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1、在编语文教师个人评优申请书如果没有找到您想要的内容,点击“申请书专题观察更多在编语文教师个人评优申请书1尊敬的领导:第二学期六年级语文教学工作圆满完成。现将本学期教学工作 简单总结如下。一、积极学习新课程教学理念,优化语文课堂教学我注意广泛阅读教师之友、小学语文教学、小学语文教 学设计等优秀教育杂志,不断学习新的理论知识,分析语文教育教 学规律,借鉴优秀教学设计;并结合自己的工作实际,改进常规的教 育教学方法,努力提高自己的教学水平。二、注重语文教学的人文性语文学科的人文性是指学生在语文学习过程中实现自我成长的 过程,是在特定的时间、空间中,教师与学生双向体验生命运动的过 程。尊重人,尊重人的
2、生命价值,尊重具体人的文化及其多样性,也 是人文性的应有定义。1、关注学生情感世界在语文课堂教学中,我利用美、利用形象,使教学触及到学生 的情感世界,让学生的情感伴随着他们的认知活动,让学生的情感在1慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持 正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说 说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。二、抓好学生的基础知识。年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必 须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉 语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。(一)注重汉语拼音知识
3、的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文 的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学 得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流, 并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同 时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每 天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通 过学儿歌、“摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。(二)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能 让每一个学生写一手好字,是我的心愿。学生的字写得好坏美丑,在 很大程度上可以反映他的语文水平,也可以表达其文化素养。所以, 在平时的教学工作中
4、,我非常注意对学生写字的要求。首先,要让学 生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生 的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用写字教程, 引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的 要求学生。非常是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿10 势,这些常常容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提升, 甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时, 我更注重学生有良好的写字习惯。(三)抓好读书训练。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的, 在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生 范读、教读等形式在一定
5、程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注 重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能翻开想象的翅膀,读出自己 的感受出来。(四)注重学生课外阅读能力的培养。鼓励学生每天回家多读课外 书,以此培养学生课外阅读能力,拓展学生视野。三、充分利用集体备课的资源、网上资源,上好每一节课。开学初在学校领导的要求下,我们年级里认真开展集体备课活 动,并充分利用集体备课中的资源,为自己上课作好准备。四、存在的问题与缺乏1、教学方法有待创新,对学生的吸引力不够。低年级学生注意 力容易分散,还需要我不断地改进教学方法,在运用多媒体课件进行 上课时,也要注意课堂秩序的维持。2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较
6、好,但 有些学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下个学期给予他们 更多的关注与帮助。认真倾听了学校领导所宣读的评优条件后,再结合我这个学期 的工作表现,我在此申报优秀教师这一荣誉称号。11此致敬礼!年_月_日在编语文教师个人评优申请书5尊敬的领导:本学期,本人担任初一语文课教学和教研组工作。一学期来, 本人以学校及教导处工作计划为指导;以加强师德师风建设,提升师 德水平为重点,以提升教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为 动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期 来的工作总结如下:一、加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提升自我的道德修 养
7、和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务 本领,经过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念 有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改善教学方法 打好了基础。二、以身作那么,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自我,时时处处以一个 优秀教师的标准来要求自我,模范遵照学校的各项规章制度,做到不 迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德 规范,关心保护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关 系,在学生中树立了良好的形象。12三、强化常规,提升课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细 心挖掘教材
