2021-2022学年甘肃省永昌县第一高级中学高一上学期第一次月考语文试题.docx

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1、2021-2022学年甘肃省永昌县第一高级中学高一上学期第一次月考语文试题高一语文（150分）一、现代文阅读（35分）（-）非连续性文本阅读（此题共5小题，21分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：?红楼梦？是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜 明个性特点。第二十四回自“贾芸出了荣国府回来至“一面翅起着脚儿去了，一千八百多字，却写了四个人：贾芸的弱舅卜世人、贾芸的舅妈、醉 金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔，但俱各传神，卜世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义，皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。 “

2、一碗茶也争，我难道手里有蜜！这是初恋中的智能的语言，反映她心里的甜意。“你忙什么！金簪子掉在井里头，有你的只是有你的。这是金钏 的语言，反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“呦呦鹿鸣，荷叶浮萍，小的不敢撒谎”。这是李贵的语言，反映他护送宝玉读书， 但不识字，也不理会读书，只是从旁听闻的状况。？红楼梦？里最能言善语的要数黛玉、王熙凤、红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐；王熙风 先意承志、博取欢心；红玉伶牙俐齿，如黄百啪；麝月在教训老婆子时词锋逼人，势猛气锐。作者对这四个人的语言是精心设计的，是特写。?红楼梦？在古典长篇小说中确已成为“绝唱，这是无庸争议的，但它还是一首不用韵的诗

3、。这不仅仅是因为？红楼梦？里有许多诗，而且它从开头 至八十回的表达，也都有诗的素质，它的表达与诗是交融的，是一体。诗是什么？是抒情，抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事，？红楼梦？确 有这种抒情性的特点。摘编自冯其庸？红楼梦的语言魅力？材料二：?红楼梦？主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言，经学家见？易？，道学家见淫，才子见缠绵，革命家见排满持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众， 此现象实属正常。有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿，有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中。其实开篇作者就借 空空道人说出，即“大旨谈情。？红楼梦？可称为“言情小说，但与现代意义的“言情小说不同。

4、我们可以从“情字来赏析？红楼梦？的主题思想：第一层，是将“情理解为爱情之情，认为？红楼梦？单纯是一部写宝黛爱情的书。假设如此看待红楼，可谓未斑门径，枉费曹公十年辛苦。第二层境界，认为？红楼梦？是为闺阁立传、女儿正名。刘鹑？老残游记？言：雪芹之大痛深悲，乃是为“千红 一哭，为“万艳同悲。宝玉在女子 面前自卑、自轻、自我否认、自我牯牲。与玉钏儿一起，他烫了手，反急问玉钏儿烫着没有。龄官画蔷，天降大雨，他只顾提醒龄官“快避雨去罢， 却不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉来探，却只嘿不疼，希望黛玉不要伤心第三层境界借写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应该如何相处。体贴，以己之心体人之心，即“己所不欲，勿

5、施于人。这也是“仁的内核。 当时“仁道日渐僵化，而作为躯壳的“礼反据要津，？红楼梦？中亦有暗讽，贾敬死后，贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住，回府后便寻欢 作乐。而宝玉形象是对“仁 ”礼平衡的一次拨乱反正。有人说？红楼梦？的内核是对封建道德的对抗，宝玉就是代表，实那么大谬，宝玉蔑视的是虚 伪，是虚礼，而非道德，他领会到了仁道精髓，即体贴，是真道德的践行者。第四层境界，？红楼梦？不仅是仁爱之书，更是充满无限情怀的天真之书、博爱之书。“仁道建立在人与人的关系之上，推己及人，即可得仁。宝 玉对一切美好、纯洁的事物都充满关爱，第三十五回说宝玉“看见燕子，就和燕子说话，河里看见了鱼，就和鱼说话，见了星

