的一项为哪一项()A.公不息乎息：休息B.昔者楚灵王作顷宫作：建造 C.而不睹长庚之乐也乐：乐趣D.寡人不知得罪于百姓深也知：知道 .将文中画线句子翻译为现代汉语。途将成矣，请成而息之。明君不屈民财者，不得其利；不穷民力者，不得其乐。2 .熟读选文内容，说说晏子与邹忌讽齐王纳谏中的邹忌劝说方式有何不同。11.漆艺：有“用”才能“活”泱泱中华五千年，诞生了数不清的灿烂文化，楚文化是其中一朵奇葩。景饰绝艳的漆器，展示出楚人精湛的造 物技术和清奇的美学品格，传达出无与伦比的智慧和自由浪漫的精神。楚漆器上的楚美

28、术，与同时期的古埃及、古希腊美术相比，毫不逊色。在当时漆器逐渐成为当时日常生活用器 的主流，并摆脱对青铜器的模仿，以柔美优雅的线条、大胆鲜明的色彩，彰显华夏民族风范。然而，漆器在今日中国却难以再现昨日辉煌。在昔日楚国都城荆州，虽有荆楚非遗传承基地和漆器作坊，但成 本高昂、费工费时、艺术原创力缺乏等原因，导致大多数作坊以仿制出土器物为谋生手段。这种仿制绝不是对楚文化 真正意义上的继承和发扬。近些年，当地文化部门重点调查楚式漆器糅饰技艺的传承谱系，以确定扶持非遗代表性传 承人的方式，传承楚漆器文化，却难以真正扩大楚漆器的影响力。漆器依然未能获得群众认可，从而真正融入现代生 活。在漆文化的传承与发扬

29、方面，日本的做法可资借鉴。其对于本国传统漆文化“飞屏春庆”的保护最具典型意义 日本设计委会向设计师发出邀请，设计新式生活用品，重新唤醒“飞屏(tu6)春庆”传统漆器的活力。这样的创 作理念吸引了包括原研哉、黑川雅之、深泽直人在内的多位设计大师。往常因为对工艺文化、传统造型的理解和经验 不深，设计师对传统工艺望而却步，这种显现因“飞屏春庆”本地漆艺手工艺人的加盟而改变。传统工艺通过简约设 计，重新拥有进入现代生活的可能。“日本长寿企业数量全球数一数二，考察其长寿的秘诀，首先是有通古知今的传人。”这句话深刻说明了传承 的秘诀在于通古知今，即通晓过去的技艺，了解如今的趋势。确实，传统工艺只有在这种条

30、件下，才能真正复活。手 艺人固然更懂工艺，但设计师更了解如何让“产品”适用于当今社会。楚漆器毫不逊色于日本的春庆漆器。随着生活 水平的提高，物质资源的极大丰富，中国人更加注重日常用品表达生活品位的深层内涵。通过手艺人和设计师的协作, 促进古老的漆文化实现创造性转化和创新性开展。楚漆器千变万化的造型中所蕴含着的楚人浪漫自由的精神，依旧熔铸在中华民族的骨子里。让传统工艺走进现代生 活，就是让传统文化精神在现代中国确立现代价值而更具意义。牌:音tu6,毛色呈鳞状斑纹的青马。1 .（小题1）以下理解和分析不符合原文意思的一项为哪一项（）A.楚漆器具有线条柔美优雅、色彩大胆鲜明的特点，楚漆器上的楚美术，

31、与同时期的古埃及、古希腊美术相比，毫 不逊色。B.近年来，荆州文化部门通过确定、扶持非遗代表性传承人，以传承楚漆器文化，却难以真正扩大楚漆器的影响力。 C.多位设计师加盟“飞屏春庆”，改变了本地漆艺手工艺人因对创作理念、传统造型的理解和经验不深，望而却步 的情况D.随着生活水平的提高，中国人更加注重日常用品表达生活品位的深层内涵，这要求漆文化要有创造性转化和创新 性开展。2 .（小题2）楚漆器具有的特点。3 .（小题3）文章认为，如何才能促进古老的漆文化实现创造性转化和创新性开展?为什什么?请简要分析。12 .阅读一个人和一座博物馆，完成后面小题一个人和一座博物馆舒晋瑜雨后的莒县博物馆，巍峨的

