《认识面积》学情分析案.docx

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1、认识面积学情分析案各位老师大家好！现在我要解读的学情分析案例是教育部审定义务教育教科书，小学数学三 年级下册第五单元面积第一课时的内容本节课的教学目标及重难点如下：【教学目标】1、知识与技能：通过指一指、比一比、摸一摸等体验活动，使学生理解面积的 含义。2、过程与方法；初步学会比较物体表面和平面图形的大小，强化对面积的意义 的理解。3、情感态度与价值观：在学习活动中，体会数学与生活的密切联系，发展空间 观念。重点：初步建立面积的概念，形成常用的面积单位的表象。难点：在操作中体会引进统一面积单位的重要性。本课是义务教育教科书小学数学三年级下册第五单元面积第一课时的内 容，本节课涉及的概念较多，有

2、“面”、“物体表面”、“封闭图形”和“面积 本节教材在编写上非常重视展现面积概念的形成过程，所以教学时，为了帮助学 生建立概念，我从“面积”的前概念“面”来展开教学，先引导学生理解“面” 的含义，然后在学生获得多种感性理解“面”的含义基础上，经过改造、加工、 伸展，得出“面积”这个概念。【学情分析工本课是在学生已经掌握了长、正方形的特征以及它们的周长的基础上进行教 学的，是一维空间向二维空间转化的开始，学生掌握了这部分内容，能为它们进 一步学习打下良好的基础。通过学好这一节课的知识，有助于培养学生的抽象概 括能力，同时也为后续其他几何知识的学习打下基础。通过这样的学情分析问卷调查，有利于教学目标的达成，为我们的数学课 堂教学锦上添花。