6、星月亮，不是长吁短叹， 就是咕咕哝哝宝玉之“多情而善感毫无矫揉，发乎真心，他有仁心，坚持、热爱、有信仰；他有诗心，天真、浪漫、充满想象。二者结合，便 是宝玉这个“混世魔王的真实面貌，而这或许也是？红楼梦？一书“大旨谈情之“情的真实面貌。【摘编自王学良？如何赏析作为“言情小说的红楼梦？ 材料三：中国古代传统小说是以情节为中心的，与情节有关的事件、人物、对话才是正文，而与情节无关的景物那么是可有可无的闻文。然传统小说也写景， 但那景语多是表达类型而不是里现个性的，常常是“有诗为证地铺张一番，而这一番景语可以置换到任何一部小说中。写景的成语化表现了对情节迫 切品焦急的渴求心态，表现了对情节的重视之下

7、对情绪的忽略。？红楼梦？也很少写景，在许多现代作家肯定会细细地描绘一番的地方曹雪芹都浑然不觉 地放过了，小说中虽然也有写景的地方，但都是笼统的成语：“当时街坊上家家箫管，户户弦歌，当头一轮明月，飞彩凝辉。第一回到了太虚幻境 这样的仙境，本该有所渲染，但曹雪芹也同样用成语交待过去了： “但见朱栏白石，绿树清溪，真是人迹希逢，飞尘不到。第五回可见这位伟大的 作家对于写景是多么的不习惯。?红楼梦？景语的成语化提醒我们，其实曹雪芹也还是个情节中心论者，尚没有把中国小说从情节结构过渡到情绪结构。【摘编自李书熹?红楼）景语？.以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.作为中国古典小说的“

8、绝唱，？红楼梦?在艺术上取得了很高的成就，作者通过塑造典型形象来表情达意，人物的语言富有生活气息。B.材料一认为?红楼梦?不仅是小说，也是一首不用韵的诗，这源于作品中穿插着很多诗，而且从始至终都是表达与抒情的交融，具有梦幻色彩。C.材料二列举了关于?红楼梦?主题的众多说法，指出其主题即作者开篇说的“大旨谈情，我们可以从“情字入手去理解把握小说的主旨。D.材料三可看出传统小说的景语缺少个性，因而可以置换到任何其他一部小说中。1 .根据材料一和材料二，以下说法不正确的一项为哪一项（）?红楼梦？中对人物的语言描写精妙传神，表现力很强，寥寥几笔就将智能、金钏以及李贵等人描绘得栩栩如生。A. ?红楼梦?

9、精心设计了黛玉、王熙凤、麝月等人的语言特写，符合人物身份，凸显了人物性格，具有高度个性化的特点。B. ?红楼梦?与现代意义的“言情小说有相似之处，因此仅仅把它当作一部写宝黛爱情的书，也是解读?红楼梦？的重要门径。C. ?红楼梦？中“情的实质可能是“仁心与“诗心的结合，这种结合在宝玉身上表现为坚持、热爱、有信仰与天真、浪漫、充满想像。2 .以下说法中，能作为论据来支撑材料二观点的一项为哪一项（）?红楼梦？中的屡次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联，如宝钗过生日时点了涉及和尚的戏，暗示她未来的丈夫将会出家。A. ?红楼梦？中很多文字是写景和叙事的最天然的结合，也是富有诗的素质的一个重要原因，因此我

10、们要读出它的味外味、韵外韵来。C.胡适用“大胆假设，小心求证的研究方式，考证了曹雪芹是?红楼梦?作者，还得出了？红楼梦?是曹雪芹自传的结论。D.无论人或物、有情或无情，宝玉都可以体贴其悲音，感谅其情愫。对他来说，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一样。3 .请试从论证方法的角度分析材料二的文本特点。（6分）.请结合材料三，概述?红楼梦?与传统小说在景物描写上的共同点，并分析其原因。（6分）（二）文学类文本阅读（此题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。双琴祭梁晓声那两棵树，是生长极慢的树，其材最适合做琴。那位老制奉师呢，他的经脸是，一棵那样的树，只能锯取一段，做成一把音质优