32、气势中又有几分清新素朴。80岁的老馆长苏兆庆正给参观者讲解。这座20000平米的博物馆，留下苏兆庆几十年不停歇的脚印。我说，待在 这里，看着一件件展品，是不是特别有成就感？他笑了，说：“成就感觉不到，文物好比是自己的孩子。我的生命就 靠博物馆支撑着。”苏兆庆从文化馆的一名职员，成长为一名文物专家，见证了莒县博物馆从无到有的艰辛历程。20平米 200平米 2000平米 20000平米1976年春天，苏兆庆在莒县文化馆负责文物征集工作。有一回，他收集了 4件文物，给了人家60元钱。可是这 一行为却被文化馆长批评“乱花钱”。苏兆庆坐不住了。他一气之下找到了县委书记，说想成立文物管理所。书记问 他，经

33、费怎么办？他说：“我自己想方法！”听上去，只有20平方米的莒县文管所，是苏兆庆一时负气的行为。但实际上，他自打走街串巷收集文物的时候起, 就爱上了这一行。他收集文物，有好几招。一是守。在莒县，老苏几乎是个妇孺皆知的人物。大家都知道他喜欢文物，懂行，有“好东西”都愿意拿来给他 看。1980年，有人拿来一件文物，苏兆庆一看，是玉琮，中间有圆孔，四边圆滑，是原始氏族部落礼地神时使用的礼 器。苏兆庆说，“入了账，可就是国家的了。你为国家贡献了文物，应该奖励你。”二是劝。苏兆庆听说莒县的赵明禄家里有“好东西”，苏兆庆就经常去找他聊天，有一次聊到得意处，赵明禄搬 出了董其昌的行书中堂让老苏看。苏兆庆劝他捐

34、给国家，赵明禄就是不松口。后来，苏兆庆听说赵明禄要盖房子，手 头有些紧，就又来劝他捐给国家，并容许奖励他25元。这一次，赵明禄没再坚持。他不但捐出了清代董其昌的行书， 还捐出黄慎的水墨写意画渔家乐。三是磨。80年代初，一个熟人说邻居有个壶，苏兆庆赶紧去看，壶盘口细短颈，圆鼓腹，假圈足，腹上塑一龙， 龙身钻入壶内，又从壶腹对侧伸出头来，整个器物构思独特，制作精美。苏兆庆知道遇见了好文物，屡次上门，终于 成交。后来经鉴定，这把壶属国家一级文物。1979年，随着文物的增多，20平米的小房子渐无苏兆庆立足之地。在经过多重努力之后，“博物馆”从20平米 的小屋变成了 200平米的独立小院；1989年，莒

35、县博物馆在县城建起陈列楼，建筑面积到达2000平方米；新世纪以 后，文物还在不断地增加，2009年，莒州博物馆开馆，总建筑面积20000平方米。苏兆庆说，他喜欢到处跑，抢救开掘，好多文物就是这么一件件积累起来的，几乎每一件背后都藏着故事。他自 豪地说，齐鲁文化用文献可以摆出来，莒文化可以用文物摆出来。5000年的文明之路，竟然通过苏兆庆的考古人生将 其一步步摆在博物馆的玻璃橱窗里。大炮弹日月山大口尊1960年夏季的一天，莒县普降暴雨，山洪爆发。苏兆庆接到 ：“河崖里冲出3个大陶器，看起来像三个大炮 弹！ ”他不顾土路泥泞，蹬上自行车就赶到现场。他发现每件器物胸部都刻有图画，便以图画称这三件文物

36、为：“日 月山” “铸”和“斧”的“大炮弹”。1969年，苏兆庆带着这三个“炮弹”进京参加展览。他将重约200斤的3个“大炮弹”装箱，其中两个用绳子拴 着，挂在胸前和后背，左手再拎一个，右手还拿着随身物品，就这么上下汽车和火车。后来提及此事，学界都惊出一 身冷汗。“我当时的情景就像个逃难的一样。”苏兆庆回忆说，自己当时敢这么干，是因为确实不知道这三个“炮弹” 是改写中国文明史的无价之宝。原来“大炮弹”是大口尊，被古文字学界称之为中华5000年文明史的物证。随着“陶 文大口尊在国内外的展览，它就像当年发现的“甲骨文” 一样，为考古、历史、古文字、天文学界所瞩目。有专家指出，大口尊外部刻画的“日月

