A1 技术支持的学情分析之部编版语文六年级下册《为人民服务》学情分析方案.docx

《A1 技术支持的学情分析之部编版语文六年级下册《为人民服务》学情分析方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《A1 技术支持的学情分析之部编版语文六年级下册《为人民服务》学情分析方案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版语文六年级下册为人民服务学情分析方案A1技术支持的学情分析一.学情分析的六年级的学生基本没有接触过议论性演讲稿，因此本课相对来说显 得有些枯燥，学习起来有一定难度。且本篇课文距离学生生活比较远, 因此课前应该引导他们在阅读中领悟作品的内涵，从中获得对科学、社 会、人生的有益启示。备课重要的不仅仅是了解学情，更要充分了解学 生，预测学生。二、教学主题这是六年级下册第四单元难忘历史”中的一篇讲读课文。本组课 文围绕“难忘历史”来编写，虽然本组课文中的人物所处的时期不同、 岗位不同、事迹不同，但为人民服务的理念却是相同的。为了人民的利 益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。这篇课文是毛主席在中央警备

2、团举 行的张思德同志追悼会上所做的演讲。张思德同志1935年参加红军, 经历过二万五千里长征，后来担任中央警备团的战士。1944年9月5 日，在陕北安塞县山中烧窑时，炭窑崩塌，因奋力将队友推出窑外自己 被卖而牺牲。三、教学对象已经具有了一定的自学能力的六年级学生。四、教学重点理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。五、学习难点理解课文，受到革命人生启蒙观的教育。六、学情分析方法.在平时的教学中，要把阅读理解放在重要位置，采用多种形式让学生 尽情读。并用迁移方的方法阅读课外书。1 .让学生走进生活积累。说说身边的为人民服务的故事。3彳导出结论和观点。语文课程标准中明确指出：语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素 养。语文教学担负着的积累语言的任务，包括语言材料、语言范例、 语言知识教学担负着的积累语言的任务，包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累。七、教学工具应用多媒体课件、视频资料。