11、良的小提琴。所 以他打算用那两棵树同时做两把小提琴，使它们在音质上不分轩轻。琴取于材，材取于树。老制琴师当年亲手栽下的两株小树苗，在十余载里，不但增加着年轮，也像少年和少女渐渐长成健壮的青年和标致的女郎 一样，深深地相爱了。它们彼此欣赏，彼此赞美，永不厌倦地诉说着缠绵的情话。但是，琴还没做，老制琴师却病倒了。他临终前对儿子说：“世人对于任何事物，包括人的才能，总习惯于评论出个孰高孰低。这是由于人心的 偏狭导致的愚蠢啊！我有个夙愿，想要制成两把音质同样优良的小提琴，以此向世人证明，世上有些不同事物的美好是同样的。儿子啊，我想做的事我 是做不到了，你可一定要替我做到后来，他的儿子伐倒那两棵树，锯取

12、了它们各自最好的一段，制成了两把音质同样一流的小提琴。他把琴送到了琴店，郑重地交代：“如果有谁 在这两把琴中反复比较、挑选，那么无论他最终选择了哪一把，都不卖给他。如果有人说它们是同样好的琴，那么可以将两把琴都送给他。如果是两个 人，那么一人一4巴。“有一天，琴店来了两位父亲，带着两名少年。两位父亲是好友，他们是陪儿子来选琴的。两名少年不约而同地看上了那两把小提琴，于是店主取 出琴让他们试一试。他们各拉一曲后，都说以他们的耳听来，两把琴的音质同样优良。为了使大人们相信他们所选的不懊悔，他们还毫不犹豫地交换了琴。于是他们 幸运地接受了赠予。后来，他们果然都成了 “家，声名鹊起。无论何时何地，他们

13、一直合奏着。世人欣赏并赞美他们的合奏，但世人的心理是乖僻易变的。不久.开始了他们之间孰高孰低的纷纭众说。水平一样，琴还没有差异吗？没有优劣 的差异，还没有好和更好的差异吗？即使两把琴没有差异，他们的演奏风度也没有差异吗？人心一旦发现了美中缺乏，其实和最初欣赏美时是一样快意 的。而寂寞的传媒一口咬住那纷纭众说，推波助澜，好比饥犬叼住了一块腔骨。最后，他们不能再合奏下去了，只能迫不得已地分开，各自独奏。但他们都是那么眷恋合奏，因为他们觉得只有合奏才能发挥出他们的演奏天赋。比他们更眷恋合奏的是那两把小提琴。只有合奏的时候，它们才有时机相见。（且自从分开后，它们再没“见到过对方。它们被思念折磨着，它们

14、的琴音里开始注入了缕缕忧伤，正如苦苦相思着的情人的信上有泪痕一样。跳而两位由合奏而独奏的演奏家，心里竟渐渐地相互生出嫉恨来。他们不知不觉就坠入了别人的“阴谋。他们曾经的珠联璧合引起了别人的嫉 恨。别人想要离间他们，想要看他们成为仇敌。吉果事情变得这样子了倘如他们中谁到某城市演出，那座城市的许多人包括一切媒体，不仅用热情洋溢的方式和报导欢送他的到来；而且还 充满恶意地贬低另一个，以证明所欢送之人备受欢送；同时证明他们，只有他们对音乐的鉴赏才是一流的不消说，同样的情形几乎同时出现在另一 座城市。再后来事情变得这样子了他们中谁到了某座城市，所受的已不是欢送而是拒绝，而是嘲笑和耍弄。因为按照运算的定理