37、山”图形是一个会意字“旦”，“山上的云气承托着初出的太阳，其为早 晨旦明的景象，宛然如绘。”苏兆庆受到启发，他想，先人在陶文上刻的图形，不可能是为了创造文字，而是生产生 活的需要。在查阅了大量资料之后，他大胆设想如果在聚落居住的地方有突出的山峰，只要观测点选择得当，就能看 到陶文所示的景象。为了验证这个判断，苏兆庆曾在春分、秋分季节，先后十次骑着自行车去陵阳河遗址开掘点中央 观察日出现象。“春分时太阳升到山之巅，就能出现陶文的图景，它可能是东夷民族一个部落天文观象台的遗址。” 苏兆庆说。遗址东方也有一个高耸的孤峰，从前高峰处有一个塔，被称为莒城八景“屋楼春晓”。由此可以看出，当 时已用日出方向

38、确定春分，用测量日影确定二至。我国天文历法产生的年代，当追溯到5000年前。拂去历史的尘埃，古老的莒地文明终于在她的后代面前露出了真容。金点子（）文物之外的功夫1957年接触文物时，苏兆庆几乎是一窍不通。他完全是在实践中学习，家里的十几架书，都是和文物考古历史有 关。无论是文献资料、实物资料，还是民间资料，苏兆庆都“大胆假设，小心求证”。他经常对学生们说，研究文物 要在文物之外下功夫，“历史是一个大课题，我们怎能一下子明白？所以要扎扎实实一步步来。这是对文化和历史本身 的负责，也是对祖先、民族和未来的负责。”最初在陵阳河发现的三口大尊皆是洪水冲出来的，学界一直有人怀疑是否真是莒地出土，要解决这

39、一问题，唯一 的方法就是在陵阳河再挖出一个来。1979年，在苏兆庆的多方努力下，新一轮的挖掘工作开启。但是一个多月的时间 过去了，几无收获，失望的挖掘负责人因与苏兆庆观点不合愤而离去。现场只剩苏兆庆与支持他点的万良三人人手不 足，苏兆庆以每120元的价格从附近村子里雇用60位民工，沿陵阳河沟深挖。一天，一直挖到中午仍然一无所获。挖掘队放工，苏兆庆到河沟中洗手，忽然发现不远处有一角陶片，凭直觉， 苏兆庆兴奋地高呼：“大口尊。”几人高兴得顾不上吃饭顾不得找工具，直接用手扒了起来。直到把它扒出来，苏兆庆 才感觉到磨出血的两手生疼。考古界称，老苏和赖非“洗手得宝”。2012年，苏兆庆听说有人发现石头上

40、有字，第二天他就带着宣纸和拓片工具去了，先后考证了 14次，确定是岩 画，上有圆，下有方，中间是人。这一大发现，填补了山东没有原始岩画的空白。有人对苏兆庆说，这个老头真有福！苏兆庆就乐了，他说，挖不着是正常，挖着了是侥幸。恰恰他挖到的都是精品, 这是福分和勤奋努力结合的结果。博物馆中的每一件藏品，苏兆庆都能讲出一段故事，他们有的来自苏兆庆的慧眼识 珠，有的来自四里八乡慕名人的无私奉送。在过去的三十多年时间里，苏兆庆将她们一一收藏进馆，无一私藏，也正 是苏兆庆这份公心，让今天的莒州博物馆成为国内学界知名的文物藏馆，更成就了今天莒县的文化高度，让沉积千年 的莒文化重放光彩。1 .阅读文章开头两个自

41、然段，你想探究的问题是什么?并说说探究这个问题的原因。问题:原因:2 .根据第三个小标题下面的内容，补全这个小标题。下面最恰当的项是（）有才气 （乙）笨力气 （丙） 凭运气.苏兆庆“从文化馆的一名职员，成长为一名文物专家”，你从他的经历中获得了哪些启示？ 请结合“大炮弹日月山大口尊”的内容进行简要说明。3 .这篇纪实文学讲述了苏兆庆与莒县博物馆之间真实的故事。阅读文章，谈谈你对题目“一个人和一座博物馆”的理 解。13.胶囊高铁魏昕 在拉斯维加斯的北部地区，一条全长32公里的轨道正在建设中，整个轨道测试系统将在2016年底完工，将 被用于“胶囊高铁”的测试。一旦测试成功，“胶囊高铁”将会在202

42、1年彻底投入使用。届时，“胶囊高铁”将改写 世界交通运输的格局。“胶囊高铁”由美国工程师艾伦马斯克研发，是一款座舱形状近似胶囊的交通工具。“胶囊高铁”重183公 斤，比一辆汽车还轻，长约4.87米，能容纳46名乘客，或360公斤货物。“胶囊高铁”是一种以“真空管道运输” 为理论核心设计的交通工具，具有超高速、低能耗、噪声小、污染小等特点。这种“胶囊”列车有可能成为继汽车、 轮船、火车和飞机之后的新一代交通运输工具。因其胶囊形外表，故称为“胶囊高铁”。“胶囊”列车“漂浮”在处 于真空的管道正中，由弹射装置像发射炮弹一样启动座舱，无间断地驶往目的地。这种超声速到底有多快呢？由于运行空间真空，没有摩