8、,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难 点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生, 准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,备写每一篇教案; 在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学 生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提 高课堂教学效率;在课后,认真按时批改作业,按时做好后进学生的 思想工作及课后辅导工作;在自习课上,进取落实分层施教的原那么, 狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,按时了解 学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,进取参与 听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提升教学水平
9、。一学期来, 本人共听课30节,完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨,努力提高教研水平本学年,进取撰写个案、教学心得体会,按时总结研究成果, 撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并进取在教学中进行实践。 在课堂教学中,贯彻新课改的理念,进取推广先进教学方法,在推广 目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、 探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态 度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续开展打好基础。五、正视自我,确定今后努力方向1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多13 媒体调动学生学习进取性的同时一,努力提高课堂教学的效率。
10、2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓 在手上。3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提 升学生解决问题的本领。4、采取措施,加强训练,落实知识点。5、加强对学生的管理教育,努力教学提升成绩。6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。非常是加强与班主 任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。认真倾听了学校领导所宣读的评优条件后,再结合我这个学期 的工作表现,我在此申报优秀教师这一荣誉称号。此致敬礼!年月日14 对文本的不断熟悉中开展,随着文本的不断开展得到新的情感体验, 并把自己的情感体验倾注于文本的阅读中,让学生与文本产生互动的 效果。这样通过情
11、感,通过长期的积淀和浸染,培养起学生的人文素 养。2、关注学生的精神世界精神的丰富需要精神的灌溉。我们面对着学生,给予他们微笑, 拍拍他们肩膀,或抚摩一下他们的脑袋,亲近每一个学生,关心每一 个学生,但是在语文课堂上,这还远远不够。我们要触及学生的精神 世界,用宽容和感动来聆听他们内心深处的声音。在课堂上,我尽量 设身处地站在学生角度,以他们的眼睛看这个世界,用他们的认知衡 量这个世界,并以此为入口引导学生、组织学生,使课堂气氛更融洽, 让学生的学习更有效。3、关注学生的人格开展语文绝不是一般意义上的基础知识与基本技能训练的学科。语 文教育要通过一篇篇凝聚着作者灵感和激情,代表着人类精神财富的
12、 文章,去潜移默化影响一个人的气质、修养、道德、品格、个性以及 人生观。在课堂教学中,我往往引导学生由文本联想开去,比照自己 的生活实际,谈自己的收获与困惑,进而让他们产生一些关于人生的 感悟。三、遵从实际改进教学方法知识是智力和能力的基础,开展智力、培养能力的过程,又能 使学生加深对知识的理解。在语文教学中,我重视开展学生的思维, 促进语言与思维的统一开展。1、重视培养学生的自学能力。培养自学能力,我引导学生积极 参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。 教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行 学习。我着重培养学生认真读书,认真思考的习惯,预习和复
13、习的习 惯,独力完成作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯。2、在激发学生写作兴趣上下工夫。新课程标准要求高年级“能 写简单的记实作文和想象作文的要求。在指导学生写作中我要求他 们:写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说 假话。写想象作文时激发他们展开想象和幻象,发挥自己的创造性。 鼓励学生走进大自然,走进社会,注意观察周围的人、事、景、物, 自主选择兴趣的题材来,然后根据作文内容自己拟定题目。3、改进作文的批改与讲评。我在批改学生的作文时,采用少改 多就,“尊重学生的意愿,肯定学生的滴点进步,讲求实效。孩子是 需要鼓励的。作文写好后,我指导学生自己读读,要一边读一边改
14、。 哪儿丢字了,哪儿多字了,哪个字错了,哪个句子有毛病,一经上口 朗读就能立刻发现。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废置了往 日的一言堂。我发动全班同学都来参加讲评。选几篇典范的作文印 发给大家,让学生自己当众来读,引导同学们来讨论修改的方法,意 见不一致可以争论。四、缺乏及今后努力的方向由于年轻识浅和思想上的懈怠,本期的教学工作还存在很多的缺乏,归纳起来有以下几点:1、思想上掉以轻心认为自己已经有几届带毕业班的经验,所以工作中不够细致, 掉以轻心。背诵、墨写等任务完全放手交给学生,检查不够细致。2、五认真工作不够扎实只在教教材的层面上教学,没有细致思考用教材教,导致钻研 教材深度不够。五认
15、真工作中,作业批改后改错不按时,阶段性考试 和总结不按时。3、对语文学科的工具性重视不够语文学科具有工具性和人文性相统一的特点。教学中,我注重 了语文学科的人文性,却认为六年级的学生不必过分强调工具性。 生字、词语、段落等知识的教学方法机械单一、用力较少。认真倾听了学校领导所宣读的评优条件后,再结合我这个学期 的工作表现,我在此申报优秀教师这一荣誉称号。此致敬礼!_年_月_日在编语文教师个人评优申请书2尊敬的领导:站在春末夏初的时间拐点,回首过去一年来的点点滴滴,心中 不禁感慨万千。现在对我的20_年度工作总结如下。、工作态度始终保持一种积极进取的工作热情,认真完成学校交给我的任 务。一学期来