15、，他们的第二轮巡回演出 必定会是那样的局面。于，他们中的一个心理崩溃了。他摔毁了他心爱的小提琴，跃下阳台，一命呜呼。修时，另一个正在舞台上演出。他提琴的几根弦，随弓皆断。弦断之际，小提琴发出类似哀号的最后一声颤音悲剧的发生使人心趋于冷静，对死者的同情超过了人心对其他一切的表现。有同情就有憎恨，有悲剧就有责任。另一个还没来得及从惊愕中悟到 什么，已然懵懂地成了罪魁祸首。最后，他疯了。（也那一把琴被换了弦，又摆在琴店里了。然而，无人问津，因为它已被视为不祥之物。只要琴弓一搭在弦上，便会发出号哭一般的声音。是的，那真是一把小提琴在号哭在为它不幸的爱人而号哭再后来，店主干脆把琴丢进了堆放破旧杂物的仓房

16、。等到琴师的儿子找上门来，想要买回那把琴时，耗子已在琴膛里安了家，一窝小耗子刚刚出生，那琴也被咬得面目全非。在秋季午后祥和而温暖的阳光里，这个男人不禁泪流满面选自？2021年中国微型小说排行榜？，有删改4 .以下对作品相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.老制琴师的儿子为实现父亲遗愿，把琴送到琴店并郑重交代：可以将两把音质同样优良的小提琴赠送给反复比较、挑选的人。B.两位演奏家后来“各自独奏，还“相互生出嫉恨来，与他们当初买琴、合奏时默契形成鲜明比照，令人叹惋，也令人深思。C.老琴师希望能够借助这两把琴来点化、教育人们，小提琴的“面目全非和他儿子的“泪流满面，说明他的夙愿未能实现。D.小

17、说把“双琴喻为一对“恋人，讲述了它们前世为树、今生为琴的“姻缘，演绎了一出由相爱相依至别离毁废的悲剧。5 .以下对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.小说以双琴为线索贯穿始终，从希望到绝望，从美到丑，双琴见证了两位“少年的悲剧，标题中的“祭字，祭琴，也祭人。6 .第段画线句在全文结构上起过渡作用：“世人欣赏并赞美他们的合奏紧承上文，“但世人的心理是乖僻易变的那么引领下文。C.第段用拟人和夸张的修辞手法，写出了两把小提琴因别离而不能彼此欣赏、赞美的相思之苦和饱受思念折磨的忧伤情状。D.小说在表达时，“他们 “它们交替使用，人和物相互穿插交融，灵活地展现了事件的过程，也暗示了人和物

18、命运的共同性。8 .小说的结局是悲剧性的。造成悲剧的外在原因有哪些？请简述。5分）.请结合文本简要探析作品蕴含的情感。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（此题共5小题，21分）阅读下面的文言文，完下面小题。欧阳修，字永叔，庐陵人。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。举进士，试南宫第一，报甲科，调西京推官。始从尹洙游为古文议论当世 事迭相师友与梅尧臣游为歌诗相倡和遂以文章名冠天下入朝为馆阁校勘。w*y*w*y*Irxz*w*/*w*xz*w*z*w*z*w*z*w*w*w*z*w*w*w*Z*z*w*z*w*z*rf*w*w*I*w*y*w*z*w*z*w*Z*w*xzw*Z

19、*w*z*v*rf*z*wB*w*w*sw*wz*w*zv*xz*ww*z*w*v*w*z*w*I*w*w*w*v*w*7*w*Z*lzw修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。顾侍臣日:“如欧阳修者，何处得来？ 同修起居注，遂知制诰。故事，必试而后命，帝 知修，诏特除之。奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修日：“麟州，天险，不可废；废之，那么河内郡县，民皆不安居矣。不假设分其兵，驻并河内 诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。由是州得存。又言：“忻、代、哥岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。朝廷下其 议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏

20、罢十数事。邪党忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知踪州。居二年，徙扬州、颜州。复学士，留守南京，以母忧去。眼除，召判流内铃，时在外 十二年矣。帝见其发白，问劳甚至。小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。其群皆怨怒，诣之，出知同州，帝纳吴充言而止。迂翰林学士，俾修？唐书？。 知本菊二年贡举。时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体，修痛排抑之，凡如是者辄黜。毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制； 然场屋之习，从是遂变。修为文天才自然，丰约中度。其言简而明,信而遇，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独鸯，众莫能及，故天下翕然师尊之。照宁四年，以 太子少师致仕。五年，卒，赠太子