43、擦力，“胶囊高铁”的理论时速高达6500公里。这样算下来，从美国纽约到洛杉矶 只需5分钟，纽约到北京只需2小时，环球旅行只需3小时。尽管如此，6500公里也只能是理论数据，在前期的测试 中，该列车的时速仅有322公里/小时。科学家表示，在现有技术的基础上，“胶囊高铁”有望突破1200公里/小时。除了上述这些优点，群众更为关心“胶囊高铁”能给我们带来的实惠。首先是速度，“胶囊高铁”的速度是飞 机的2倍；其次是价格，“胶囊高铁”的费用更低，因为真空管道的造价很廉价，只有高速公路的1/4、高铁的1/2. 如果这一技术真正得以实现，那就真正实现人类同在一个地球村的愿望了。（选自知识窗）.胶囊高铁与其他

44、运输工具相比，它有什么特点？1 .请给“胶囊高铁”下个定义。2 .第段画横线句子运用了什么说明方法？有何作用？3 .下面句中加点词语能否删去？说说你的理由。这种“胶囊”列车有可能成为继汽车、轮船、火车和飞机之后的新一代交通运输工具。 三、语言表述14 .阅读下面的文字，按要求作答。快要中考了，班里同学都在紧张复习。张明却在此时伤了腿，只能在家休养。班长带着几个同学前去看望张明。如果你是班长，会怎样劝慰张明？（含标点不超60字。）四、写作15 .请以“最美的风景”为题目写一篇文章要求：用上多种表达方式、内容具体、有真情实感；书写工整；文中不得出现真实的地名、人名；不得抄袭或 套作；不少于600字

45、。参考答案一、积累与运用1、D【解析】A项，味同嚼蜡:意思是味道如同嚼蜡一般，形容没有味道。多指说话或文章枯燥无味。使用不恰当。B项，看风使舵: 看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。使用不恰当；C项，叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。使 用不恰当；D项，乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。使用恰当。应选D。【点睛】要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、 谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

46、2、D【解析】A项，“青春”是名词，“力气薄弱”是主谓短语；B项，这个句子是假设关系复句；C项，应该用“逗号”。3、A【解析】此题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从 语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项“辉煌地” 不能修饰“取得”，应该改为“中国女排取得了八战全胜的辉煌战绩”；C项应该改为“抗战胜利七十周年是一部 具有深刻意义的大片，我对它非常有兴趣”；D项应该去掉“之一”。应选A。4、C【解析】C项的成语使用不当，“巧妙绝伦”指方法或技术灵巧高明、超乎寻常、无与伦比，这里用

47、来形容外观一般的电烤箱, 不恰当。5、A【解析】B “万人空巷”指成千上万的人涌向某处（参加盛典或观看热闹），使街巷暂时空寂，不是街巷空空无人之意。C “不期 而遇”是指没有经过约定而相遇。D “见异思迁”是看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 含贬义。6、1.列举具体诗歌，说明反映的社会现象。如“足蒸暑土气，背灼炎天光”反映了劳动人民劳作的艰辛。2.学习古诗的意义：如加深对自然的感受力，对情感的感受力，因为人类的情感是想通的，以及对古代社会生活的了 解，从而知历史，启迪智慧等。怎样学习古诗：不是形式上的热爱，被动的接受，而是通过诵读感受音律之美，通过分析、理解，真正去体

48、会古人对 生活的热爱，对情感的体验，对民生群众的关心，对高尚人格的追寻，真正能够提升我们的审美能力，陶冶我们的情 操等等。【解析】.题干要求举三个例子分别说明诗歌反映了哪些社会现实问题。考查诗歌的社会功能。也就是诗歌能反映一个时代的 面貌、具有一定的历史意义。如杜甫的兵车行丽人行前出塞、后出塞自京赴奉先县咏怀五百字这样的 不朽名篇和“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样的警世之句，特别是“三吏”、“三别”等传世名作，客观地认识到了 统治者的腐败和人民的苦难，使他逐渐成为一个忧国忧民的诗人。可从中选出三篇，答出所反映的社会现实问题即可。 当然，也可举其他诗人的诗作。1 .要求答出现代人学习古诗的意义和方法。开放性试题，根据自己读古诗的收获作