16、,虚心向老教师并通过互联网向优秀同行学习先进的教 育教学方法,并阅读理论书籍,充实自我。二、教学工作1、当面辅导,个别谈心。每次抽考和作文训练以后,我都尽可能多的个别找一些学生, 当面改正他们习题的错误。以发现他们是否真正掌握语言知识点。他 们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。而且按时对进步的学生 予以赞赏和肯定。对退步的学生提出警告和善意的批评。学生能感受 到老师的诚心和忠告。以及老师对自己的重视。会加倍努力学习。比 如万浩同学原来在华杰上,转到班上学习习惯很差,后来经过我屡次 谈心教育,学习态度明显转变,现在语文成绩晋升很快。2、课余辐射,跟踪检查。我利用课余时间对学生进行检查,尤其是
17、生字词的检查。我知 道如果不按时有效地检查,许多学生就会偷懒不认真听讲,课堂效率 就无法保障。因此往往进行抽查检查,学生担忧被批评,因此在课堂 上比拟能够认真听讲。3、精选作业,引领开展。根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留 一些有利于学生能力开展的、发挥主动性和创造性的作业。比方引导 学生读西游记,而且尽可能多的利用课余时间读课外名著。4、目标导航,精神激励。不比成绩比努力。鼓励学生自己和自己斗。过去的自己和现在 的自己比。给每个学生制定学习目标分数。鼓励学生一次一次的超越 自己。利用做课堂作业的机会写着一些话在学生的本上或留言册上激 励他们。这样做自己虽然麻烦点,但是效果
18、是不言自明的。物质奖励 和语言激励使学生提升了信心,语文成绩又上了一个台阶。经过一个 学期的努力有一大批同学取得显著进步,比方安利兴、安静、万晨、 安久壮、王安、宋文龙、万静、万康伟、万浩,其中安利兴获得了科 任教师的一致认可。三、几点反省和教学过程中存在的问题:1、我刚接手六年级,经过不到一年的时间就要迎接毕业考,教 学的任务特别紧,复习时间较短。因此存在赶课现象,都想及早结束 新课进入复习。为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的 做法,必然造成学生对知识的消化不良,甚至使局部学习跟不上的 学生对语文失去兴趣。2、通过几次抽考发现学生们对语文知识的运用,以及书面表达 能力上还有一定的
19、欠缺,为此教学中要不断加强语文思维方法的浸透, 并从规范学生的口头表达训练开始,逐步形成生动流畅的书面表达。四、下个学期教学工作打算1、扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取。学生答题中存在的 问题,与他们平时没有准确地理解和掌握语文的基础知识和技能有很 大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。 由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对语文的知识的掌 握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。2、重视获取知识的过程和语文能力的培养。要提升学生的能力, 就要在教学中加强学生语文素养,即强化发现问题、分析问题和解决 问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“
20、重结论,轻过程;重训练, 轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程,让学生 掌握学习语文的“基本学科思维方法。3、深化课堂教学改革,钻研新课程标准,研究新课程的特点, 用新的教学理念武装自己。4、强化教学过程的相互学习、研讨。教师间相互听课、听完课 后能与上课老师按时进行交流,提出缺乏之处,相互间取长补短,以 求到达更好的课堂效果。5、抓好学有余力、有特长的学生的培养,给有特长的学生创作 开展个性的气氛,鼓励他们冒尖,脱颖而出,以期取得较好的优秀率。认真倾听了学校领导所宣读的评优条件后,再结合我这个学期 的工作表现,我在此申报优秀教师这一荣誉称号。此致敬礼!年_月日在编语文教师个人评
21、优申请书3尊敬的领导:一个学期结束了,静下心来慢慢地梳理这一个学期以来的工作, 我感觉自己真的成长了不少。本学期我继续担任六年级的语文老师。7这个班学生积极上进,自信十足,学习兴趣特别浓厚,课堂气氛也很 活跃。但是少局部学生不够踏实,比拟浮躁。现将一学期以来的具体 情况总结如下:一、指导思想:在教学上,全面准确地表达语文的教学目标,致力于语文素质 的形成与开展。抓住语文富有时代气息和文化内涵的特特点,对学生 进行爱国主义教育、生活教育、道德教育,培养学生良好的性格与习 惯。二、教学工作:在教学上,我尽量做到备好每一节课,上好每一节课。针对本 班学生的具体情况,制定相应的教学方法,形成自己的教学
22、风格。在 课堂上充分利用我的学期表现表,把小红花引入课堂中,使学生 时时都体会到成功与快乐。同时采用激励法、比赛法等教学方法,培 养学生竞争意识,使学生在激烈的竞争、愉快的合作中体会到学习的 快乐。三、关爱每一个学生,建立和谐的师生关系。教师只有用父母般的爱心去对待身边每一位学生,关心他们的 成长和心理情况,将自己真正融入到学生中去,才能营造良好的班风 学风。在实际的工作中,我总是平等地对待他们。对优生提出更加严 格的要求,对一些平时表现不大好的学生,更是倾注了更多心血:多 给他们关爱和鼓励,开掘他们的优点,稍微有进步,就进行表扬,以 提升他们对学习的积极性。每次考试或测验以后,我总要找学生谈
23、话,进步的多加鼓励, 退步的我会尽量了解他们的学习情况和生活情况,帮助他们找到问题 所在,这样可以使每一位学生都真切地感受到老师的关爱。平时课间 也经常和学生在一起,做游戏、聊天、甚至和他们打成一团,让每一 个孩子都由衷地热爱我们这个班集体,热爱我们这个和谐的大家庭。 在工作中,我还有许多缺乏之处。在今后的教育教学工作中,我将不 断提升自身的修养及业务能力,使自己更能适应未来现代教育开展的 要求,培养更多更加优秀的好学生。认真倾听了学校领导所宣读的评优条件后,再结合我这个学期 的工作表现,我在此申报优秀教师这一荣誉称号。此致敬礼!年_月_日在编语文教师个人评优申请书4尊敬的领导:本学期,我担任了一年级班的班主任以及本班的语文教学工 作。下面将本学期的教学工作作如下总结:一、抓好学生的学习习惯。作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的 课堂上认真地听讲,是特别重要的。因此,培养学生良好的学习习惯 是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口 令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中9
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