21、太师，谥日文忠。 ?宋史欧阳修传？10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.始从尹洙游/为古文/议论当世/事迭/相师友/与梅尧臣游为歌诗相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校斯/B.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/C.始从尹洙游/为古文/议论当世/事迭/相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和遂以文章名/冠天下/人朝为馆阁校勘/D.始从尹洙游/为占文议论当世事/迭相师/友与梅尧臣/游为歌诗/相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A. “服除，

22、指守丧期满。古代父母死后，子女按礼须持丧三年。B. ”翰林学士，古代官名，负责文件起草、图书编纂、侍读等。C. “嘉祐，北宋仁宗使用的最后一个年号，“仁宗是他的谥号。D. “致仕，即退休。古人还常用致政、休致等指称官员辞职归家。11 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.欧阳修颖悟超群，才学显著。他幼时聪敏过人，刚成年时就享有极高声誉；参加科举荣登甲科，不久，出任西京推官。B.欧阳修为人刚直，受到排挤。他曾因上奏请求清洗宦官中作奸谋利人而遭到一些宦官的诋毁，被外放为同州知州。C.欧阳修才德出众，深得皇帝赏识。仁宗曾当面赐给他五品官的服饰来嘉奖他的直言善谏，后又破例提拔他

23、做要职。D.欧阳修为文朴实，重视文风，他在主持礼部进士的考试时，竭力排斥那些险怪奇涩的文字，考场的文风，也从此大为改变了。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。18分）（1）修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。（2）修为文天才自然，丰约中度。14 .欧阳修奉命出使河东时，做了哪些利民之事？请简要概括。（4分）（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成以下小题。醉中出西门偶书陆游古寺闲房闭寂寥，几年耽酒负公朝。青山是处可埋骨，白发向人羞折腰。末路自悲终老舅，少年常愿从征辽。醉来挟箭西郊去，极目寒芜雉兔骄。【注】本诗作于淳熙四年（1177年），此时作者免官闲居

24、成都。15 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.首联交代了作者赋闲、住在古寺里面无事可做、只能以酒来消解心中苦闷的生活状况。B.颔联中的青山、白发，色彩比照鲜明，给人以视觉冲击，从而使情感表达更加强烈。C.颈联在今昔比照中叹时光流逝，诗人满怀悲伤遗憾，只能靠追忆少年时的抱负自我宽慰。D.同为出猎场景，“极目寒芜雉兔骄与苏轼“西北望，射天狼所表达的感情有所不同。16 .有人评价此诗：“愤懑却不消沉。对此你怎样理解？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（此题共3小题，6分）17 .补写出以下句子中的空缺局部。（1） ?沁园春长沙?中，表现革命者关注国家大事的言行的句子

25、是：“, ?归园田居？（其二）表现诗人摒弃尘俗，渴望返回自然的诗句是：“，（3）曹操?短歌行？中，, 两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。三、语言文字运用（5小题，共16分）阅读下面的文字，完成各题。我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开 出十六个莲瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗:“毕竟西湖六月 中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘

26、中呈现的就是那 一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷。我觉得很有趣，又非常 感谢。难道我这个人将以荷而传吗？前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上 面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。18 .以下各句中的引号，与文中“季荷的引号作用相同的一项为哪一项（）

27、A.随着人工智能技术突飞猛进，生活中的“刷脸应用也越来越常见。B.如今，“美美与共，天下大同的美好愿景正变成可能。C.散文这种文学体裁的最重要特点就是“形散而神不散。D.国家实施“互联网+战略的这几年，经济结构发生了深刻变革。19 .以下各项中，和画横线的句子使用的修辞手法完全相同的一项为哪一项（）A.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。B.足蒸暑士气，背灼炎天光。C.相看两不厌，只有敬亭山。D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。20 .文中画波浪线的句子可以改写成：“这是大快人意的。从语义上看二者根本相同，为什么说原文表达效果更好？ （4分）.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保存关键信息，

28、句子简洁流畅，不超过60个字。（6分）记者11日从北京市重大工程办得悉，首都体育馆成功制出北京冬奥会首块二氧化碳跨临界直冷制冰冰面。据悉，二氧化碳跨临界直冷制冰技术是当 前冬季运动场馆最先进制冰技术之一，将在北京冬奥会实现大规模应用。相较常规制冷剂，二氧化碳制冷剂将提升能效约30%。二氧化碳跨临界直冷系统 制冷余热将得到高效回收，应用于运发动热水、冰面浇冰、场馆除湿等，首体预计每年可节省用电100多万度。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：记忆中的乡愁，是苍翠竹林中的驻足流连，是玩伴嬉戏的愉悦，是父母倚门唤儿的温暖，是邻里守望互助的温情点点滴滴，融入骨血， 伴我成长，难以

29、忘怀。材料二：杭侃先生在？永远的三峡？中写道：“多年以后回到我们家乡的时候，都希望能够看到小时候玩耍过的地方还遗留着什么东西，如果这些东 西没有了，我们会有一种失落感，我们和原来的故土就缺少了沟通的纽带。 请从以下两个写作任务中选择一个完成。你记忆中的乡愁是一份怎样的情愫，有怎样的故事？请写一篇不少于800字的记叙文或抒情散文，与同学提供你的美丽乡愁。永昌县第一高级中学2021-2022-1第一次月考试卷答案高一语文（150分）【答案】1. B2, C 3. D. m 引证法，作者引用了鲁迅、刘鹦的语句；(2)例证法，选取了宝玉与玉钏儿、龄官、黛玉的交往事例；(3)喻证法，运用了饺子、西瓜子等

30、比喻; (4)比照论证，将宝玉与贾珍、贾蓉进行比照。综合运用多种论证方法，让论证更清晰、更有说服力。4 .两者都很少写景，景语成语化/缺少个性；因为曹雪芹和传统小说作家都是情节中心论者，把景语看作可有可无的闲文，尚没有把中国小说从情节结 构过渡到情绪结构。【解析】【1题详解】此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B. “从始至终都是 “梦幻色彩说法错误。作者只是说在前八十回的表达中“也都有诗的素质，它的表达与诗是交融的，是一体，而不是说从始至终。 另外，“梦幻色彩说法也不对:原文说的是“？红楼梦?确有这种抒情性的特点。应选B。【2题详解】此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信

31、息的能力。C. “有相似之处错，原文是说红楼梦?可称为言情小说，但与现代意义的“言情小说不同；“也是解读?红楼梦？的重要门径错误，材料二 中明确说明“假设如此看待红楼，可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦。应选C。【3题详解】此题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二的观点是：？红楼梦?主题是“大旨谈情”。说中“戏文与人物命运的关联；B.说的是?红楼梦?富有诗意，具有言外之意；C.说的是作为考据派的胡适的成果；从“情的角度来谈宝玉的，所以可以论证?红楼梦？的主题。应选D。【4题详解】此题考查学生分析论证方法的能力。从论证方法上看，“正如鲁迅所言，经学家见？易？，道学家见淫，才子见缠绵，革命家

32、见排满 ”刘鹦?老残游记?言：雪芹之大痛深悲，乃是为千 红一哭，为万艳同悲引用鲁迅 话和文U鹦?老残游记?中的话，使用了引证法；列举“宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否认、自我牺牲受父笞打，黛玉来探，却只嚷不疼，希望黛玉不要伤心 ”贾敬死后，贾珍、贾蓉直 哭到天亮喉咙都哑了方住，回府后便寻欢作乐，使用了例证法；“有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿，有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中，使用了喻证法；“宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否认、自我牺牲。与玉钏儿一起，他烫了手、反急问玉钏儿烫着没有。龄官画蔷，天降大雨，他只提醒龄官快避雨 去罢，却不在意自己也在雨中使用了比照论证

33、法。【5题详解】此题考查学生筛选概括信息、归纳内容要点的能力。结合“那景语多是表达类型而不是里现个性的 “写景的成语化 “？红楼梦？也很少写景，在许多现代作家肯定会细细地描绘一番的地方曹雪芹都浑然 不觉地放过了，小说中虽然也有写景的地方，但都是笼统的成语概括出?红楼梦?与传统小说在景物描写上的共同点是：都很少写景，景语成语化/缺少 个性。结合“中国古代传统小说是以情节为中心的，与情节有关的事件、人物、对话才是正文，而与情节无关的景物那么是可有可无的闻文 “？红楼梦?景语 的成语化提醒我们，其实曹雪芹也还是个情节中心论者，尚没有把中国小说从情节结构过渡到情绪结构概括出原因是：因为曹雪芹和传统小说

34、作家都 是情节中心论者，把景语看作可有可无的闲文，尚没有把中国小说从情节结构过渡到情绪结构。【答案】6. A 7.C.“世人妄评两位演奏家演技的上下；“传媒对世人的各种评论推波助澜；“别人嫉恨两位演奏家合奏的珠联璧合；“世人将悲剧归 罪于活着的演奏家。8 .惋惜双琴一毁一废；同情两位演奏家一死一疯；哀叹美好的事物被世人的“乖僻心理消灭；悲悯世人毁坏了美好事物而始终不自知。(任答 三点即可，意对即可)【答案】10.B11.C 12. B13 . (1)欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯独仁宗勉励他敢于说话，当面赐给他五品官的服饰。(2)欧阳修的文章，才华横溢， 朴实流畅，不繁冗不

35、省略恰到好处。14 .保存麟州，安定了百姓；让百姓开垦禁田荒地，增产粮食；减免赋税。【解析】参考译文：欧阳修字永叔，庐陵人。幼年时，欧阳修就聪敏过人，读过一遍书就能背诵下来。等到成年时，更是人品超群而享有盛誉。后来考中了进士，欧阳 修列为第一名。荣选为甲科进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌， 相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯独仁宗勉励他敢于说话，当面赐给他五品官的服饰。对着侍臣说：“像欧阳修这样的人， 到哪里去找啊？ 做同修起居注后，又让他

36、担任知制诰。按惯例，对这个官职必须先考试而后才能任命，仁宗了解欧阳修，诏令特意授予他。他奉命出使河东。从对西部用兵以来，主谋划的人打算放弃麟州，以减少运送军粮。欧阳修又进言说：“麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它； 如果放弃它，那就会使河内的郡县受到震动，百姓都不能安居了。不如从那里分出一局部兵力，驻扎到黄河附近的各堡寨中，这样，遇到情势急迫就能 接应援助，而在平时可以节省物资的运输，这在策略上是有利的。因此麟州得以保存下来。欧阳修又进言说：“忻县、代县、奇岚县禁地很多，田野 荒芜，希望让农民耕种这些田地，不然，将被敌人侵占。朝廷将这个意见交给有关的官员讨论，过了很久才同意实行，每年收获粟谷

37、数百万斛。但凡 河东地区赋税征派过重百姓负担不了的，他奏请朝廷作了减免，这样的事情就有十几件。奸邪之徒忌恨欧阳修，并借欧阳修外甥女张氏犯罪下狱之事罗织他的罪状，致使他降职为知制诰、滁州知州。到任二年又被迂扬州、颍州。恢复龙 图阁直学士官职，兼南京留守司事。遭逢母亲丧事归乡。为母亲服丧期满，奉召担任流内钱，当时在外地长达十一年。皇上见他头发都白了，对他非常 关心，抚慰有力口。小人皆恐惧欧阳修的重新起用，有人就伪造他的奏章，请求清洗宦官中作奸谋利的人。那些宦官都非常怨恨，他们联合起来陷害欧阳修，使得欧阳 修出京为同州知州，皇上听取了吴充的意见后才取消了这一道命令。升迁翰林学士，让他修撰？唐书？。主

38、持嘉祐二年礼部进士的考试。当时士子崇尚作新奇怪僻的文章，号称“太学体，欧阳修对那些险怪奇涩的文字，坚决加以排斥，但凡像这样的 都不予录取。录取之事完结后，过去那些文字浮薄而又喜欢自我标榜的人等欧阳修一出现，就聚在他的马前起哄，巡街的士兵都无法制止；但是考场的 文风，也从此大为改变了。欧阳修的文章，才华横溢，朴实流畅，不繁冗不省略恰到好处。在议论上，简单而明了，实际而通情，善于联系事物分析不同问题，说明深刻的道 理，驳斥其错误，给人以很强的说服力。他的超然洒脱，文情奔放的风格，别人是无法赶上的，所以天下人一致效法尊崇他。照宁四年，以太子少师的 身份退休。熙宁五年（1072）,去世，追封为太子太师

39、。谥号文忠。【答案】15. C16.耽酒之寂、蜀地之悲和郊外之芜表现了诗人不被重用、壮志难酬的愤懑。负于朝廷的愧疚感、为征战的宏愿、不迎合世俗的操守那么说明他依然有壮志豪情和高尚品格。【解析】【分析】【15题详解】此题考查学生对这首诗的理解和赏析能力。C. “叹时光流逝 “自我抚慰错误。颈联“末路自悲终老蜀，少年常愿从征辽意思是人生仕途不顺悲伤自己孤独终老无所事事，从年少起便立志征 战沙场可以不被重用，英雄无用武之地，表达壮志难酬谢国无门的悲愤之情，背景是他本身就是在满怀壮志豪情之时被从前线调往前方蜀地任职的，心 中压抑不已，郁愤难平，而在蜀地为官这八年的时间里，也是频遭调动，甚至几个月就调动

40、一次。应选C。【16题详解】此题考查学生理解分析思想情感的能力。愤懑表现在首联、尾联，借酒浇愁、悲伤终老属地，极目寒芜凄凉，凸显了诗人逆境，诗人写自己四处奔波的时光，实在是令陆游心力交瘁，精疲力 竭，他的命运也确实称得上多舛，有才不得重用，壮志难酬谢国无门，心情自是抑郁难平，所以说“青山是处可埋骨，白发向人羞折腰。但是，意志 并不消沉，虽然感觉有负圣朝，但未曾坠落青云之志，反倒是具有穷且益坚老当益壮的心境，比方”雉兔骄 ”挟箭西郊去都可以见证。诗人饱经磨 砺，游荡四方，却不颓废消极，志向常在，坚守节操，矢志不渝，“白发向人羞折腰，一头白发了，要保住晚节，不要向人折腰！身怀浩然正气，所 谓“天行

41、健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物，他威武不屈，贫贱不移，唾弃奴性、奴颜、媚骨，尤其是对于那些失去了人格、尊严和脊 梁，最终沦为奴才的人，更是不屑一顾！他自己又怎么会为了能够返回家乡，调离蜀地，而去低眉折腰，讨好朝中权贵呢？这句“青山是处可埋骨，白 发向人羞折腰其实是他埋臧最深处的心声，是源自心底最彻底的自白。【答案】17. （1）指点江山，激扬文字（2）久在樊笼里，复得返自然。（3）譬如朝露去日苦多【答案】18. D19. C20.从句式使用看，反问句式，感情表达更强烈，更能表达出对燕园荷花的喜爱、赞美之情。从语言风格看，用文言词汇，既雅致，又不失幽默幽默，与文段雅致的风格一致。21【答案】首都体育馆成功制出首块二氧化碳跨临界直冷制冰冰面，该制冰技术将在北京冬奥会大规模应用，它将提升能效约30%,且余热回收率高。